目錄物理學碩士都干嘛去了 首都師范大學數學學院 首都師范大學科學技術史 首師大物理系在哪個校區 首師大物理系金志剛
首都師帥范大學物理系的非全方向學生上課的校區是在昌平校區。昌平校區是首都師帥范大學的胡禪北校區，共分褲州塵為北校區和南校區。物理系非全在昌平校區進行授課，這里擁有先進的設施和優美的環境。具體的上課時間和教室安跡乎排可以向學院查閱相關資料。
首都師范大學2019年物理系研究生分數線為：總分320分，其中政治、外語、綜合（含數學、物理）各80分，科目成績平均分為240分。考生在政治、外語、綜合科目成績兄唯均不低于70分，且科目成績平均分不低于200分的情況下升粗可被錄取。具體的分數線可能會因為不同年份、不吵塵鎮同專業及不同考生情況而有所變化，建議參考最新公布的招生政策和錄取要求。
1954 年首都師范大學的前身北京師范學院建立，開辦了一年制物理專修班，1955 年建物理系，設四年制本科和二年制專科，經過60 余年的發展，物理系現有教職工67 人，其中擁有正高級職稱15 人、副高級職稱26人，形成了一支以中青年教授為骨干的、富有活力的教學科研隊伍。物理系現有“新世紀優秀人才”3 人，霍英東基金獲得者1 人、教育部百篇優秀博士論文獲得者2 人、北京市長城學者2 人、北京市杰出青年基金獲得者1 人、北京市科技新星5 人。教師中具有博士學位者占教師總數的98%，具有海外求學經歷者有24 人。
物理系設有普通物理、理論物理、實驗物理、光學信息、電子信息、自然科學史、中學物理教育教研室；擁有一個教育部重點實驗室、兩個北京市工程中心、三個北京市重點實驗室和兩個中關村開放實驗室，購置教學、科研共用的各種現代化大型儀器總價值近1.1 億元，實驗室直接為我國的航空航天和國防事業提供服務，承擔“863”、“973”、國家重大科學儀器設備開發專項、國家自然科學基金等多項國家級項目并獲得省部級獎勵，同時面向本科生開放并為本科生進一步研究性學習提供良好。學生通過在科研實驗室的實踐鍛煉，在挑戰杯、師范生技能大賽，以及全國物理實驗競賽中，獲得優異的成績。物理系聘請中學特陵畢級教師作為導師，成立物理教育特色實驗班，入選學生與導師在中學共同進行教學實踐鍛煉，為市級示范校的骨干教師培養后備力量。
物理系現有兩個本科專業：物理學（師范）、光電信息科學與工程，其中物理學（師范）專業于2019 年獲評教育部首批國家級一流本科專業建設點（即“雙萬計劃”）；六個全日制碩士研究生專業：光學、尺亮芹凝聚態物理、科學技術史、理論物理、原子與分子物理和光學工程；一個一級學科博士點：物理學。物理系已形成了本、碩、博完整的人才培養體系。物理系與中科院、知名企業、北京市示范校聯合建立專業實習以及教育實習基地20 余個。同時，積極開展廣泛的國際合作與交流。目前與英國思克萊德大學（University of Strathclyde）簽署了本科生雙學位聯合培養協議，物理系學生可以自由申請，通過2+2、2+3 或者3+2 的模式在英國學習兩年或三年，順利完成學業后，可獲得本校學士學位和英國學士或碩士學位；與美國韋恩州立大學（Wayne State University）簽署了“3+2”本科生雙學位聯合培養協議，在美國學習兩年順利完成學業后，可獲得本校學士學位和美國碩士學位；與愛爾蘭都柏林大學（University College Dublin）開展1+2+1本科生外鍵蠢培計劃、1+1+1 研究生聯合培養計劃，研究生順利完成學業后可獲得本校碩士學位和都柏林大學碩士學位。
