九年級歷史五三？好。根據查詢當當網顯示。題目有針對性，知識點梳理也很細。五三上面中考題比較多，上面的概念概括太繁瑣。偏基礎一點。要做五三，還是做中考總復習版本的好，基礎概況全面。那么，九年級歷史五三？一起來了解一下吧。
五三好。
53天天練總結了一套先進，科學，高效的課程體系。此體系包括基礎（深度），點題沖刺，模考預測，專項突破等多種課程，為各類考生的不同情況量身定制，如同一棵巨大的知識樹。卷霸教輔書較難，不適合大部分學員用來鞏固基礎。
濟南慘案，又稱五三慘案，發生于民國十七年（1928年）。當時，蔣介石領導國民革命軍北伐戰爭，日本軍國主義擔心中國統一后將無法任意侵略，于是派兵進駐濟南、青島及膠濟鐵路沿線，準備用武力阻止北伐。
五月一日，國民革命軍克復濟南后，日軍于五月三日進入中國政府設立的山東交涉署，殘忍殺害交涉員蔡公時，并焚殺屠殺中國民眾。此案中，死亡者達一萬七千余人，受傷者二千余人，被俘者五千余人。同時，日軍扣留車輛，截斷交通線路，并占領行政機關。
五三慘案的歷史經過是這樣的：1928年5月3日清晨，濟南城內一片太平景象。然而，上午9時許，北伐軍士兵在日軍警戒區被射殺，日軍又突然開火，向國民革命軍發起攻擊。中國軍隊損失慘重，但九十二師、九十三師奮起還擊，制止了日寇的囂張氣焰。然而，日軍不斷加強進攻，中國軍隊被迫繳械。
蔣介石下令不準抵抗，派蔡公時去交涉，但蔡公時被包圍，交涉署陷入黑暗。日本兵將除蔡公時外的所有人綁起來，蔡公時激勵其他人一起痛斥日本軍隊，結果被軍官下令全部處決。
蔣介石命黃郛向日本政府提出嚴重抗議，但日本政府不予理會，反而加緊進攻。蔣介石派羅家倫、趙世暄、崔士杰、王正廷與日本談判，但都被日本轟回來。蔣介石急電張群在東京直接與日本當局談判，但日本方面意圖明顯，想控制蔣介石勢力，阻止北伐軍北上。
五三。
對于中考備考，更注重提高學科素養，和學科綜合能力，這樣的話五三更好。
資料擴展：
中考考場答題技巧
1、解題上要堅持兩快兩慢。
（1）計算要慢，書寫要快，我們平時練習就要養成這種習慣，否則在考試中計算失誤，后面就是“賠了夫人又折兵”了。尤其是考完拿到試卷之后會非常的后悔，氣人。
（2）審題要慢，答題要快。所謂“成也審題，敗也審題”，考試中我們要咬文嚼字，看清楚沒一個字眼，抓住“題眼”，切忌一掃而過，觀察分析抓“特征”，挖掘其隱含的內在聯系。
2、整體上要兩先兩后。
（1）先覽后做，我們在平時的訓練和模擬考試中，有的同學便急急忙忙“偷偷”做題，加重了自己的心理緊張程度，就有可能影響發揮，而正確的做法就是應是先統覽試卷，摸清“題情”。明白要考哪些東西，做到腦中有個準備，先將知識調出來。
（2）先易后難，部分學生善“鉆研”，先做難題，無功后返，以致該得的分沒得到，還浪費了寶貴的時間，造成總分較低，就會得不償失。
好。根據查詢當當網顯示。題目有針對性，知識點梳理也很細。五三上面中考題比較多，上面的概念概括太繁瑣。偏基礎一點。要做五三，還是做中考總復習版本的好，基礎概況全面。
五三慘案
濟南慘案又稱五三慘案。民國十七年（1928年），蔣介石領導國民革命軍進行北伐戰爭，日本軍國主義擔心中國一旦統一，就不能任日本肆意侵略，于是竭力阻撓北伐戰爭的進行。1928年5月，日本以保護僑民為名，派兵進駐濟南、青島及膠濟鐵路沿線，準備用武力阻止國民革命軍的北伐。
當國民革命軍于五月一日克復濟南后，日軍遂于五月三日派兵侵入中國政府所設的山東交涉署，將交涉員蔡公時割去耳鼻，然后Q殺，將交涉署職員全部殺害，并進攻國民革命軍駐地、在濟南城內肆意焚掠屠殺。此案中中國民眾被焚殺死亡者，達一萬七千余人，受傷者二千余人，被俘者五千余人。同時，日軍在濟南大量扣留車輛，截斷交通線路，并強占膠濟沿線的行政機關。
五三慘案歷史經過
1928年5月3日清晨，濟南城內一片太平景象，上午9時許，北伐軍一名士兵經過日軍警戒區時被射殺，北伐軍一部移往基督醫院時，日軍又突然開Q，與此同時又向國民革命軍第四十軍第三師第七團的兩個營發起攻擊，北伐軍損失慘重。九十二師、九十三師奮起還擊，立即制止住日寇的囂張氣焰。日軍指揮官福田彥助見事不好，急派佐佐木到一去會見蔣介石，并威脅說“如不停火，中日將全面開戰”。蔣介石便派出10個參謀組成的傳令班，分頭到各部隊傳令，對日軍停止還擊。
以上就是九年級歷史五三的全部內容，真的還挺好的，題目有針對性，知識點梳理也很細。五三上面中考題比較多，個人覺得上面一些概念概括的什么太繁瑣。偏基礎一點。要做五三，還是做中考總復習版本的比較好，比較全面，這個可以等初三新課上完再做。基本上面的題認真做完中考知識點不會有遺漏了。
