目錄央院高級(jí)音基難嗎 中央音樂(lè)學(xué)院音基考試培訓(xùn) 2023年中央音樂(lè)學(xué)院音基收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 中央音樂(lè)學(xué)院音基初級(jí)題庫(kù) 中央音樂(lè)學(xué)院音基初級(jí)民歌
1. 中央音樂(lè)學(xué)院音基音樂(lè)常識(shí)
中央音樂(lè)學(xué)院音基音樂(lè)常識(shí)1.考中央音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)在用什么教材啊中央音樂(lè)學(xué)院：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)（業(yè)余
中央音樂(lè)學(xué)院的音基證和中國(guó)音樂(lè)協(xié)會(huì)的音基證好像不可以不通用的。
如果在北京參加音基考試，舊版音基1級(jí)、2級(jí)的好像都已經(jīng)?？剂耍ㄍ獾乜键c(diǎn)大多還用舊版教材），現(xiàn)在用的是全國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)考試用書（新版音基教材），目前有初級(jí)和中級(jí)的，每個(gè)級(jí)別有音樂(lè)常識(shí)分冊(cè)和樂(lè)理視唱練耳分冊(cè)兩本為一套，都要考的；你說(shuō)的測(cè)試題集是舊版纖困森音基考級(jí)習(xí)題書，如果用舊版的應(yīng)該買中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)（業(yè)余）測(cè)試范圍（1——5）；給你推薦個(gè)網(wǎng)站中音在線，有新舊版音基考級(jí)用書，還有配套的精講學(xué)習(xí)，你可以去看看。
2.中央音樂(lè)學(xué)院中級(jí)音基常識(shí)第六題怎么考需要具體說(shuō)明
各位同學(xué)： 中央音樂(lè)學(xué)院2011年11月課程考試考場(chǎng)安排查詢已經(jīng)開通，具體查詢方法：[奧鵬尺罩網(wǎng)站]—[學(xué)生請(qǐng)進(jìn)]，同學(xué)們用自己的用戶名和密碼進(jìn)行學(xué)生中心，點(diǎn)擊[欄]-[常用功能]- [考試安排]進(jìn)行查詢。
重要提示： 1.本次課程考試，公共基礎(chǔ)課全部改為作業(yè)考核（線上）的提交方式，不再下發(fā)試卷； 2.本次課程考試，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐考核（線下）的課程，所有試卷、答題卷、考試資料均不再回寄，由各考點(diǎn)務(wù)必自行留存以上試卷資料并備份成績(jī)單，以便備查，考生的電子版成毀畝績(jī)由考點(diǎn)負(fù)責(zé)按時(shí)提交至OES的助學(xué)任務(wù)中，助學(xué)任務(wù)名稱為：《中央音樂(lè)學(xué)院2011年11月實(shí)驗(yàn)實(shí)踐（線下）課程考試成績(jī)上報(bào)表》，提交截止時(shí)間：11月8日。 3. 請(qǐng)到場(chǎng)參加考試的各位同學(xué)務(wù)必于每場(chǎng)考前，在考生簽到表上準(zhǔn)確簽名，不可遺漏。
4.請(qǐng)到場(chǎng)參加考試的各位同學(xué)在作答試卷時(shí)，將卷面的學(xué)生信息填寫完整、不可遺漏；若考生未按要求準(zhǔn)確完整的填寫本人姓名等個(gè)人信息，須自行承擔(dān)對(duì)高校閱卷及成績(jī)認(rèn)定產(chǎn)生的不良后果，敬請(qǐng)同學(xué)們配合。 一、課程考試批次名稱： 中央音樂(lè)學(xué)院2011年11月課程考試，代碼：1111 二、各考試場(chǎng)次說(shuō)明：請(qǐng)各考生忽略試卷卷頭的考試時(shí)間，以導(dǎo)出的考場(chǎng)安排為準(zhǔn)。
本次課程考試共安排22個(gè)場(chǎng)次，其中： 第1-8場(chǎng)次為筆試考試；實(shí)踐場(chǎng)次1-6為實(shí)驗(yàn)實(shí)踐考核（線下）考試，作業(yè)場(chǎng)次1-8為作業(yè)考核（線上）考試。 三、考試形式說(shuō)明 1.作業(yè)考核（線上）、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐考核（線下）課程請(qǐng)以考試計(jì)劃為準(zhǔn)； 2. 其余科目為閉卷： 閉卷：考生不允許帶任何物品、資料、參加考試； 3. 所有課程考試形式請(qǐng)以查詢導(dǎo)出的考場(chǎng)安排為準(zhǔn)。
4. 每場(chǎng)考試時(shí)間為120分鐘。 請(qǐng)各位同學(xué)及時(shí)查詢通知，做好考前準(zhǔn)備工作。
初級(jí)有成績(jī)，央音考級(jí)成績(jī)會(huì)在考試結(jié)束緩蔽后一個(gè)月左右出成績(jī)。
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1. 【小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)】
