目錄七年級歷史人教版知識點總結 人教版七歷史電子書 7年級歷史書電子版 七年級歷史人教版電子課本書 人教版七年級歷史課本
人教版七年級上冊歷史必背知識點有：
1、中國古代有許多遠古的傳說，如盤古開天、后羿射日、精衛填海等。
2、距今四五千年前，黃河流域進入部落聯盟時代，當時黃河流域較大的部落有炎帝、黃帝、蚩尤。炎帝在阪泉之戰中輸給了黃帝并歸順，組成了炎黃部落，炎黃部落在后來的逐鹿之戰中打敗了蚩尤，黃帝成為黃河流域的部落聯盟首領，并形成了統一的華夏民族，炎帝黃帝由于突出的貢獻，被我們尊稱為中華民族的人文始祖。
3、中華民族不是從一開始就是一個統一的整體民族，而是在很多的部落民族在長期的交往中不斷的融合和同化，形成了共同的生活習慣和文化認同，不斷的去異存同，形成了今天的中華民族。
4、傳說中炎帝和黃帝有很多的發明，比如炎帝，他叫人民種植五谷蔬菜，制作生產（骨耜），會煮鹽，叫人民開辟集市互通有無，醫病救人，制作陶器，教民紡織、制作樂器琴瑟、還具有最早的天文歷法知識，被稱為神農氏。
5、黃帝也有很多的發明，傳說黃帝會制作車船、建造宮室、挖掘水井、會煉銅、發明了弓箭和指南車。他的部下倉頡造字、隸首發明了算盤、伶倫發明音律、他的妻子嫘祖擅長繅絲技術。
6、遠古的這些傳說，往往夸大了許多歷史事實，但是也有一定的歷史依據，大量的考古發掘印證了傳說中的許多事物，雖然傳說不完全可靠，但是它在一定程度上反映了當族襲巧時社會的發展水平。
7、在黃帝之后的黃河流域，有三個較大的部落，陶唐氏、有虞氏、夏后氏，他們為了對付共同的水患，結成了部落聯盟。
8、禪讓制就是，將部落聯盟首領的位子傳給賢德之人，但其實質是部落之間實力的此消彼長。
9、堯是陶唐氏的首領，他教化人民開墾農田、適時耕種，在年老之后將部落聯盟首領的位子傳給了舜。舜在位時，制定刑罰、完善制度、穩定局勢，并禪則派大禹治理水患，晚年時候，兆鍵又將部落聯盟首領的位子傳給了治水成功的大禹。
初一一學期即將結束，同學們要如何準備復習呢?接下來是我為大家帶來的人教版初一歷史上冊重要知識點，供大家參考。
人教版初一歷史上冊重要知識點(一)
第一滲晌肆課祖國境內的遠古居民
文化代表距今時間體質形態制造火的使用觀念社會組織生產活動
元謀人約170萬年打制石器會使用火采集、狩獵
北京人約70-20萬年保留猿特征打制石器會使用火保存火原始群居采集、狩獵
山頂洞人一萬八千年和現代人基本一樣打制石器磨光、鉆孔人工取火審美氏族采集、狩獵、捕魚
1、我國境內已知的最早的人類是元謀人
2、人和動物的根本區別是制造
3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前
第二課原始的農耕生活
原始居民地域距今時間生產房子畜牧手工業
河姆渡居民長江流域約七千年磨制石器耒耜干欄式家畜紡織陶器
半坡居民黃河流域約五六千年磨制石器骨箭頭半地穴式豬狗紡織彩陶
1、我國較早種植粟的是半坡居民 2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民
3、我國早期文字的雛形源于半坡彩陶 4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻;半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。
第三課華夏之祖
炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族
黃帝——→人文初祖
1、我國原始社會結束在禹時期 2、我國奴隸社會開始于公元前21世紀
3、部落聯盟民主推選首領的制度叫“禪讓”制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。
第四課夏、商、西周的興亡
夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。
夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的
朝代暴君亡國之君
夏朝夏桀夏桀
商朝紂紂
西周周厲王周幽王
西周為什么要實行分封制?分封制的內容是什么?起了什么作用
商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。后來又稱商朝為殷朝。
約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷謹頃史上叫西周。
第五課燦爛的青銅文明
1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。
2、、于商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。
3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五谷。
時期青銅器鑄造情況
原始社會晚期出現青銅器
夏朝青銅器種類逐漸增多
商朝青銅器生產規模大，品種多，工藝精美
西周青銅器種類更豐富，大量用于祭祀
人教版初一歷史上冊重要知識點(二)
第六課春秋戰國的紛爭
公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩叢轎個時期。
齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產;同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”。
公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。后來，楚莊王做了中原霸主。
戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.
