七下英語(yǔ)第五單元重點(diǎn)，七上英語(yǔ)第五單元重點(diǎn)句型

英語(yǔ)
2023-04-11

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人教版七上英語(yǔ)第四單元重點(diǎn)
七上英語(yǔ)第五單元重點(diǎn)句型
七上英語(yǔ)第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
人教版七上英語(yǔ)第五單元知識(shí)點(diǎn)
七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元短語(yǔ)

人教版七上英語(yǔ)第四單元重點(diǎn)

我挑的都是重要的短語(yǔ) 第一單元 1·by doing通過(guò)…… too……to太……帶輪以至于……=so……that…… 2·形容詞修飾人用ed，物用ing 3·動(dòng)脊型名詞作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單三 4·體殊疑問(wèn)詞+to do可直接構(gòu)成短語(yǔ) 5·it is+adj for sb to do sth對(duì)于蠢野信某人來(lái)說(shuō)做某事…… 第二單元 1。

七上英語(yǔ)第五單元重點(diǎn)句型

I'm wangNan,a student of No.1 Middle School. I have a gooa friend,Jim.He' an USA girl.We are both in Class Two,Grade Eight.She is 15 years old,one year older than me. We both study hard.I'm good at physices,but she's good at math.We often help each other with lessons.Both of us like helping others. We both like sports very much.Jim enjoy playing basketball.but Ilike palying soccer. She likes green but Ilike red. Tough we are different in my ways,we are good friends

七上英語(yǔ)第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

英語(yǔ)教案可以作為學(xué)校評(píng)價(jià)教師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一。接下來(lái)要給大家分享的是七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)unit5課件，歡迎大家的借鑒閱讀！

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)unit5課件

一、教材分析

本單元是Go for it ( 下 ) Unit 5。主要圍繞“What are you doing?”這一主題展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句，否定句以及特殊疑問(wèn)句等語(yǔ)言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”(learning by doing)，通過(guò)有限的課堂實(shí)歲檔基踐活動(dòng)，注意觀察別人的行動(dòng)，能準(zhǔn)確地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

SectionA 1a--1c部分是本單元的第一課時(shí)，這一課時(shí)通過(guò)常見(jiàn)的一些動(dòng)詞短語(yǔ)引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的教學(xué)，學(xué)好本課對(duì)以后的SectionB部分的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.語(yǔ)言目標(biāo)

1)短語(yǔ)和doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment

2)句型結(jié)構(gòu)

What are you doing?I'm watching TV.

What's he/she doing? He/She's reading.

What are they doing ? They're watching TV.

3)語(yǔ)法The structure of the Present Progressive Tense

The present participle

2.語(yǔ)言技能

1)能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。

2)能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)及一些表示具體動(dòng)作的詞組搭配，如：doing homework, watching TV, eating dinner… 等。

3、學(xué)習(xí) 策略

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我要求學(xué)生能通過(guò)觀察別人的行為和活動(dòng)時(shí)能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)所發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。

4、情感態(tài)度

通過(guò)對(duì)本單元的任務(wù)性活動(dòng)，我的目的是能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感，樂(lè)于合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

5、文化意識(shí)

了解西方人是如何表達(dá)或描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

三、教學(xué)的重、難點(diǎn)

基于上述對(duì)教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)為詞匯、詞乎謹(jǐn)組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

教學(xué)難點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)蠢喊作。

四、學(xué)情分析

我所教學(xué)的對(duì)象是初一學(xué)生(以中等生為主)，對(duì)英語(yǔ)普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，減少他們的恐懼感，通過(guò)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。

五、教學(xué)方法

1、教法分析

1)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是學(xué)生剛剛接觸的一種新的語(yǔ)法項(xiàng)目，而本單元的話題源自生活，立足這一點(diǎn)，我充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境(或半真實(shí)情境)引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言(為用而學(xué)，在用中學(xué),學(xué)了就用)。

2)開(kāi)展多種類型的任務(wù)型活動(dòng)，如小組表演、游戲、做報(bào)告、編歌曲等提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

2、學(xué)法指導(dǎo)

新制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。依據(jù)課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

1)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。

2)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)

我在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

3)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

通過(guò)連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，游戲競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。

4)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中讓學(xué)生圍繞著課堂任務(wù)在小組中分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開(kāi)放式，探究式的課堂，有意識(shí)滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。我讓學(xué)生觀察課件畫(huà)面，回答問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用認(rèn)知策略;讓學(xué)生表演對(duì)話，實(shí)現(xiàn)交際策略;引導(dǎo)學(xué)

3、教學(xué)手段

多媒體輔助：將本課所需要的動(dòng)畫(huà)、錄音、圖片、文字、圖表和音樂(lè)制成CAI，使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)的多向交流。

人教版七上英語(yǔ)第五單元知識(shí)點(diǎn)

Unit5

panda熊貓 zoo動(dòng)物園 tiger老虎 elephant大象 koala考拉,樹(shù)袋熊 lion獅子 giraffe長(zhǎng)頸鹿 animal動(dòng)物 cute可愛(ài)的,機(jī)靈的 lazy懶散的,懶惰的 smart聰明的 beautiful美麗的,美好的 scary嚇人的,恐怖的 kind種類 kind of稍微,有點(diǎn)兒 Australia澳大利亞 south南方的 n.南,南衫世方 Africa非洲 South Africa南非或纖肢 pet寵物 leg腿 cat貓 sleep睡覺(jué) friendly友好的 shy羞怯的,靦腆的 save救,救助 symbol象征 flag旗,旗幟 forget忘記,遺忘 get lost迷路 place地方,位置 water水 danger危險(xiǎn) be in (great) danger處于（極大）危險(xiǎn)中 cut砍,切 down（坐,躺,倒）下 prep.向下,沿著 cut down砍倒 tree樹(shù) kill殺死,弄死 ivory象牙 over prep.超過(guò),多于豎液,在.上方（be）made of由.制作成的

Juile朱莉（女名）

Becky貝姬（女名）

Thailand 泰國(guó)

Thai 泰國(guó)（人的）泰語(yǔ)（的）