生活中的冷色美術(shù)教案？因色彩感覺的冷暖差別而形成的對比為冷暖對比，但色彩的冷暖又是相對的，(新)蘇教版美術(shù)教案http://anxue.c如紫色和綠色會隨著不同色彩環(huán)境的變化而變化，它們在冷色環(huán)境中會顯得較暖，在暖色環(huán)境中會顯得較冷。（二）教學(xué)目標(biāo) 感受與認(rèn)識生活和自然中色彩的冷暖和他們的相對性，學(xué)會用顏料調(diào)、那么，生活中的冷色美術(shù)教案？一起來了解一下吧。
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的幼兒園美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解冷暖色系的特點(diǎn)，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。
2、嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
3、提高運(yùn)用色彩的能力，體驗(yàn)色彩創(chuàng)作的樂趣
活動重點(diǎn) ：認(rèn)識冷暖色， 感知色彩的冷暖，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。。
活動難點(diǎn)： 嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
活動準(zhǔn)備：
暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫紙若干、冷暖色的家（紙箱兩個：上貼太陽和雪花各一）
活動過程：
一、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察課件：
1、今天老師帶來了一幅畫，大家看看畫得是什么？太陽是什么顏色的？太陽照在我們的身上有什么感覺？引導(dǎo)幼兒用動作或詞語表達(dá)。
師小結(jié)：這幅畫用紅、橙、黃色來表現(xiàn)太陽，看了以后讓我們覺得很溫暖。
2 、現(xiàn)在請小朋友看看這幅畫（冬天的景象）：畫的是什么時候？圖上有什么顏色？看了這幅畫后你覺得怎樣？
師小結(jié)：這幅畫用白、藍(lán)、綠色來表現(xiàn)冬天，看了以后讓我們覺得比較冷、比較安靜。
《生活中的色彩搭配》教案1
教材分析
《生活中的色彩搭配》是美術(shù)課程“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒體特征，充分欣賞多個案例，為學(xué)生建立良好的色彩搭配意識，并為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。
學(xué)情分析
學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。
教材分析
1．本課要求學(xué)生對冷暖色能夠區(qū)分，在作品中運(yùn)用冷暖搭配。
2．提高學(xué)生對冷暖色區(qū)分的美術(shù)素養(yǎng)，能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。
學(xué)情分析
1．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：本班的學(xué)生對于色彩的認(rèn)識還比較到位。
2．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：要求學(xué)生對顏色有著基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，而且對學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)要求比較高。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解與掌握色彩的冷暖知識，并能辨別美術(shù)作品的冷暖色調(diào)。
2．使學(xué)生初步掌握處理畫面冷暖對比的方法，逐步提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力和審美素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解并初步掌握色彩的冷暖知識，以及冷暖色調(diào)的一般處理方法。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用冷暖色調(diào)處理畫面。
在設(shè)計(jì)中班幼兒的美術(shù)活動時，色彩作為基本元素，能豐富生活，映射心情。教師應(yīng)通過多樣化的主題活動，引導(dǎo)孩子實(shí)踐操作，體驗(yàn)色彩帶來的情感，從而激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛。本次活動以色彩為主題，旨在通過《我的心情會變色》活動，使幼兒認(rèn)識和理解冷暖色，學(xué)會用色彩表達(dá)自己的情緒，提高繪畫興趣。
活動目標(biāo)包括了解冷暖色的特點(diǎn)、加深對冷暖色體驗(yàn)、用色彩表達(dá)情緒。活動重點(diǎn)在于幼兒辨別生活中的冷暖色，通過針管畫活動親身體驗(yàn)。難點(diǎn)在于理解冷暖色的情感象征，并運(yùn)用它們表達(dá)自己的心情。
活動準(zhǔn)備包括熟雞蛋、冰塊、冷暖色調(diào)的蔬菜水果、冷暖色調(diào)的人物畫像、針筒、鉛畫紙、顏料和水彩筆等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備包括開展幼兒繪畫色彩日記活動，為表達(dá)情緒奠定基礎(chǔ)。
活動過程分為三個階段。首先，通過觸摸不同物體感受冷暖，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)感受，并總結(jié)出冷暖色的概念。接著，讓幼兒認(rèn)識生活中的冷暖色，通過判斷和討論加深理解。最后，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系，通過觀察冷暖色調(diào)人物畫像，理解色彩能表達(dá)不同的情緒。
針管畫活動鼓勵幼兒用色彩表達(dá)自己的情緒。在活動中，幼兒將運(yùn)用冷暖色描繪生活中發(fā)生的事情，體驗(yàn)色彩的情感象征。通過這個活動，幼兒不僅能夠表達(dá)情緒，還能夠提高繪畫技能和對生活情感的理解。
教材分析：
色彩的冷暖會讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫面效果。
課型：造型·表現(xiàn)欣賞·評述
課時：1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識。
2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段：
1、談話：“色彩給人的聯(lián)想”
① 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）② 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧靜、寒冷的場面）
③ 小結(jié)：不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。
2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。
以上就是生活中的冷色美術(shù)教案的全部內(nèi)容，1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。 2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。 教學(xué)重點(diǎn): 對美術(shù)節(jié)奏的理解 教學(xué)難點(diǎn): 用不同的材料設(shè)計(jì)圖形,表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。 課前準(zhǔn)備: 教具:課件(貝多芬第五交響曲——命運(yùn))、彩紙、剪刀、作品若干。學(xué)具:彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。 教學(xué)過程: 第一課時 一、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
