目錄音樂類課程有哪些 音樂系有哪些課程 音樂教育的課程 大學音樂學 音樂專業(yè)有哪些專業(yè)科目
大學的音樂學專業(yè)需要學習的課程主要包括有樂理與視唱練耳、唱歌語言訓練、藝術實踐、鋼琴、聲樂學、中國音樂歷史、外國音樂歷史、中國民族民間音樂、外國民族音樂、藝術概論、中外樂曲欣賞、音樂教學論等等。
音樂學專業(yè)課程有哪些
音樂學專業(yè)課程主要有音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
本專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
音樂學專業(yè)適合報考嗎
音樂學是一門專業(yè)，是專業(yè)就代表著通過的學習可以達到一定的高度，這一高度是不通過學習的人不容易達到的，所以學習音樂學可以掌握一項碧棚技能。
師范類的音樂學可以通過考取教師資格證進入學校或是音樂培訓機構內成為一名音樂老師教書育人，近年來的音樂教育類行業(yè)的就業(yè)前景好，薪資水平也很是不錯。
如果是非師范類的音樂學專業(yè)則可以根據(jù)自己的興趣和天賦以及多方原因考慮繼續(xù)深造研究或者從事山慧蔽娛樂影視行業(yè)等多逗州種行業(yè)。
音樂學專業(yè)學什么
音樂學專業(yè)學什么？
快車教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學出了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。音樂學專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
那么音樂學專業(yè)好不好？下面讓快車教育我為各位看官總結一下音樂學專業(yè)的主要課程、專業(yè)知識以及專業(yè)技能的情況吧！
一、音樂學專業(yè)主要課程：
音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
二、音樂學專業(yè)知識與技能：
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的.知識和能力：
l. 掌握音樂學的基本理論；
2. 掌握音樂的分析方法；
3. 具有從事本專業(yè)工作的基本能力；
4. 了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；
5. 了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài)；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。
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音樂學主要學習的課程有基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、和聲學、曲式學、歌曲作法、中國音樂史、外國音樂史、藝術概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞、音樂教學論等。
專業(yè)定義
音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞等。例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創(chuàng)作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等。
課程體系
《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》、《作詞》、《樂理》、《視唱練耳》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。
發(fā)展前景
就業(yè)方向
文藝團體：合唱和聲、音樂表演、演出指揮； 廣播、影視類企業(yè)：音樂創(chuàng)作、編曲作曲； 音樂教育類機構：音樂教學； 醫(yī)療機構：音樂治療。
考研方向
音樂與舞蹈學、音樂學、音樂、藝術學、藝術學理論。
我整理了音樂學專業(yè)課程的相關內容，包括課程內容，音樂學是什么等相關資料，來看一下。
音樂學專業(yè)課程
音樂史、中外民族民間音樂、音樂學理論、美學、作曲技術耐返理論、教育學、鋼琴或其他樂器演奏等。音樂學是研究音樂的所有理論學科，包括音樂的審美行為、接受行為、生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、學習行為等。
音樂學專業(yè)
音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
（一）專業(yè)性強，占據(jù)學科優(yōu)勢
音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛昌扒饑，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣此腔闊的道路。
（二）逐步拓展結合領域，順應時代潮流
現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現(xiàn)今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領域。
院校專業(yè)：
基本學制：四年，五年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：130202
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學等方面的基本知識，以及初步對音樂進行理論分析、研究 的能力，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、 中外民族音樂理論、音樂美學、音樂教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創(chuàng)新型人 才，并為進一步深造打下基礎。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習音樂學和作曲技術方面的基本理論和基本知識，接受對音樂 事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評論等方面的基本訓練，并掌握相應的基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握音樂史學、民族音樂學、音樂美學、作曲技術的基本理論和基本知識； 2．掌握音樂學分析方法； 3．具有對音樂學數(shù)據(jù)進行收集、整理以及對音樂事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評 論等的初步能力； 4．熟悉黨和國家在文藝領域的方針、政策和法規(guī)； 5．了解音樂研究的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。 主干學科：藝術學理論、音樂與舞蹈學。 核心課程：中西音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、世界民族音樂、音樂美學、論文寫作；和聲、復調、 曲式、配器；鋼琴、視唱練耳等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：音樂學論文或評論寫作、田野采風。 修業(yè)年限：四年/五年。 授予學位：藝術學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內容
專業(yè)教學主要內容
《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。
專業(yè)（技能）方向
專業(yè)（技能）方向
文藝團體：合唱和聲、音樂表演、演出指揮； 廣播、影視類企業(yè)：音樂創(chuàng)作、編曲作曲； 音樂教育類機構：音樂教學； 醫(yī)療機構：音樂治療。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
很多人認為，學音樂就業(yè)面很窄。其實不然，他們的工作方向不僅僅局限于音樂，也可以從事多種行業(yè)。
諾丁漢大學對該校畢業(yè)生的調查顯示，音樂系畢業(yè)生如今活躍在各行各業(yè)，其中50%就職于文化創(chuàng)意領域，如出版、編輯、媒體制作、廣播和市場營銷。也有許多人在樂團工作，但不是專業(yè)演奏家，而是管理崗位。甚至還有人在銀行、金融機構、法律和咨詢公司工作。
首先，我們來了解一下，音樂都有哪些專業(yè)呢？主要就業(yè)方向有哪些？
音樂學、音樂表演（器樂、聲樂）、藝術教育、音樂治療、作曲與作曲理論、鋼琴調律、戲劇音樂等。從目前就業(yè)市場的形式看，音樂專業(yè)除了考研、在高中專院校任教從事教育工作外、很多都選擇了文體、廣播、傳媒、或是自主創(chuàng)業(yè)等。
音樂專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第481位，并且在所有音樂專業(yè)畢業(yè)的同學中經過智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)分析得知，其月平均工資約5527元，最低工資約2851元，最高工資為32000元以上，其中17.2%的同學選擇在廣東發(fā)展。
對應職業(yè)（崗位）
對應職業(yè)（崗位）
其他信息：
音樂學專業(yè)都學習的課程內容主要有音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏、基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、和聲學、曲式學、歌曲作法、中國音樂史、外國音樂史、藝術概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂欣賞等。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
補充材料：
音樂學專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
