分子生物學論文？自從發(fā)現(xiàn)雙螺旋結(jié)構(gòu)以來,分子生物學取得了飛躍性的發(fā)展,形成了以基因工程為主要內(nèi)容的的現(xiàn)代分子生物學技術(shù)@在生物學、醫(yī)學等研究中得到廣泛的應用,幾乎滲透到生命科學的每一個領(lǐng)域,成為研究和揭示生命現(xiàn)象本質(zhì)和規(guī)律的一種重要。那么，分子生物學論文？一起來了解一下吧。
轉(zhuǎn)座子。可以插入序列，用于破壞或是創(chuàng)建基因？說法鋒數(shù)可能不太正確，如果有deta就是攔判破壞基因簡基改，這是我們經(jīng)常使用的方法。
【綜述】
幾種用于發(fā)現(xiàn)未知病毒核酸序列的技術(shù)及其應用
翁康生
病毒是引發(fā)人類傳染性疾病的主要病原體之一, 它們極
大地威脅著人類健康。目前還存在人類尚未認知或新出現(xiàn)的
病毒, 隨時可能嚴重危類健康安全〔1 - 3〕。及早地發(fā)現(xiàn),
鑒別未知的或新出現(xiàn)的病毒, 是有效的預防和控制的先決條
件之一。因此, 建立、儲備、改良、發(fā)展、乃至創(chuàng)新應用于
發(fā)現(xiàn)、鑒別未知或新出現(xiàn)病毒的技術(shù)方法是十分必要的。
近20 多年來, 常采用傳統(tǒng)的微生物學技術(shù)方法和現(xiàn)代分
子生物學技術(shù)方法相結(jié)合的途徑, 發(fā)現(xiàn)和鑒別未知病毒。通
過細胞培養(yǎng)的方法分離病毒、電鏡觀察、用已知病毒的抗血
清建立的免疫學方法作排他性檢測、用已知病毒核酸序列建
立的PCR、雜交等方法, 作特異核酸序列的檢測、用分子生物
學技術(shù)獲得未知病毒核酸序列, 查詢基因數(shù)據(jù)庫, 檢出并確
定未知病毒基因組序列, 最終發(fā)現(xiàn)鑒別出未知病毒。
對于無法用細胞分離培養(yǎng)的未知病毒, 有的采用免疫學
與分子生物學技術(shù)相結(jié)合, 篩選獲取病毒特異抗原編碼基因
的克隆, 進而發(fā)現(xiàn)鑒別出該病毒。更多的則是采用相應的分
子生物學技術(shù), 從被檢樣品中發(fā)現(xiàn)獲取未知病毒的核酸序列,
進而發(fā)現(xiàn)鑒別未知病毒。無論未知病毒是否可以用細胞培養(yǎng)
分離, 最終對其基因組序列的測定分析, 是鑒別和判斷的決
定性依據(jù)之一, 而獲取未知病毒的核酸序列是前提條件。
給樓主論文：
分子細胞基因組的研究
隨著友殲結(jié)構(gòu)分析技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在已有幾千個蛋白質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)和幾百個蛋白質(zhì)的立體結(jié)構(gòu)得到了闡明。70年代末以來，采用測定互補DNA順序反推蛋白質(zhì)化學結(jié)構(gòu)的方法，不僅提高了分析效率，而且使一些氨基酸序列分析條件不易得到滿足的蛋白質(zhì)化學結(jié)構(gòu)分析得以實現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)和鑒定具有新功能的蛋白質(zhì)，仍是蛋白質(zhì)研究的內(nèi)容。例如與基因調(diào)控和高級神經(jīng)活動有關(guān)的蛋白質(zhì)的研究現(xiàn)在很受重視。
蛋白質(zhì)－核酸體系 生物體的遺傳特征主要由核酸決定。絕大多數(shù)生物的基因都由 DNA構(gòu)成。簡單的病毒，如λ噬菌體的基因組是由 46000個核苷酸按一定順序組成的一條雙股DNA（由于是雙股DNA，通常以堿基對計算其長度）。細菌，如大腸桿菌的基因組，含4×106堿基對。人體細胞染色體上所含DNA為3×109堿基對。
遺傳信息要在子代的生命活動中表現(xiàn)出來，需要通過復制、轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)譯。復制是以親代 DNA為模板合成子代 DNA分子。轉(zhuǎn)錄是根據(jù)DNA的核苷酸序列決定一類RNA分子中的核苷酸序列；后者又進一步?jīng)Q定蛋白質(zhì)分子中氨基酸的序列，就是轉(zhuǎn)譯。因為這一類RNA起著信息傳遞作用，故稱信使核糖核酸(mRNA)。由于構(gòu)成RNA的核苷酸是4種，而蛋白質(zhì)中卻有20種氨基酸，它們的對應關(guān)系是由mRNA分子中以一定順序相連的 3個核苷酸來決定一種氨基酸，這就是三聯(lián)體遺傳密碼。