小學(xué)音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)匯總 一年級(jí)：1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認(rèn)識(shí)五線譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì)說(shuō)轎判唱音高，糾正走調(diào).2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同.3、能感覺(jué)出兩拍子和三拍子的不同.4、能聽(tīng)辯出音的長(zhǎng)短.二年級(jí)：1、要學(xué)會(huì)手勢(shì)音階，唱準(zhǔn)，能夠聽(tīng)唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單音符.2、認(rèn)識(shí)弱起小節(jié).3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn) 4、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用.5、認(rèn)識(shí)字母譜，用唱名唱出旋律.6、認(rèn)識(shí)重音記號(hào).三年級(jí)：1、會(huì)識(shí)譜唱歌.2、掌握個(gè)別音符時(shí)值.3、認(rèn)識(shí)升降記號(hào)，掌握其作用.4、鞏固弱起小節(jié)的唱法.5、復(fù)習(xí)附點(diǎn)的知識(shí)，將附點(diǎn)音符唱準(zhǔn).6、認(rèn)識(shí)五線譜中的八分休止符.四年級(jí)：1、要進(jìn)入二聲部訓(xùn)練，能夠識(shí)唱整首歌曲樂(lè)譜，能夠聽(tīng)出敲擊的節(jié)奏，并記錄.可自己創(chuàng)編節(jié)奏.2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號(hào)、連線、升級(jí)號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào).3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì).4、初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，并能簡(jiǎn)述音樂(lè)含義.5、了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)編知識(shí)，間奏、樂(lè)器等.五年級(jí)：1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號(hào)）.2、唱準(zhǔn)裝飾音和帶記號(hào)的音.3、欣賞的音樂(lè)能夠有一定自己的見(jiàn)解.4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力.六年級(jí)：1、能夠很快識(shí)譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習(xí)，可以很準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段.2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學(xué)生深層次欣賞能力.3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì).4、節(jié)奏摸進(jìn)主要訓(xùn)練節(jié)奏與節(jié)拍的同時(shí)進(jìn)行.5、認(rèn)行啟識(shí)了解西洋樂(lè)器和民族樂(lè)器.。
2. 音樂(lè)基本常識(shí),美術(shù)基本常識(shí)
12：五聲音階（Pentatonic scale） 由五個(gè)音構(gòu)成的音階。
多用于民族音樂(lè)的調(diào)式。如：do、re、mi、sol、la、（do）。
13： 大調(diào)（Major mode） 調(diào)式的一種。七聲音階，其相鄰二音的間距分全音與半音兩種。
其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其余均為全音。大調(diào)的色檔帆如彩較為明朗。
14：小調(diào)（Minor mode） 調(diào)式的一種，七聲音階有"自然小調(diào)"、"和聲小調(diào)"、"旋律小調(diào)" 、"現(xiàn)代小音階"四 形式。 小調(diào)的色彩一般較大調(diào)黯淡，常用來(lái)表達(dá)悲哀、憂郁的情緒。
自然小調(diào)（小音階）的二三 兩音間 與五六兩音間為半音。 15：純律（Just intonation） 與十二平均律不同。
音階中各音與主音的關(guān)系均為純音程。由于這樣形成的半音無(wú)法分平均， 所以不能隨便轉(zhuǎn)調(diào)，現(xiàn)已被歷史所淘汰。
16：主音（Key-note） 調(diào)式音階里的第一音。 十二平均律（Temperament）音律的一種。
把一個(gè)八度音均分為十二個(gè)半音，半音的音程都是相等的。鋼琴、豎琴等樂(lè)器均按此律定弦。
17：半音、全音（Semi tone、Whole tone） 將一個(gè)八度音分成十二等份，每一份為半音，兩個(gè)半音相當(dāng)于全音。 半音相當(dāng)于小二度， 全音相當(dāng)于大二度。
18：協(xié)和音程與不協(xié)和音程（Consonant,Dissonance） 根據(jù)協(xié)和的程度可分為完全協(xié)和音程（純1、4、5、8度）和不完全協(xié)和音程（大、小 3 、6度）。除此之外都是不協(xié)和音程。
19：音程（Interval） 指兩音之間的距離。計(jì)算音程的單位稱"度"，兩個(gè)音之間包括幾個(gè)音節(jié)就稱幾度。
