小學音樂優(yōu)質(zhì)課？適合講優(yōu)質(zhì)課。小學人音版音樂包含了豐富的內(nèi)容，包括音樂欣賞、音樂知識、音樂技能等，可以滿足學生的多種需求。小學人音版音樂不僅注重音樂知識和技能的培養(yǎng)，還注重學生的情感、認知、社交等方面的發(fā)展，那么，小學音樂優(yōu)質(zhì)課？一起來了解一下吧。
聽課學習使教師們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。讓教師們在以后的教學中提升自身素質(zhì)，以下學習心得體會范文《聽音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會范文》由學習心得體會欄目為您精心提卜族供，歡迎大家參考。
前段時間我有幸去長江路小學聽了這次小學音樂教學優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下。這次優(yōu)質(zhì)課體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創(chuàng)造美”。
綜合這次教師的教學方式，我覺得以下幾點值得我們學習借鑒：
第一、多媒體技術在音樂課堂教學中的運用
本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用讓弊銷。老師們的課件都經(jīng)過精心的設計，實用有效，不花哨，不雜亂。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都富有創(chuàng)意。多媒體的使用恰到好處，教案制作、歌譜制作新穎、首先由學生喜愛的動畫片導入，還有教師制作的油燈。
在學生聆聽音樂的同時，用圖譜展示音樂，給學生更直觀的了解音樂。
關于怎么教小學生弱起小節(jié)，教案分享如下：（僅供參考小學音樂湘文藝版四年級上冊第六課《（音樂知識）弱起小節(jié)》公開課優(yōu)質(zhì)課教案比賽講課獲獎教案）。
教學目標 ：知識目標：認識“弱起小節(jié)”,并能在歌曲中運用; 技能目標：用氣息支持歌唱,聲音連貫,能用不同的力度演唱歌曲《可愛的家》,并能用葫蘆絲吹奏此曲; 情感目標：通過本課學習,激發(fā)學生對父母、對家庭的熱愛與感恩之情。學情分析：四年級學生對音樂知識還在積螞伏累過程中,在歌曲的演唱上需要情感的滲透。
【教學重點】用氣息支持歌唱,聲音連貫,并能用不同的力度演唱歌曲《可愛的家》,感受家的溫馨與和諧。 【教學難點】音樂知識：弱起；相似樂句末尾音的音高走向。 教學過程4.1第一學時4.1.1新設計 。
【教學過程】 聽門鈴聲：誰家門鈴在響 樓房 5 -4 2 1- 2 - 3- - 5 17655 35 4 3 4 2 1 3 - 1 7 1 7 1- 3 35423 13 21 27 1 音高走向(已標識音符的音高走向,要唱準)。唱一唱 再聽誰家門鈴在響 彈和聲 聽一聽。
打開門 播放一組家庭照片 設問：看,照片上的每個人的表情都是怎樣的！板書：家 設問：家?guī)Ыo你怎樣的感覺插入音樂 小小配樂師 談到家，相信每個人的感覺是一樣的，現(xiàn)在我們用溫馨浪漫的音樂來交流我們對家的情感,模仿老師的歌聲。
南京市級音樂優(yōu)質(zhì)課比賽是自選課題。根據(jù)查詢相關公開信息顯示，南京市小攜悔學音樂優(yōu)質(zhì)課競賽活動在南京市瑯琊路小學舉辦。比賽方式是自選課辯中正題進行上課。本次賽課活動是由南京市教研室主辦培尺，南京市瑯琊路小學承辦，共分成低年級組與高年級組兩個賽場。
12月21-23日，我縣舉行了小學音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動，分低段和高段兩個學段進行，共有14名選手參加了比賽。比賽采用同題異構的形式，課題于比賽前一周公布，規(guī)定每節(jié)課時長為40分鐘。作為本次活動的組織者，我全程參與了活動，感慨頗多。
印象與亮點
1.關注音樂本體。 本次比賽讓我很振奮，老師們的課堂都能做到以音樂為本，關注音樂要素，如節(jié)奏、旋律、結構等。大部分老師都運用了柯達伊教學法中的字母譜、節(jié)奏譜、手勢等方法。應該說，比我以前印象中的縣賽水平有了很大的提升。
2.注重教材深度挖掘。 高段組執(zhí)教的課題是《銀色的樺樹林》，有兩位老師注意到了這首歌曲的調(diào)式，并引導學生體會其風格特點，甚至有老師把本首作品與其他同題材的大調(diào)作品進行對比，體會調(diào)性變化給作品帶來的風格變化。雖然，《銀色的樺樹林》最有特色的風格特點并不體現(xiàn)在調(diào)性上，但這種對教材深度挖掘的意識還是值得肯定的。
3.增加教學設計評比環(huán)節(jié)。 為了進一步提升音樂老師們撰寫教案的能力，本次比賽，我特地增加了教學設計評比的環(huán)節(jié)。教學設計文本占比20%，課堂教學占比80%。
4.關注多聲部教學。 多聲部教學歷來是歌唱教學中的難點和焦點，本次比賽的兩首音樂作品都是合唱作品。
適合講優(yōu)質(zhì)課。小學人音版音樂包含了豐富的內(nèi)容，包括音樂欣賞、音樂知雀輪啟識、音樂技能等，可以滿足學生的多種需求。小學人音版音樂不僅注重音樂知識和技能的培養(yǎng)頃如，還注重學生的情感、認知、桐或社交等方面的發(fā)展，可以幫助學生全面成長。
以上就是小學音樂優(yōu)質(zhì)課的全部內(nèi)容，南京市級音樂優(yōu)質(zhì)課比賽是自選課題。根據(jù)查詢相關公開信息顯示，南京市小學音樂優(yōu)質(zhì)課競賽活動在南京市瑯琊路小學舉辦。比賽方式是自選課題進行上課。本次賽課活動是由南京市教研室主辦，南京市瑯琊路小學承辦。
