物理學方法概論讀后感？博采眾長，增長知識，發展思維．探究：要學會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：要先復習后作業，那么，物理學方法概論讀后感？一起來了解一下吧。
學了將近一年的物理，不敢說已經學到了很多東西，但是這一年來在物理方面的收獲確實不少，無論是課本知識還是實驗操作都有所提高。盡管人們學習物理的方法各不一樣，但前提是一樣的，那就是要學好它，在大學里并不是為了分數而學好物理，而是讓自己能夠學到真正的東西。每個人在學習的時候都會對這門課程有體會，要么在學習方法方面，要么是在收獲方面，要么在學習中得到啟發。現在我回想起近自己一年來的化學學習歷程，內心有深深的體會。1、學習物理化的方法雖然自己成績不好，但自己已經努力了，也在學習物化方面下過許多苦功夫，摸索一些適合自己的學習門道。也曾經借鑒過身邊學習好的同學的學習方法，可是發現他們的學習方法都不適合我。十幾年的學習生涯，發現學習方法是很重要的，往往會達到事半功倍的效果，如果沒有適合自己的學習方法，那就是事倍功半了。下面是我在在摸索和借鑒別人的學習方法過程中總結出來的適合自己的學習經驗。（1）課堂筆記很重要。課堂筆記記錄了老師上課的重要內容和自己當時沒有理解的知識點，可以在課后找個時間進行復習和加深理解，這樣有助于加深記憶。(2)課前預習不可少。我在開始學習此門課程的前一段時間，在上課之前都沒有做過預習，之后在上課時有許多東西都聽不懂。
從初中正式開始學習物理到現在已經接觸物理近七年了，這期間對物理這門學科有了一定的認識和了解。首先物理是研究物質結構、物質相互作用和運動規律的自然科學，是一門以實驗為基礎的自然科學。物理學分為：經典力學及理論力學(Mechanics)——研究物體機械運動的基本規律的規律；電磁學及電動力學(Electromagnetism and Electrodynamics)——研究電磁現象、物質的電磁運動規律及電磁輻射等規律；熱力學與統計物理學(Thermodynamics and Statistical Physics)——研究物質熱運動的統計規律及其宏觀表現；相對論和時空物理(Relativity)——研究物體的高速運動效應，相關的動力學規律以及關于時空相對性的規律；量子力學(Quantum mechanics)——研究微觀物質運動現象以及基本運動規律等此外，還有：粒子物理學、原子核物理學、原子分子物理學、固體物理學、凝聚態物理學、激光物理學、等離子體物理學、地球物理學、生物物理學、天體物理學、聲學、電磁學、光學、無線電物理學、熱學、量子場論、低溫物理學、半導體物理學、磁學、液晶、醫學物理學、非線性物理學、計算物理學和空氣動力學等等。
1．切倫科夫效應
媒質中的光速比真空中的光速小。粒子在媒質中的傳播速度可能超過媒質中的光速。在這種情況下會發生輻射，稱為切侖科夫效應。這不是真正意義上的超光速，真正意義上的超光速是指超過真空中的光速。
2．第三觀察者
如果A相對于C以0.6c的速度向東運動，B相對于C以0.6c的速度向西運動。對于C來說，A和B之間的距離以1.2c的速度增大。這種“速度”--兩個運動物體之間相對于第三觀察者的速度--可以超過光速。但是兩個物體相對于彼此的運動速度并沒有超過光速。在這個例子中，在A的坐標系中B的速度是0.88c。在B的坐標系中A的速度也是0.88c。
3．影子和光斑
在燈下晃動你的手，你會發現影子的速度比手的速度要快。影子與手晃動的速度之比等于它們到燈的距離之比。如果你朝月球晃動手電筒，你很容易就能讓落在月球上的光斑的移動速度超過光速。遺憾的是，不能以這種方式超光速地傳遞信息。
4．剛體
敲一根棍子的一頭，振動會不會立刻傳到另一頭？這豈不是提供了一種超光速通訊方式？很遺憾，理想的剛體是不存在的，振動在棍子中的傳播是以聲速進行的，而聲速歸根結底是電磁作用的結果，因此不可能超過光速。（一個有趣的問題是，豎直地拎著一根棍子的上端，突然松手，是棍子的上端先開始下落還是棍子的下端先開始下落？答案是上端。
什么是物理學
物理學是研究自然界的物質結構、物體間的相互作用和物體運動最一般規律的自然科學。物理學研究的范圍 —— 物質世界的層次和數量級物理學 (Physics)質子 10-15 m空間尺度:物 質 結 構物質相互作用物質運動規律微觀粒子Microscopic介觀物質mesoscopic宏觀物質macroscopic宇觀物質cosmological類星體 10 26 m時間尺度:基本粒子壽命 10-25 s宇宙壽命 1018 s緒 論E-15E-12E-09E-06E-031mE+03E+06E+09E+12E+15E+18E+21E+24E+27最小 的細胞原子原子核基本粒子DNA長度星系團銀河系最近恒 星的距離太陽系太陽山哈勃半徑超星系團人蛇吞尾圖,形象地表示了物質空間尺寸的層次物理現象按空間尺度劃分:量子力學經典物理學宇宙物理學按速率大小劃分: 相對論物理學非相對論物理學按客體大小劃分: 微觀系統宏觀系統 按運動速度劃分: 低速現象高速現象 實驗物理理論物理計算物理今日物理學物理學的發展。
物理學是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規律性的總結。這種運動和轉變應有兩種。一是早期人們通過感官視覺的延伸，二是近代人們通過發明創造供觀察測量用的科學儀器，實驗得出的結果，間接認識物質內部組成建立在的基礎上。
大學物理的反思
對大學物理學習的總結和感悟
摘要
至今為止，我對大學物理的學習已經有半年多了。在對大學物理的學習生活中，我經歷了很多，也對大學物理有了較為深刻的理解和感悟。本論文就是在這種情況下立題的，旨在與讀者分享自己對大學物理學習的總結以及大學物理的學習方法。
關鍵詞：大學物理、理解、分享、總結、學習方法
第一章 什么是物理學
1.什么事物理學
對于理工科學生來說，隊伍里的學習是從初中開始的。或許剛接觸無力時，老師會講述什么是物理，為什么要學物理，以及怎樣才能學好物理等等。諸如此類的話或許一直延續到高中乃至大學。那么什么是物理學呢？簡單地說，物理學是研究自然界中無知的基本結構及其基本運動規律的科學。我們知道，自然界中的物質成千上萬，組成他們的結構更是變幻無窮。一個人，一陣風，一聲巨響------他們都是在不斷運動著的。所以，物理學在我們這個大千世界的應用是很關閉規范的。
2.地位
正如上文所說，物理學是自然科學的基礎，是帶頭科學。我們不單單在課堂上要學習物理知識，因為我們時時刻刻出在自然界中，所以物理學時時刻刻在啊我們身邊。要學好物理，課后對自然界的觀察和了解也是很重要的。眾所周知，經典力學的奠基人牛頓就是在蘋果樹下dechu8萬有引力定律的。
以上就是物理學方法概論讀后感的全部內容，我們在自己的實際工作中也深深體會到，盡管科學的思維方法未必肯定會使你的每項工作取得成功，但是，毫無疑問，科學的思維方法肯定比拙劣的方法更能促使你取得成功 ，并且 可以使我們少走彎路。尤其在某些現象較為復雜，謬誤來源極多的學科中，運用科學的思維方法就顯得更加重要了。第二。