度數(shù)相 同 的音程又因?yàn)槠渌胍艉腿舻臄?shù)目不同而有純、大、小、增、減等區(qū)別。 20：十二音體系 （tweleve-tone system, tweleve-note system） 現(xiàn)代派作曲手法之一。
由奧地利作曲家勛柏格于1921年創(chuàng)立。作曲家放棄傳統(tǒng)的調(diào)式、調(diào)性 與和聲體制，將半音音階中的十二個(gè)音任意排成一年音列，然后以倒置、逆行等技法加以處理，除非所有的音都出現(xiàn)過(guò)，否則任何一個(gè)音不得重復(fù)。
21：五聲音階 （prentatonic scale） 八度內(nèi)有五音，謂之"五聲音階"。 22：七聲音階 （diationic scale） 八度內(nèi)有七音，就稱為"七音音階"。
23：力度 （dynamics） 力度指演奏、演唱樂(lè)曲時(shí)音響的強(qiáng)度。以力度記號(hào)表示，如f（強(qiáng)）、p（弱）、（漸弱）等。
26： 不定音高 （inderterminate pitch） 樂(lè)曲中所采用的沒(méi)有明確音高的聲音叫不定音高。實(shí)為噪聲，原不屬于樂(lè)章范圍。
現(xiàn)代派作曲家常用之，如鋸木聲、折紙張聲、打字聲、掃地聲、敲擊聲、噓聲、呼嘯聲等等。 27：不對(duì)稱節(jié)奏 （asymmetric rhythm） 又稱"復(fù)節(jié)奏"（polyrhythm）。
在同一樂(lè)句或小節(jié)中，各聲部的節(jié)奏不相一致；或在同一小節(jié)中，組成各節(jié)拍的時(shí)值不相一致。廣義言之，復(fù)調(diào)音樂(lè)都屬于奇異節(jié)奏。
現(xiàn)代派作曲家所用的奇異節(jié)奏，是一種高度復(fù)雜化的節(jié)奏。 28：切分音 （synopation） 變換小節(jié)中強(qiáng)弱拍位置的一種節(jié)奏。
其形成的格式如下： （1）、弱拍音延續(xù)到強(qiáng)拍位置； （2）、休止強(qiáng)拍位置； （3）、弱拍音改為強(qiáng)拍。 29：無(wú)調(diào)性 （atonality） 指樂(lè)曲的構(gòu)成沒(méi)有一定的調(diào)性基礎(chǔ)。
34：平行五度 （parallel fifths） 樂(lè)曲的兩個(gè)聲部隔開純五度作平行進(jìn)行。 十五世紀(jì)以來(lái)，在對(duì)位與和聲上都規(guī)定應(yīng)避免平行五度之出現(xiàn)。
35：平行減七弦 （parallel diminished seventh） *** 進(jìn)行的方式之一。減七 *** 由四個(gè)音連續(xù)小三度疊置而成，其特點(diǎn)是無(wú)明確的傾向性，減七 *** 連續(xù)出現(xiàn)而不加解決，就是"平行減七 *** "。
37：節(jié)奏 （rhythm） 構(gòu)成樂(lè)曲的基本因素有樂(lè)音的高度、樂(lè)章的時(shí)值（包括休止）、樂(lè)音的強(qiáng)弱三種。 表現(xiàn)于時(shí)值與強(qiáng)弱方面的，即樂(lè)音的有規(guī)律的輕重緩急，稱為節(jié)奏。
38：節(jié)拍 樂(lè)曲中周期性出現(xiàn)的節(jié)奏序列。 42：主調(diào)音 （tonic keynote） 調(diào)式的中心音稱為"主調(diào)音"。
43：主調(diào)音樂(lè) （homophony） 復(fù)調(diào)音樂(lè)及單調(diào)音樂(lè)的對(duì)稱。多聲部音樂(lè)的一種。
以一個(gè)聲部作旋律（曲調(diào)）進(jìn)行，其余聲部居于和聲襯托的地位。 45：半音音階 （chromatic scale） 相鄰二音的間距為"半音"，謂之"半音音階"。
50：全音音階 （whole-tone sacale） 相鄰二音的間距皆為全音，謂之"全音音階"。 53：華彩段（cadenza） 插于樂(lè)曲尾處的輝煌的即興演奏段落。
由獨(dú)奏者即興展示其演奏技巧。作曲家與演奏家常為他人的作品寫定華彩段。
55：聲部（part,voice） 指重唱、合唱、重奏、合奏樂(lè)曲中同時(shí)進(jìn)行的各旋律線。如弦樂(lè)四重奏有第一小提琴、第二 小提琴、中提琴、大提琴四個(gè)聲部；混聲合唱有女高音、女低音、男高音、男低音四個(gè)聲部。
57：轉(zhuǎn)調(diào)（modulation） 樂(lè)曲在進(jìn)行中變換調(diào)性。 轉(zhuǎn)調(diào)是重要的作曲手法之一。
簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)調(diào)常在近關(guān)系之間相轉(zhuǎn)。 58：拍子（beat） 小節(jié)的單位時(shí)值。
小節(jié)的拍子結(jié)構(gòu)以拍子記號(hào)（time signayure）表示。 62：和聲（harmony） 不同高度的樂(lè)音同時(shí)發(fā)聲，謂之和聲。
和聲學(xué)的研究對(duì)象為： *** 的結(jié)構(gòu)、 *** 的連續(xù)法則 、 *** 在樂(lè)曲上功能屬性、和聲學(xué)是作曲技法的重要組成部分。 63： *** （chord） 和聲的結(jié)構(gòu)單位。
在自然音階的和聲體系中， *** 由音階上各音連續(xù)三度疊置而成。三音疊置，即成三 *** ，由C、E、G三音組成；其屬七和。
3. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)
使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過(guò)多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。