生物化學課理論課程哪皮具有抽象難懂、反應復雜等特點。下面是我為大家整理的生物化學論文，供大家參考李悄差。
生物化學論文篇一食品生物化學高效教學 方法 探索
生物化學論文摘要
摘要總結(jié)了食品生物化學的高效教學方法，包括：突出專業(yè)特點，合理設(shè)置教學內(nèi)容;跟蹤科學發(fā)展，及時更新教學材料;增強師生互動，使用新型教學模式;提高學習興趣，注重理論聯(lián)系實際，提高授課效率，合理利用計算機和網(wǎng)絡資源等，以供參考。
生物化學論文內(nèi)容
關(guān)鍵詞食品生物化學;高效;教學方法
中圖分類號G642文獻標識碼A文章編號 1007-5739(2011)01-0027-02
生物化學是生命科學相關(guān)領(lǐng)域一門重要的學科基礎(chǔ)課。它是運用化學的原理、技術(shù)和方法，結(jié)合其他學科的原理與技術(shù)來研究生命現(xiàn)象的科學。其課程設(shè)置的任務是培養(yǎng)學生用辯證的觀點正確認識運備生命現(xiàn)象的本質(zhì)，使學生地學習現(xiàn)代生物化學的基本理論、基本知識和掌握生物化學的基本實驗技術(shù)。相對而言，食品生物化學是一門研究人與食品化學變化關(guān)系的科學，其主要研究：生物體基本成分組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能;作為食品成分的相關(guān)物質(zhì)在加工、貯存等條件下的變化;食品在人體中的代謝及營養(yǎng)功能;食品的化學組成及結(jié)構(gòu);加工過程對食品的影響等。
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分子生物學技術(shù)在動物營養(yǎng)學上
的應用及其發(fā)展前景(上)
摘要：本文從營養(yǎng)與基因表達調(diào)控、基因工
程、轉(zhuǎn)基因等三個方面綜述了分子生物學技術(shù)在
動物營養(yǎng)學中應用的最新進展，并對動物營養(yǎng)學
的發(fā)展前景作了展望。
自從發(fā)現(xiàn)雙螺旋結(jié)構(gòu)以來，分子生物學取得了飛躍性的發(fā)展，
形成了以基因工程為主要內(nèi)容的的現(xiàn)代分子生物
學技術(shù)@在生物學、醫(yī)學等研究中得到廣泛的應用，
幾乎滲透到生命科學的每一個領(lǐng)域，成為研究和
揭示生命現(xiàn)象本質(zhì)和規(guī)律的一種重要。當前，
世界各國都將分子生物學納入本國科技發(fā)展的重
點，可以預見，"21世紀將是生命科學的世紀，全世
界所共同面臨的許多重大問題，諸如饑餓與營養(yǎng)、
疾病、能源與環(huán)境污染等敗棗缺問題的根本解決，在很大
程度上將依賴于分子生物學技術(shù)的發(fā)展和應用。
及時全面的了解和掌握分子生物學理論和技術(shù)的
發(fā)展動態(tài)及研究熱點，將具有重要的意義。
就目前來看，我國動物營養(yǎng)學方面的研究工
作基本尚處在機體水平：即在機體水平上研究各
種營養(yǎng)素對機體的作用、在機體內(nèi)的代謝與平衡、
影響機體吸收營養(yǎng)素的因素等問題。分子水平方
面的研究還剛剛起步，尚處于初級階段。動物機體
的生理病理變化，如生長發(fā)育、新陳代謝、遺傳變
異、免疫與疾病等，就本質(zhì)而言，都是動物基因的
表達調(diào)控發(fā)生了改變的結(jié)果，許多生理現(xiàn)象的徹
底闡明，最終需要在基因水平上進行解釋，所以動
物營養(yǎng)學的各方面研究應與分子生物學技術(shù)，尤
其是基因工程技術(shù)相結(jié)合，從分子水平上來解釋
各種營養(yǎng)素對機體的作用機制、動物機體的生理
病理變化等問題，這也是動物營養(yǎng)學今后發(fā)展的
必然趨勢之一。
以上就是分子生物學論文的全部內(nèi)容，例如現(xiàn)在生物學的發(fā)展已經(jīng)進入分子生物學時代，而由于電子計算機技術(shù)的發(fā)展，很多生物科學研究方面的也應運而生，它極大地減少了科學家及生物公司技術(shù)工人的工作量，提高了效率，增加了收益。
