滬科版九年級物理？【答案】： 課時達標 1、D 2、C 3、B 4、A 5、1.5 2 6、光（或太陽） 7、（1）此干電池提供的電壓為1.5 V （2）此干電池左端為正極，右端為負極 （3）使用時不要將電池拆開等 課后作業 【基礎鞏固】 1、D 2、C 3、C 4、A 5、D 6、D 7、C 8、B 9、那么，滬科版九年級物理？一起來了解一下吧。
【答案】： 【本章知識框架】
磁性 排斥 吸引 磁性 力 N 力 機械能
【整合拓展創新】[針對訓練]
1．A
2．乙 甲
3．題目略
（1）24從N極出發，回到S極
（2）小磁針 將小磁針置于異名磁極周圍不同處 觀察小磁針穩定后N極的指向
4．S 正 5．C 6．C
7．題目略
（1）通電導體在磁場中受到力的作用
（2）1.98×10? 9×10?
（3）線圈卡住無法轉動，電能無法轉化為機械能，消耗的電能全部轉化為內能，因此產生大量的熱，溫度迅速升高
導語：我們很多的時候都會寫滬科版九年級物理課件，但滬科版九年級物理課件怎么寫呢?以下是我整理的資料，歡迎閱讀參考。
教學過程：
導課：（實用、新穎、簡潔）
一、提問，引入新課
問：我們教室里各盞燈是怎樣連接的？
問：我們家里的燈是怎樣連接的？
由哪些部分組成？
這節課我們將學習家庭用電。
二、進行新課
（1）家庭電路的組成及連接方法
出示家庭電路示教板。引導學生觀察說出每個器材的名稱，當學生說到插座時，出示燈座實物和掛圖，對照掛圖講解。
演示：給示教板通電，并閉合、斷開開關，讓學生觀察燈與開關的連接方法，燈與燈間的連法，插座和電燈的連法。
讓學生觀察后回答：家庭電路的組成及連接
（2）家庭電路的幾個重要部分
介紹火線、零線、電能表、閘刀開關、保險盒、電燈、開關、插座的作用
（3）測電筆
展示掛圖，介紹構造、作用及使用，讓學生用測電筆辨別火線和零線，并在“交流與討論”中學習知識的遷移運用。
（4）電燈
在“安裝模擬家庭電路”中，讓學生思考：①為什么熔斷器只安在火線上？②開關接在了哪里？③電燈與插座是怎樣連接的。
對學生實驗進行評價后讓學生讀信息窗《燈光輝煌的世界》
（5）注意用電安全
①引導學生看圖14—19家庭電路中常見的觸電事故，歸納a.什么是觸電b.安全電壓c.觸事故的原因；
②引導學生觀察14—20電路安裝要規范，圖14—21一些與電有關的不安全現象；③總結安全用電的原則：
不接觸低壓帶電體；
不靠近高壓帶電體。
十三、熱量
內能
1．分子理論的初步知識：物質由大量分子組成，分子是在永不停息地做無規則運動的，分子間存在相互作用的斥力和引力
2．擴散：兩種不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現象叫擴散，擴散的實質是分子的無規則運動引起的，溫度越高，擴散越快，即分子的無規則運動越劇烈。
3．熱量：在熱傳遞過程中所傳遞的能量。熱量的單位是焦（耳）。
4．比熱（容）：單位質量的某種物質溫度升高或降低1℃時，所吸收或放出的熱量叫做比熱。比熱的單位是焦／（千克·℃）
物質吸收或放出熱量的計算：q＝cm△t
水的比熱是4.2×103j/（kg·℃）水的比熱比較大可以用來解釋水作冷卻劑、冬天灌水護苗、內陸地區溫差大等現象。
5．燃料的燃燒值：1千克某種物質完全燃燒放出的熱量，燃燒值的單位是焦／千克。
燃料燃燒放出熱量的計算：q＝qm
①液氫的熱值較大是用來做火箭燃料的原因
②節約燃料的途徑：a、改善燃燒條件，使燃料充分燃燒b、減少熱量的損失
6．內能：物體內部大量分子無規則運動所具有的動能和分子的勢能的總和。
理解：①單個分子的無規則運動具有的動能不叫內能；大量的分子的有規則運動具有的動能也不叫內能。內能是不同于機械能的另一種形式的能量。
【答案】： 課時達標
1、D 2、C
3、B 4、A
5、1.5 2
6、光（或太陽）
7、（1）此干電池提供的電壓為1.5 V
（2）此干電池左端為正極，右端為負極
（3）使用時不要將電池拆開等
課后作業
【基礎鞏固】
1、D 2、C 3、C 4、A
5、D 6、D 7、C 8、B
9、化學 電 電 化學
10、太陽 電
11、機械 電
12、（1）煤的化學能轉化為蒸汽的內能；蒸汽的內能轉化為汽輪機的機械能；汽輪機帶動發電機轉子轉動，發電機轉子的機械能轉化為電能。
（2）電流通過電動機，電動機轉動；電流通過電熨斗，電熨斗發熱；電流通過電鈴，電鈴發聲；電流通過蓄電池，給蓄電池充電。（任選三個即可）
【能力提升】
13、B
14、（1）1.2
（2）電荷量
（3）廢舊電池不要隨意丟棄（注意分類放垃圾，注意回收）
15、（1）增大
（2）內
（3）測量范圍廣
【中考在線】
16、機械能 電
17、化學（或其它形式） 電 電池提供的電壓一定，而產生的電流與接入的電阻有關（或電池提供的電壓一定，而提供的電流是變化的；或電池提供的電流是變化的）
人教版初中物理和滬教版初中物理的區別：
1、從教材的注重點區別：
滬科版初中物理的教材注重從生活走向物理，從物理走向社會;重視科學探究及學習方式的多樣化;重視學科滲透，科技新成果的納入。教材在內容上注意了學習過程中與學生融合、互動,不是直接呈現所有結論。
有些結論以填充形式、空白形式，把結論留給學生完成，這樣有助于提高學生學習的主動性與參與性。
滬教版物理章節知識突出了人與社會、人與自然、人與“科學、技術與社會”之間的密切關系，緊密結合生活實際。
而人教版不注重與生活實際相連接 。不注重與學生的互動。提高不了學生學習的主動性和參與性。
2、從章節內容來區別：
滬教版初中物理每章節開始都安插一幅反映章節主題的醒目圖片，以引起學生的注意，突出教材的物理特性。在章節首頁下方還用小正方形符號標明本章節核心知識與要點，有利于學生了解章節的知識重點。每章節下面又劃分為節。
節內每個知識問題是盡可能用圖畫來闡述和說明，或通過圖畫來反映物理問題，文字淺顯，不過分依賴于文字闡述，有利于學生的理解。
而人教版初中物理的內容基本上是按照科學知識之間的邏輯關系來安排的,這就使剛接觸物理的初中學生對物理產生一-種難、繁的感覺。
使他們一開始就覺得物理無趣而滬科版不是特別強調學科本身的邏輯關系而是強調提起學生的學習興趣，激發學生的求知欲，使之感悟大自然的美好，讓學生領略到自然現象的美妙與和諧。
以上就是滬科版九年級物理的全部內容，十三、熱量 內能 1．分子理論的初步知識：物質由大量分子組成，分子是在永不停息地做無規則運動的，分子間存在相互作用的斥力和引力 2．擴散：兩種不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現象叫擴散，擴散的實質是分子的無規則運動引起的，溫度越高，擴散越快，即分子的無規則運動越劇烈。