發生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰|。
第七課大變革的時代
鐵農具：春秋出現，戰國推廣
牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。
1、戰國是我國封建制度的確立時期。 2、我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。3、戰國時期，李冰為秦國修筑的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。
都江堰修建后，獲得“天府之國”美稱的是成都平原。
戰國時期，秦國經過商鞅變法，發展成為戰國后最富強的封建國家。
戰國時期各國為什么會開展變法運動
商鞅變法的內容和歷史作用是什么?內容是：①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰斗力不斷增強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。
第八課中華文化的勃興(1)
1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
2、商朝人刻在龜骨或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”。
3、商周青銅器上鑄刻的文字，叫 “金文”，也稱“銘文”。西周晚期，有人將文字整理成“大篆”。
4、今天的農歷又稱“夏歷”，據說來源于夏朝。
5、扁鵲是春秋戰國之際的名醫。他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他總結出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。
6、屈原代表作《離騷》，離：遭遇騷：憂愁
7、春秋戰國盛行“鐘鼓之樂”，其中以整套編鐘最為珍貴。
8、《詩經》記載公元前776年9月6日發生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食現象。
第九課中華文化的勃興(2)
姓名時期著作主要思想備注
孔子春秋晚期《論語》提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德” 《論語》由孔子弟子整理編寫
老子春秋晚期《道德經》一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。由戰國時期道家學派整理而成
墨子春秋戰國時期 “兼愛”“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭
孟子戰國 “春秋無義戰”，反對一切戰爭。“仁政”治國，輕徭薄賦，保護環境
韓非戰國末期主張改革，反對空談仁義，提倡法制
孫武春秋晚期《孫子兵法》知彼知己，百戰不殆
第十課 “秦王掃六合”
1、從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。
秦始皇為了鞏固統治創了封建專制主義的中央集權制度
2、統一貨幣、度量衡、文字
3、焚書坑儒
4、北筑長城，抵御匈奴
5、南鑿靈渠，開發南疆
5、秦統一后在地方上推行郡縣制度。
6、秦長城西起臨洮，東到遼東。
7、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海。
8、秦統一六國的年代是公元前221年。
人教版初一歷史上冊重要知識點(三)
第十一課 “伐無道，誅暴秦”
秦的1、徭役繁重、暴政 2、賦稅嚴重 3、刑法殘酷 4、秦二世更加殘暴
導致1、陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉引發農民起義，在陳建設政權，陳勝為王。
起義失敗
2、項羽取得巨鹿之戰(前207)勝利
秦滅時，正式接受秦朝統治者投降的農民軍領袖是劉邦。
公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。
第十二課大統一的漢朝
文景時期，重視“以德化民”，國家富裕，歷史上稱這一時期統治為“文景之治”。
被皇帝譽為“強項令”的東漢敢于執法的廉吏是董宣。
我國封建社會歷史上的第一個盛世出現在西漢。
西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。
為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，把儒家思想作為封建統治的正統思想。漢武帝還大力推行儒家教育，在長安興辦太學。
第十三課兩漢經濟的發展
西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。
王景治理黃河是在漢明帝時。
地方鑄幣權收歸中央始于漢武帝時。
“水排”是一種鼓風冶鐵。
東漢時，南陽太守杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵。
第十四課匈奴的興起及與漢朝的和戰
1、匈奴的杰出首領冒頓單于第一次統一了蒙古草原。
2、公元前119年，漢武帝派大將衛青、霍去病出擊匈奴。
3、經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單于，促進了漢匈友好。
漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。
第十五課漢通西域和絲綢之路
西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方，稱為西域
公元前138年，張騫第一次出使西域。
公元前119年，張騫第二次出使西域。
公元前60年，西漢設置西域都護。
歐洲的古羅馬帝國被中國稱作“大秦”。
人教版初一歷史上冊重要知識點(四)
第十六課昌盛的秦漢文化(一)
1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。
3、《九章算術》成書于東漢。
4、張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。
5、張衡制造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器。
造紙術未發明以前，古埃及人將字寫在紙草上，古代歐洲人將字寫在羊皮紙上。
東漢華佗最早制成了“麻沸散”。主要著作《五禽戲》。
第十七課昌盛的秦漢文化(二)
世界三大宗教指：____、佛教、和伊斯蘭教。
佛教起源于古印度，西漢末年(公元前1世紀末)傳入我國中原地區(張騫通西域后，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國)。(西漢為前206——公元25)
道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一是張陵(道教徒尊稱他為張天師)。道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”。
司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。
《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的杰出代表詩轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。
第十八課三國鼎立
奠定曹操統一北方基礎的戰役是官渡之戰。200年袁紹十萬大軍，主力直逼曹軍所在地官渡，曹操只有三四萬人，曹操火燒袁軍糧草，大敗袁軍。