首都師范大學2019年物理系研究生分數線是指該年度該學科研究生入學考試的最低錄取分數線。一般來說，研究生入學考試的分數線是根據該年度的考試難度、報考人數、錄取名額等多個因素綜合考慮后確定的。在該學科研究生入學考試中，考生的分數越高，越有可能錄取。因此，分輪源數線往往是考生了解自己在考試中的得分情況以及是否能宏租夠進入該學科研究生的重要參考指標。需要注蔽桐兆意的是，分數線只是一個參考值，具體錄取情況還要根據考生所在的省份、學歷背景、科研經歷等多個因素進行研究生招生工作的綜合評估。
為貫徹落實黨的十九大精神，培養高素質教師隊伍，按照國家教育事業發展“十三五”工作要求，推進教師教育質量保障體系建設，提高師范類專業人才培養質量，教育部開展普通高等學校師范類專業認定活動，頒發《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》
教育專業認證標準規定，“課程內容要注重基礎性、科學性、實踐性，將社會主義核心價值觀、教師教育有機融入課堂教學。
可以選擇優秀的教材，吸收學科前沿知識，引進課程改革和教學研究的最新成果，優秀的中學教育教學案例，根據師生的學習情況及時更新和完善課程內容。
”
為了輔助高中師范專業認證，現為大家推出優余高運秀的師范類物理教材。
《中學物理教學概論（第四版）》
作者：閻金鐸郭玉英
ISBN:978-7-04-050485-9
定價： 33.00元
簡介：本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材，是在閻金鐸、郭玉英主編《中學物理教學概論》 (第三版)的基礎上，根據當前高等師范院校物理教育專業職前教師培養的需要，經過大幅刪減、重組改編而成。
本書在將原書理論結合實際特色的基礎上，對內容和結構進行了重新設計。
全書共分十二章，論述了中學物理教學的目標、物理教學的內容、過程與原則、物理教學的模式、方法與策略、物理教學資源的開發與利用、中學物理教學設計、中學物理的實驗、概念、規則、練習、復習、實踐活動教學、中學物理教學評價等內容
本書既可作為高等師范院校教材，也可作為師范專科學校、教育學院、函授、自學教材，對中學物理教師等也有一定的參考價值。
《中學物理教學法（第三版）》
作者：許國梁原著，陶洪修訂
ISBN:978-7-04-049360-3
定價： 42.60元
內容：本書根據許國梁主編《中學物理教學法（第二版）》修訂。
改編時借鑒了大量國內外相關新書，引入了近10年中學物理教學研究的新成果，基本反映了中學物理教學法的現狀。
另外，為了便于教學，在內容體系的配置上也進行了一些調整。
本書從師范生畢業上崗工作要求出發，從“實戰”出發，注重教育教學理論與實際技能的結合，力求通過提高師范生的綜合素質，提高他們的教學實際能力。
通過教育行為，體現先進的教育理念、較強的教育能力、扎實的基礎和廣博的知識面。
本書既可作為高等師范院校教材，也可作為師范專科學校、教育學院、函授、自學教材，對中學物理教師等也有一定的參考價值。
《物理教育學教程》
作者：李來政何雄智等
ISBN:978-7-04-044222-9
定價： 56.60元
簡介：為了貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的精神，本書是在《現代基礎物理教育學》出版的基礎上編寫的，試圖建立物理學學科教育學新體系。
首先，本書從教育本質——名育人出發，力求通過基礎物理教育，培養德、智、體、美全面發展的具有創新意識的人才。
其次，本書要貫徹基礎物理教育從社會需要出發，服務社會，服務基礎教育的精神。
再次，本書從物豎梁理學科的特點出發，構建了物理學科教育學的新體系。
本書運用物理專業知識和技能對學生進行教學，使學生了解物理世界的本質是物質的，物理規律是運念如動、發展、變化的，物理研究方法是實驗的、實證的、嚴格辯證的，物理研究的態度是求真務實的。