各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是。 基礎(chǔ)樂(lè)理--音的分組 前面已經(jīng)講過(guò)，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個(gè)基本音級(jí)名稱，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)"組"。
在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級(jí)標(biāo)記用小寫字母并在右上方加數(shù)字1來(lái)表示，如c1d1e1等。 比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。
小字二組的標(biāo)記用小寫字母并在右上方加數(shù)字2來(lái)表示，如c2d2e2等。其他各組依次類推。
比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。 小字組各音的標(biāo)記用不帶數(shù)字的小寫字母來(lái)表示，如cde等。
大字組用不帶數(shù)字的大寫字母來(lái)標(biāo)記，如CDE等。 大字一組用大寫字母并在右下方加數(shù)字1來(lái)標(biāo)明，如C1D1E1等。
大字二組用大寫字母并在右下方加數(shù)字2來(lái)標(biāo)明，如A2B2等。 基礎(chǔ)樂(lè)理--十二平均律 將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。
十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計(jì)算。世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)制訂十二平均律的是我國(guó)明朝大音樂(lè)家朱載（土育）（1854年）。
半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。
八度內(nèi)包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。 在音列的基本音級(jí)中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。
在鋼琴上，相鄰的兩個(gè)琴鍵（包括黑鍵）都構(gòu)成半音，隔開一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構(gòu)成全音。 基礎(chǔ)樂(lè)理--音律 樂(lè)音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系叫做音律。
音律是在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。在歷史發(fā)展過(guò)程中，曾采用過(guò)各種各樣的方法來(lái)確定樂(lè)音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。
目前被世界各國(guó)所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂(lè)生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。
關(guān)于音級(jí)的介紹 音級(jí)是樂(lè)音體系中的各音，它有基本音級(jí)和變化兩種。前者在樂(lè)音體系中具有七個(gè)獨(dú)立的名稱，鋼琴鍵盤上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級(jí)相符合的。
后者是將基本音級(jí)加以升高或降低而得來(lái)的。 基本音級(jí)的名稱，用字母體系和唱各體系兩種方式來(lái)標(biāo)記： 字母體系：c、d、e、f、g、a、b 唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi 目前國(guó)內(nèi)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)余考級(jí)里所指的音級(jí)是調(diào)式音級(jí)。
調(diào)式音階中的各音就叫做調(diào)式音級(jí)。每個(gè)音階中的主音也就是調(diào)式音階中的I級(jí)音。
每個(gè)調(diào)式音階的主音不同但標(biāo)記永遠(yuǎn)以主音為I級(jí)。 do、re、mi、fa、sol、la、xi、do 例：C自然大調(diào)標(biāo)記： la、xi、do、re、mi、fa、sol、la a自然小調(diào)標(biāo)記：i ii iii iv v vi vii i 大調(diào)音階用大寫字母標(biāo)記，小調(diào)音階用小寫字母標(biāo)記。
練習(xí)提示： 1.彈出標(biāo)準(zhǔn)音用來(lái)聽(tīng)辯主 *** 和主音，把主 *** 和主音聽(tīng)辯正確后即能確定你所做的題應(yīng)是什么調(diào)式。 2.彈奏題目中的調(diào)式音，用第一步確定好的調(diào)試音階來(lái)判斷此調(diào)式音的音階。
樂(lè)理知識(shí)-音及音高 音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè)的材料。
