劉健天津音樂學院？2006年10月 劉健教授創作的《觸動 (Touch)——為藏鈴與Max/MSP而作》（委約作品）在“2006年上海國際電子音樂周”的“傳統與現代在這里交匯”主題音樂會中首演。那么，劉健天津音樂學院？一起來了解一下吧。
《紋飾》（獲89/90年度美國新音樂作曲家比賽“才華成就獎”）、《盤王之女》（作品專輯，1998年獲亞太廣播電視 聯盟第35屆節目評獎第一名）、《風的回聲》（2001年獲英國倫敦科羅伊敦音樂節作曲比賽第一名）、《黑珍珠》（作品專輯，臺灣風潮唱片公司2000年出版發行）。
2004年11月，劉健教授受法國政府邀請赴禪沒法國巴黎國立高等音樂學院進行學術訪問。
2005年11月 劉健教授榮獲第七屆區永熙優秀音樂教育獎。
2006年10月 劉健教授創作的《觸動 (Touch)——為藏鈴與Max/MSP而作》（委約作品）在“2006年
上海國際電子音樂周”的“傳統與現核寬代改襲亮在這里交匯”主題音樂會中首演。
2006年10月 劉健教授的第三張個人電子音樂作品專輯《天門》正式發行。
2006年11月 劉健教授應邀赴荷蘭出席“高迪亞姆斯電子音樂節”。
合肥二中是一個很好的學校，無論在師資力量、學校環境以及學校榮譽等方面表現的十分優秀，具體如下：
1、師資力量。學校有專任教師135人，扮宏其中特、高級教師60人；獲國家及省市級以上表彰的優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員等38人，省市級教壇新星、合肥市學科帶頭人及合肥市骨干教師12人，省市級課堂教學大賽及優質課評比中獲獎教師達35人。
2、學校環境。學校占地面積138畝，擁有配置先進的教學樓、實驗樓、廳弊冊圖書館、信息中心、藝術中心、學生活動中心、心理健康中心以及設施齊備的音樂和美術專用教室，學校還建有400m標準跑道田徑場、網球場、籃球場等體育運動場所。
3、學校榮譽。合肥二中立足于多年的高中外語和藝術特色教育的實踐與探索，依托由此凝聚的優質師資和積累的成功辦學經驗，確立“彰顯特色，科學發展”的辦學思路，以新課程培養目標為引領，以外語和藝術特色為兩翼，總體規劃學校發展格局，建設個性化校本課程體系，豐富特色內涵。近年來，學校教育教學質量穩步提高，在市高中教學質量綜合評價中連年獲得一、二等獎。
合肥二中簡介。
合肥二中建校于1952年，為合肥省最早的重點中學之一，目前是安徽省級示范高中，也是以外語和藝術教育為特色的學校。
中國地質大學以理工科旦野為主，地模肢喊質學及相關專業饑敬不錯...至于其他很一般
建議不要報本校音樂系，
給我加分啊
不知道你問的是地大北京 還是地大武漢
音樂類確實不是強項
地學類 全國第一廳正
現在2個學校沒什么區別 只弊銀是扮卜悔武漢專業多一些而已
地大北京的研究生是非常強悍的
希望能幫助你！
最后愿你高考成功
看了很多回答，很多回答對你有誤導，我是音樂系畢業生，給你客觀的講一下吧。地大音樂系分為兩個方向，電子音樂制作和音樂表演方向，音樂系電子音樂專業起步比較早，師資主要是來源于武漢音樂學院，武漢音樂學院是國內電子音樂專業的創辦院校，當時的創辦人是武漢音樂學院已故教授劉健和吳粵北教授，吳粵北后面去了星海音樂纖告學院、上海音樂學院和中央音樂學院，參與了星海和上音電子音樂系的創辦。所以從歷史上看，地大的音樂系電子音樂起步并不晚，因為在省會武漢，又緊鄰武漢音樂學院，然后借助自身重點大學的，電子音樂專業在湖北僅僅落后于武漢音樂學院，在電子音樂制作方面，是要強于華中師范大學的，在全國也可以排得上號，全國應用電子音樂研究中心就在地大音樂系就是很好的說明。電子音樂制作專業的升學和就業還可以，學生保研兆橋除了保送本校外，還保送到中國傳媒大學、北京大學、北京師范大學；騰訊、網易、阿里的游戲音樂族豎猛音樂設計，電視臺音樂編輯、高校音樂制作教師很多都出自地大音樂系。音樂表演方向地大確實落后于很多學校，沒有太多專業優勢可言。從學校校角度看，音樂學院和中國地質大學相比各有優勢，地大的優勢是211，全國重點大學，7校聯合辦學，學校學習氛圍好，音樂學院專業性更強，專業氛圍更好。
以上就是劉健天津音樂學院的全部內容，如今的劉健雖已遠離國人視野，但作為我國級別最高的小提琴比賽誕生的第一個“第一名”，劉健和老師王振山的名字都已被鐫入歷史。除了劉健，王振山當然還有一大批高徒，其中兩位青島籍學生最為著名，他們中一個是陳立新。