208年曹操率二十多萬大軍南下，想要統一南北，孫劉聯軍五萬人馬在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯軍火燒赤壁，大敗曹軍。
220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業。三國鼎立的局面形成。
蜀國丞相諸葛亮，是我國古代著名的政治家，人稱“臥龍”。
230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬余人，橫渡臺灣海峽，到達夷洲。
第十九課江南地區的開發
266年，司馬懿的孫子司馬炎奪位，建晉朝，都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅吳國。
從東漢末年以后，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。
西晉滅亡的第二年(317年)，司馬睿重建晉朝，史稱“東晉”，都城在建康(282年建業改為建鄴，313年又改為建康，今南京)。
4世紀后期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統一黃河流域。
淝水之戰是我國歷史上又一個以少勝多的戰役。383年，苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍后退，便于晉軍渡河與之決戰。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意后退。誰料秦軍中漢人多，不愿為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅“草木皆兵”，秦軍“風聲鶴唳”。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰結束了前秦的統治，東晉在南方暫時穩定，經濟得以迅速發展。
420年，大將劉裕自立為帝，國號“宋”，結束東晉。此后，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“南朝”
人教版初一歷史上冊重要知識點(五)
第二十課北方民族的大融合
4世紀后期，，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。
北魏建立以后，建都平城(今山西大同)。孝文帝遷都洛陽后，洛陽迅速發展為一座壯觀城市。
孝文帝遷都洛陽后，進一步實行改革，主要措施包括：①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。這些措施促進了民族融合。
第二十一課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家和天文學家，他利用并發展前人創造的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近一千年。
北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。他生活在北魏和東魏時期，做過東魏太守。他著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界史上占有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。
北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家。他寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著，全書以注錄水道為綱，詳細地介紹了江河流經地區的山川、城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等。
第二十二課承上啟下的魏晉南北朝文化(二)
東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。
魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》
為了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。
紙、墨、筆、硯是中國傳統的文房四寶。
看過人教版初一歷史上冊重要知識點的還看了：
1. 初中歷史知識點總結 人教版
2. 人教版初中歷史知識點
3. 初一歷史上冊復習計劃
4. 2016人教版歷史必修一知識點總結
知識點總結知識點總結知識點總結知識點總結 第一章 中華文明的起源（1-12） 1、我國境內已知的最早人類是元謀人，距今170萬年P2 2、人與動物的根本區別是會不會制造P2 3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點P1.3.4 4、從猿到人的演變過程中襪巧輪，勞動起了決定作用。P2 5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經掌握了磨光和鉆孔技術。P4—5 6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活P5 7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經使用磨制石器P7—8 8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。P7—8 9、大汶口文化晚期中出現了私有財產和貧富分化。P7—P8 10、炎帝、黃帝部落結成聯盟，形成了日后的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。P12 11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。P13 12、堯舜禹的“禪讓”：民主推選部落聯盟首領的方法。P14第二章 夏商西周春秋戰國（13-40） 14、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。P15 15、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝統治穩定。P21 16、公元前1046年，周武王經牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬 。P23 17、西周實行分封制，加強了對各地的統治。P23—24 18、公元前771年，西周滅亡。P24 19、商朝的司母戊鼎是世界上已發現的最告信大的青銅器，湖南寧鄉出土了造型奇特的四羊方尊P26 20、“三星堆”文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。P27 21、 農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。P27 22、公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。P30 23、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。P30—32 24、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號。P31 25、決定晉文公成為中原霸主的戰役是城濮之戰。P32 26、戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 《戰國形勢圖》P33 27、公元前260年，秦趙之間發生了長平之戰，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。