這樣才能使學生接受科學發展觀、科學價值觀、科學思想品質教育和科學技能培訓、美育與健康教育，實現鑄造者靈魂工程的目標。
本書既可作為高等師范院校教材，也可作為師范專科學校、教育學院、函授、自學教材，對中學物理教師等也有一定的參考價值。
《中學物理教材分析》
作者：魏華王運淼楊清源
ISBN:978-7-04-045965-4
定價： 16.50元
內容提要：本書從教學實踐出發，以提高中學物理教學質量為主旨，以提高中學生物理學科核心素養為目的，主要說明如何分析中學物理教材，其內容有理論層面的解讀和詳細的具體案例分析。
本書的主要內容包括如何進行教材體系和邏輯結構的分析，如何進行教材重、難點的分析，如何通過分析確定教學目的和教學要求等，其中涉及的案例以高中物理教學為主。
本書是為首都師范大學物理系師范特色班本科生編寫的選修課教材。
對于新入職的中學物理教師、中青年物理教師來說，本書是一本非常有益的參考書。
《中學物理聽課評課》
作者：王運淼楊清源魏華
ISBN:978-7-04-048830-2
定價： 18.10元
內容提要：本書從教學實踐出發，以提高中學物理教學質量為主旨，以發展中學生物理學科核心素養為目的，主要講解如何聽課評估，有理論層面的解讀和詳細的具體案例分析。
本書主要內容包括“中學物理教師專業發展”“課堂與評估課以促進教師專業發展為目的”“新進中學物理教師如何上課堂與評估課”，概念課、規則課、實驗課、應用課、復習課、習題課等10門物理課的實錄
本書是為首都師范大學物理系師范特色班本科生編寫的選修課教材。
對于新入職的中學物理教師、中青年物理教師來說，本書是一本非常有益的參考書。
《中學物理教學設計》
作者：楊清源王運淼魏華
ISBN:978-7-04-046320-0
定價： 21.30元
內容提要：作者從教學實踐出發，以提高中學物理教學質量為主旨，以提高中學生物理學科核心素養為目的，主要講解如何進行中學物理教學設計，有理論層面的解讀和詳細的具體案例分析。
本書的主要內容包括如何搞好初中物理中最常見的概念課、規則課、探究課、復習課等重要課型的教學設計，以及如何講好課程，其中涉及的案例以高中物理教學內容為主。
本書是為首都師范大學物理系師范特色班本科生編寫的選修課教材。
對于新入職的中學物理教師、中青年物理教師來說，本書是一本非常有益的參考書。
《中學物理課堂教學》
作者：王運淼魏華楊清源
ISBN:978-7-04-045966-1
定價： 22.60元
簡介：本書從教學實踐出發，以提高中學物理教學質量為主旨，以提高中學生物理學科核心素養為目的，主要說明如何展現物理課堂教學的魅力，其內容有理論層面的解讀和詳細的具體案例分析。
本書的主要內容包括：高中物理目標、高中物理課的科學性和藝術性、在物理課中培養學生的自主學習能力。
本書是為首都師范大學物理系師范特色班本科生編寫的選修課教材。
對于新入職的中學物理教師、中青年物理教師來說，本書是一本非常有益的參考書。
《中學物理實驗研究》
作者：彭夢華
ISBN:978-7-04-044967-9
定價： 22.80元
內容提要：本書是師范院校物理系教材教法課系列教材之一。
作者總結了多年來中學物理教學中實驗教學的內容，對實驗涉及的實驗器材、實驗內容、實驗與教學的結合以及物理實驗中的創新問題進行了較為深入的研究。
本書有許多實驗設計實例和在物理教學中應用演示實驗的實例，為學生學習物理實驗教學的方法提供參考。
本書既可作為師范院校物理系學生的教材，也可作為中學物理教師物理教學的參考資料。
教師將書中介紹的實驗方法應用于教學實踐中，可以更好地完成教學工作。
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