在音樂(lè)中所使用的音，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情而特意挑選出來(lái)的。這些音被組成為一個(gè)固定的體系，用來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)思想和塑造音樂(lè)形象。
音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色等四種性質(zhì)。 音的高低是由于物體在一定時(shí)間內(nèi)折振動(dòng)次數(shù)（頻率）而決定的。
振動(dòng)次數(shù)多，音則高；振動(dòng)次數(shù)少，音則低。 音的長(zhǎng)短是由于音的延續(xù)時(shí)間的不同而決定的。
音的延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，音則長(zhǎng)；音的延續(xù)時(shí)間短，音則短。 音的強(qiáng)弱是由于振幅（音的振動(dòng)范圍的幅度）的大小而決定的。
振幅大，音則強(qiáng)；振幅小，音則弱。 音色則由于發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及其泛音的多少等不同。
音的以上四種性質(zhì)，在音樂(lè)表現(xiàn)中都是非常重要的，但音的高低和長(zhǎng)短則具有更為重大的意義。試以《社會(huì)主義好》這首歌為例，不管你用人聲來(lái)演唱或用樂(lè)器來(lái)演奏，用小聲唱或是大聲唱，雖然音的強(qiáng)弱及音色都有了變化，仍然很容易辨認(rèn)出這支旋律。
但是，假如將這首歌的音高或音值加以改變的話，則音樂(lè)形象就會(huì)立即受到嚴(yán)重的破壞。因此，不管創(chuàng)作也好，演奏演唱也好，對(duì)音高和音值應(yīng)加以特別的注意。
由于音的振動(dòng)狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂(lè)音與噪音兩類。音樂(lè)中所使用的主要是樂(lè)音，但噪音也是音樂(lè)表現(xiàn)中不可缺少的組成部分。
在我國(guó)民族音樂(lè)里，噪音的使用具有相當(dāng)豐富的表現(xiàn)能力。如在戲曲音樂(lè)中，打擊樂(lè)器在其他藝術(shù)表現(xiàn)手段的配合下，在塑造人物形象，表現(xiàn)各種思想情感方面，其作用是異常明顯的，這是世界音樂(lè)文化中非常具有特色的一部分，是值得我們很好地研究和學(xué)習(xí)的。
樂(lè)理知識(shí)-音域及音區(qū) 音域有總的音域和個(gè)別的人聲或樂(lè)器的音域兩種。 總的音域是指音列的總范圍，即從它的最低音到最高。
4. 關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)（初級(jí)便可求一些基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí),盡量初級(jí)一點(diǎn),
基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí) （一）：音 1：音的產(chǎn)生： 音是一種物理現(xiàn)象。
物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過(guò)空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過(guò)大腦的反射被感知為聲音。人所能聽(tīng)到的聲音在每秒振動(dòng)數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè)的材料。
使用到音樂(lè)中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動(dòng)27-4100次的范圍內(nèi)。也就是說(shuō)在音樂(lè)中所說(shuō)的音是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中挑選出來(lái)，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個(gè)固定的體系，用來(lái)表達(dá)音樂(lè)思想和塑造音樂(lè)形象。
2：音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強(qiáng)弱 音的長(zhǎng)短 音色 （1）音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂(lè)表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長(zhǎng)短最為重要。不知道您是否有這樣的體會(huì)：對(duì)于一首歌，不管您人聲演唱還是樂(lè)器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時(shí)用什么調(diào)，音的強(qiáng)弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長(zhǎng)短有改變的話，則音樂(lè)的感受就會(huì)受到嚴(yán)重的影響?？梢?jiàn)，對(duì)一段旋律來(lái)說(shuō)，音高和音長(zhǎng)短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時(shí)間的振動(dòng)次數(shù)（頻率）。振動(dòng)次數(shù)越多，音越高；振動(dòng)次數(shù)越少，音越低。
