目錄小學四年級音樂上冊歌曲 二年級音樂下冊歌曲 小學三年級音樂歌曲 三年級下冊音樂歌曲 四年級音樂書上冊歌曲
人教版的話是
第一單元：
《快樂的doremi》《我是小小音樂家》《多來咪》
第二單元：
《在祖國的懷抱里》《我們的祖國是花園》《最美麗》《中國娃娃》
第三單元：
《留給我》《森林與小鳥》《綠蔭》《美麗的黃昏》
第四單元：
《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》
第五單元、
《動畫城》《哪吒再生》《機器貓》
第六單元、
《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》
第七單元、
《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥》
第八單元、
《地有多厚》《天有多高》《種太陽》《星空》《老水牛角彎彎》
拓展資料：
從三年級開始，學生進入了一個新的學段，正如《課標》指出的那樣：“學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。”為此，《課標》規定了具體的“學段目標”，即：
保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動，培養音樂感受與鑒賞的能力，培養表現音樂的能力，培養藝術想象和創造力，培養樂觀的態度和友愛精神。我們研究三年級的教材，設計教法、進行昌納教學都應以這五個目標為依據，才能全面達到《課標》所提出的要求。
三年級芹磨教科書全面繼承了一二年級教科書的編寫思路，即：
1、單元式的教學結構，但由于學生生活范圍和認知領域的擴展，每冊由低年級的六個單元增加到八個單元，每一冊的單元內容都豐富多彩，且貼近學生生活。
2、傳統與現代相結合的教材內容。新作品占相當比例，但不排斥經典的傳統作品。作品的題材、體裁、風格多種多樣嫌迅斗，古今中外均有一定的比例，讓學生汲取全面、豐富的音樂營養。
3、豐富多彩的音樂活動。這是本套教材的鮮明特色之一，在音樂活動中使學生在知識、技能等方面得到全面鍛煉。比如本冊課本中的小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》就是一個非常豐富的音樂實踐活動，學生在自編、自演、自評的過程中學會了合作，增進了技藝，培養了創造力。
4、獨特的評價形式。《我的音樂網頁》，以自我評價為主，輔以相互評價，注意將音樂學習的評價延伸到家庭和社區。以上四點不僅是教材的編寫思路，也體現了教材的特色，在教學中應注意充分利用和體現這些特色，使音樂教學充滿新意。
參考資料：人民教育出版社
第李神信 一單元要唱第一課《滴答滴答》，第二課《春天舉行音樂會》。第二單元頑皮的杜鵑，花喜鵲和小烏鴉。
第三單元一只短笛輕輕吹，搖船調。第四單元我是小音樂家，嘹亮哪輪的歌聲。
第五單元剪羊毛，小小羊兒要回家。第六單元一個媽媽的女兒，只怕不抵抗。
第七單元每當我走過老師窗前，甜甜地秘密。第八單元每人伸出一只手，友誼花開萬里香。······
我忘瞎碧了，對不起。
第一單元：童趣 唱歌有：《快樂寶貝》和《對鮮花》、《打秋千》，欣賞《在鐘表店里》和《鳥店》；第二單元 ：可愛的家 唱歌有《小船》和《可愛的家》，欣賞《內依巴河》；第三單元：農家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣賞《森林水車》和《打棗》、《嘎妞妞》；第四單元：綠色的夢 唱歌：《少先隊植樹造林歌》，欣賞《苗嶺的早晨》，音樂情景劇《森林的故事》；第五單元：小樂隊 唱歌《法國號》；欣賞《紫竹調》和《小樂隊》；活動《自制小樂器》；第六單元：歌聲中的回憶 唱歌《賣報歌》；欣賞《彈起我心愛的土仿慎琵琶》、《小背簍》和《竹馬游戲》、《陀螺》；第七單元 五十六朵花 唱歌《幸福花兒開心上》；欣備運敬賞《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；第八單元 七彩的生活 唱歌《白鴿》；欣賞《小松樹》、《哦，課間十分悄櫻鐘》和《藍天白云跟我來》
共同擁有一個家
演唱：蔣小涵
天上的雪 悄悄的下
路邊有一個布娃娃
布娃娃 布娃娃
你為什么不回家
是不是你也饑念沒有家
沒有爸爸和媽媽碰肢遲
喔…… 布娃娃
不要傷心不要害怕
讓我借給你一半媽媽
和你共同擁有一個家
讓我借給你一半媽媽
和你共同擁有一個家
天上的雪 悄悄的下
路邊有一個布娃娃
布娃娃 布娃娃
你為什么不回家
是不是你也沒有家
沒有爸爸和媽媽
喔…… 布娃娃
不要傷心不要害怕
讓我笑李借給你一半媽媽
和你共同擁有一個家
讓我借給你一半媽媽
和你共同擁有一個家
ggghhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
