瘋狂的頭發美術教案？1、在紙的下半部分畫上表情夸張的`大腦袋并添上你喜歡的表情（上半部分要留給頭發）。2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發來。師：頭發是長在哪里的？頭皮上，所以我們小朋友在滴顏料的時候一定要將顏料滴在頭皮上，不能滴在臉上或者五官上。3、在吹的時候，身體是蹲下來的。那么，瘋狂的頭發美術教案？一起來了解一下吧。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我整理的幼兒園美術教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
活動來源：
春天是一個多風的季節，聰明的孩子們很快便發現了這一秘密，于是我們便生成了《風》的主題活動，在風的探密中，孩子們發現不同的風會吹動不同材質的東西，如：頭發、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現風中事物的愿望。
活動準備：
1、帶幼兒連續觀察風中人物、事物的一些變化。
2、教具：若干有頭發、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。
3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉
活動目標：
1、能表現出風中人物和簡單景物的動態的一致性。
2、能用多種形式表現出風起時的天氣狀況(發黃、有塵埃)。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動過程：
一、與幼兒到操場進行戶外游戲，并引導幼兒發現自己的頭發、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室，進行談話活動
1、 我們在做游戲時你有什么感覺?
2、 你都看見風中什么發生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)
三、幼兒分組擺弄教具，感受風中不同事物的變化。
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的幼兒園中班美術教案：給媽媽理發，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1．嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官．
2．在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3．啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1．媽媽的照片若干，發型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程 ：
1、談話活動師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？那你媽媽的頭發是怎樣的'？
幼：我媽媽的頭發是直直的、長長的，我媽媽的頭發是卷起來的，我媽媽的頭發前面是直的，旁邊是卷的……師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色？
幼：染過。有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？
幼：在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的幼兒園美術教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園美術教案 篇1
【活動目標】
1、嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹葉彩紙)為大獅子設計發型。
2、體驗自主表現，創造的快樂。
【活動準備】
1、PPT圖片
2、幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹葉彩紙)
3、背景音樂(幼兒動手操作)
【活動過程】
一、情景導入
1、森林里一只小鸚鵡新開了一家理發店，你們去過理發店嗎?理發店是用來做什么的?你們平時見過哪些發型?
2、出示圖片1(小刺猬)這是誰呀?
小鸚鵡幫她設計了一個什么發型?
3、出示圖片2(小綿羊)我們來看一下下一位又是誰來了?
觀察一下她現在是一個什么新發型?
4、出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿意小鸚鵡設計的發型，想請我們班的小朋友幫他設計一個新穎的發型。
如果請你幫大獅子設計的話，你會設計一個什么發型?(幼兒自由回答)
二、講解示范
1、今天老師也幫你們帶來了一些材料，我們先來看一下有哪些(教師一一做介紹)
2、出示獅子頭(看一下，老師幫你們在盤子的周圍打了很多小孔，如果是你，你會利用桌上的哪些材料穿過這個小孔幫它設計一個獨特的發型)，請一個幼兒上來嘗試一下。
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的柳樹姐姐梳頭小班美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
柳樹姐姐梳頭小班美術教案1
活動目標：
1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。
2、學習畫直線與點小點的方法表現柳樹，模擬梳頭的游戲。
3、練習口齒清楚地介紹自己的作品。
活動過程：
一、欣賞介紹。
師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）
師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風吹來，柳條在風中飄來飄去，多美麗啊！可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！
二、教師示范，幼兒嘗試操作。
1、師：你們看，今天我們請來了誰當小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。
2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走到底。
3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。
4、師：柳樹姐姐的頭發疏通了，樹葉發芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點小點。
三、提出創作要求，幼兒創作，教師指導要點。
1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是我精心整理的美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術教案 篇1
教學目標：
1.學習用對比的方法觀察人的主要特征，并嘗試用油畫棒、彩色水筆或水粉顏料等多種工具，用線或基本形畫畫自己熟悉的一個或多個好朋友的形象。
2.培養和提高學生觀察人物的能力、善于抓住特征進行造型的能力。
3.培養學生觀察人物的興趣，并讓學生通過探討怎樣成為好朋友的問題，培養同學間團結友愛、友好相處的情感。
教材分析：
1.編寫思路。
本課是一堂探究性的繪畫造型學習課，通過“你的好朋友叫什么名字？他（她）的形象有什么特點？男女同學的外貌有什么不同？”等各種設問，層層深入地啟發學生去探究、學習觀察人主要特征的方法，如啟發學生用對比的方法去觀察自己好友的特征。同時，通過展示大量的學生描繪好朋友的繪畫作品，啟發學生去探討繪畫創作的多種手段和方法，選擇自己喜愛的形式進行造型練習：可用線描，也可線色結合或用色塊表現好友形象。
本課也是一堂情感教育課。
以上就是瘋狂的頭發美術教案的全部內容，幼兒園小班美術《媽媽的頭發》教案 1 活動目標：1、運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特征。2、在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。3、在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感。4、根據色彩進行大膽合理的想象。5、培養幼兒的欣賞能力。