音的強(qiáng)弱決定于振幅（音 的振動(dòng)幅度）的大小。振幅越大，音越強(qiáng)；振幅越小，音越弱。
音的長(zhǎng)短決定于音的延續(xù)時(shí)間的不同。音的延續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，音越長(zhǎng)；音的延續(xù)時(shí)間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺(jué)特性。
是音樂(lè)中極為吸引人、能直接觸動(dòng)感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動(dòng)是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對(duì)強(qiáng)度決定了特定的音色。
人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂(lè)音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂(lè)音色中主要分弦樂(lè)器和管樂(lè)器，各種打擊樂(lè)器的音色也是各不相同的。
3：音的分類 樂(lè)音 噪音 根據(jù)音振動(dòng)狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂(lè)音與噪音兩類。 音樂(lè)中使用的主要是樂(lè)音，但噪音在是音樂(lè)表現(xiàn)中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過(guò)，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）：音 階 五聲音階 七聲音階 1：音階的定義 音階（Scale）指調(diào)式中的各音，從以某個(gè)音高為起點(diǎn)即從主音開始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅?lái)排列，這樣的音列稱為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂(lè)水平的進(jìn)步，音樂(lè)非常完整的理論與，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來(lái)作為學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，因此我們今天所說(shuō)的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。
2：音階的分類 根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個(gè)音構(gòu)成的音階，多用于民族音樂(lè)的調(diào)式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）：樂(lè)音體系 1：樂(lè)音體系的定義 在音樂(lè)中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂(lè)音體系。
2：樂(lè)音體系的分類 （1）音列： 樂(lè)音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。 （2）音級(jí)： 樂(lè)音體系中的各音叫做音級(jí)。
音級(jí)有基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種。樂(lè)音體系中，七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音級(jí)叫做基本音級(jí)。
基本音級(jí)的名稱是用字母和唱名兩種方式來(lái)標(biāo)記的。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。
升高或降低基本音級(jí)而得來(lái)的音，叫做變化音級(jí)。將基本音級(jí)升高半音用"升"或" "來(lái)標(biāo)明；降低半音用"降" 或" "來(lái)表明；升高全音用"重升"或"x"來(lái)標(biāo)明；降低全音用"重降" 或" "來(lái)標(biāo)明；還原用" "表示。
3：音域與音區(qū)： 音域可分為總的音域和個(gè)別音域、人聲和樂(lè)器音域。 音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。
人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂(lè)的表現(xiàn)中，一般來(lái)說(shuō)：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。
（四）： 調(diào) 式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂(lè)中，要表現(xiàn)音樂(lè)思想、塑造音樂(lè)形象僅僅依靠一個(gè)孤立的音、 *** 或多個(gè)彼此毫無(wú)關(guān)系的音，是難以實(shí)現(xiàn)的。 1.調(diào)式的定義 在音樂(lè)中，按照一定的關(guān)系連結(jié)在一起的許多音（一般不超過(guò)七個(gè)），組成一個(gè)體系，并以一個(gè)音為中心（主音），這個(gè)體系就叫做調(diào)式。
2：調(diào)式中音的分類 在調(diào)式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。
不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進(jìn)行到穩(wěn)定音，這叫做解決。
音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對(duì)的。我們常見(jiàn)的某一個(gè)音（或 *** ）在某一調(diào)式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調(diào)式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調(diào)式體系中，因?yàn)楹吐曁幚淼牟煌承┓€(wěn)定音也可能暫時(shí)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。
3：調(diào)式的分類 調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個(gè)音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來(lái)成為一個(gè)大三 *** 。
小調(diào)式也是由七個(gè)音組成的，其中穩(wěn)定音合起來(lái)成為一個(gè)小三 *** 。大調(diào)式的主音和其。
5. 音基考試考什么
音基1級(jí)主要考音階、音級(jí)、音程、 *** 、節(jié)奏、調(diào)式這些樂(lè)理知識(shí)。同時(shí)考察考生的識(shí)譜能力、視唱能力、聽(tīng)辨能力、音樂(lè)表情控制、節(jié)奏控制、樂(lè)句控制、節(jié)拍把握等等全方面音樂(lè)能力。
音基1級(jí)參考書的一些特點(diǎn)：
1、化整為零：將復(fù)雜的音基知識(shí)化整為零，一張卡片一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明。
2、趣味：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)正、背設(shè)計(jì)，構(gòu)成問(wèn)答形式，可以作為游戲與考察使用。
3、方便：卡片形式方便攜帶，是老師和學(xué)生可以隨身、隨時(shí)、隨地使用的知識(shí)卡片。
4、鼓勵(lì)：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后附贈(zèng)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，對(duì)于鼓舞學(xué)生信心和肯定學(xué)習(xí)成績(jī)有很好的作用。
擴(kuò)展資料：
新音基為中央音樂(lè)學(xué)院和教育部聯(lián)合推出的全國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試，兩本教材，包括樂(lè)理視唱練耳分冊(cè)和音樂(lè)常識(shí)分冊(cè)。這次音基改革更多突出在對(duì)兒童音樂(lè)感受能力、鑒賞能力、判斷能力的培養(yǎng)上。
另外新音基加入了音樂(lè)欣賞部分--音樂(lè)常識(shí)分冊(cè)。這里主要學(xué)習(xí)對(duì)各種樂(lè)器、聲樂(lè)曲、器樂(lè)曲的識(shí)別與聽(tīng)辨，讓學(xué)生更全面的接觸音樂(lè)，了解音樂(lè)。
中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 業(yè)余一共有5級(jí),練習(xí)書也是5級(jí)定成亮液碧一埋鄭本版的. 音基考級(jí)有三個(gè)級(jí)別，新音基考試考察對(duì)識(shí)譜能力、視唱能力、聽(tīng)辨能力、音樂(lè)表情控制、節(jié)奏控制、樂(lè)句控制、節(jié)拍把握等方面的能力，新音基為中央音樂(lè)學(xué)院和教育部聯(lián)合推出的全國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試。
音基的改革更多突出在對(duì)兒童音樂(lè)感受能力、鑒賞能力、判斷能力的培養(yǎng)上。它的視唱練耳部分采用專業(yè)的次序一個(gè)一個(gè)音逐個(gè)引入課程，同步引入樂(lè)理內(nèi)容、演奏記號(hào)、記譜法、表情記號(hào)等對(duì)兒童敬舉進(jìn)行專業(yè)的視唱練耳訓(xùn)練。新“音基”考試不分等級(jí)，就和四六級(jí)考試一樣，只有過(guò)和不過(guò)之分。
新音基為中央音樂(lè)學(xué)院和教育部聯(lián)合推出的全國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試，兩本教材，包括樂(lè)理視唱練耳分冊(cè)和音樂(lè)常識(shí)分冊(cè)。這次音基改革更多突出在對(duì)兒童音樂(lè)感受能力、鑒賞能力、判斷能力的培養(yǎng)上。
全國(guó)初級(jí)音基考試通過(guò)率是55%。根據(jù)中央音樂(lè)游巧譽(yù)學(xué)院發(fā)布的信息可知，寬腔初級(jí)音基考試報(bào)名人數(shù)為113萬(wàn)，通過(guò)人數(shù)為63萬(wàn)，通過(guò)神段率計(jì)算公式為通過(guò)人數(shù)除以報(bào)名人數(shù)，得出通過(guò)率為55%。初級(jí)音基考試是中央音樂(lè)學(xué)院于2005年推出的面向全國(guó)業(yè)余音樂(lè)學(xué)習(xí)者的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能水平的音樂(lè)考試項(xiàng)目。