P34 28、春秋時期，我國開始使用鐵農具和牛耕，牛耕是我國農業發展史上的一次革命。P36—37 29、鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。P37 30、春秋后期，我國發明生鐵冶煉技術，比歐洲早1900多年，我國也是世界上最早發明瓷器的國家，早在商朝就有制造。P27、P36 31、戰國時期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為“天府之國”。P37 32、商鞅變法的主要內容及意義。P38—39 33、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。P41 34、我國有文字可考的歷史是從商朝開始P41 35、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。P41 36、對日食，月食的記載及二十四節氣P43
37、扁鵲是春秋戰國之際的名醫，他總結出中醫望、聞、問、切“四診法”。P43 38、屈原生活在戰國末期的楚國，寬脊代表作《離騷》P43 39、戰國時期的“整套編鐘”出土于湖北隨州。P44 40、孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻P46—P47 41、道家學派創始人春秋晚期的老子，他的學說記錄在《道德經》里；戰國時期，墨家的創始人是墨子， 他主張“兼愛”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求統治者用“仁政”治國；道家代表人物是莊子，他提出“無為而治”；法家的代表人物是韓非，他主張改革；兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，“知己知彼者，百戰不殆”的軍事格言，就出于此書。 P47—P49 第三章 秦、西漢、東漢（41-67） 42、秦從公元前230年至前221年，陸續滅掉六國，完成統一，定都咸陽。《秦朝疆域圖》P60 43、為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議“焚書坑儒” 44、秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區。 45、長城西起臨洮、東到遼東。靈渠的修建溝通了長江水系和珠江水系。P59 46、公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉發動起義，在陳建立了政權P63 47、公元前202年，劉邦建立了漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。P64 48、漢初統治者吸取秦亡的教訓，實行休養生息政策，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產。P67 49、文景時期，重視“以德化民”，社會比較安定，百姓富裕起來。歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。 50、漢武帝接受主父偃的建議，下令削弱諸侯國勢力。接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”。P68—69 51、公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。P69 52、東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河。P73 53、漢朝時用耬車播種，紡織業中也有了提花機P73 54、東漢杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵，比歐洲早一千多年。P74 55、 秦漢之際，匈奴的杰出首領冒頓單于統一蒙古草原。P77 56、公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴P78—79 57、匈奴首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，漢元帝時王昭君出塞嫁給呼韓邪單于。P79 58、漢武帝派張騫出使西域，公元前60年西漢設西域都護，新疆地區開始隸屬中央政府管轄。P83 59、東漢班超經營西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者訪問洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。P84—85 60、 絲綢之路：中國的絲和絲織品，從長安出發通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。 P83 61、 我國使用紙作為書寫材料開始于西漢，東漢時蔡倫改進造紙術。P87 62、 成書于東漢時期的《九章算術》，是一部數學名著。P88 63、 東漢張衡制造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器P88 64、東漢末年，“醫圣”張仲景寫了《傷寒雜病論》一書，華佗創制麻醉劑“麻沸散”，編寫了醫療體操“五禽戲” P89 65、西漢末年，佛教傳入中國中原地區，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一叫張陵，尊老子為教主。
歷史教材編寫的將直接影響到學生學習七年級歷史的好壞，那么目錄是什么呢?下面是我為大家精心推薦的人教版七年級上冊歷史目錄，希望能夠對您有所幫助。
人教版七年級上冊歷史課本目錄
第一單元中華文明的起源
第1課祖國境內的遠古居民
第2課原始的農耕生活
第3課華夏之祖
活動課一尋找歷史
第二單元國家的產生和社會的變革
第4課夏、商、西周的興亡
第5課燦爛的青銅文明
第6課春秋戰國的紛爭
第7課大變革的時代
第8課中華文化的勃興(一)
第9課中華文化的勃興(二)
活動課二編歷史小故事
第三單元統一國家的建立
第10課“秦王掃六合”
第11課“伐無道，誅暴秦”
第12課大一統的漢朝
第13課兩漢經濟的發展
第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課漢通西域和絲綢之路
第16課昌盛的秦漢文化(一)
第17課昌盛的秦漢文化(二)
活動課三秦始皇功過的辯論
第四單元政權分立與民族融合
第18課三國鼎立
第19課江南地區的開發
第20課北方民族大融合
第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
第22課承上啟下的魏晉南北朝文化(二)
活動課四運用歷史地圖學習歷史
活動課五“溫故而知新”的方法和技能
中國歷史大事年表古代部分(上)
附錄
后記
七年級歷史知識總結
祖國境內的遠古居民
1、三個最：元謀人是我國境內已知的最早人類(距今170萬年)P2
北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。P3
我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。P4
2、人與動物的根本區別是會不會制造P2
3、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。P2
4、北京人和山頂洞人生活的時間和地點 ：距今約70—20萬年的北京人生活在北迅碧汪京西南周口店龍骨山的山洞里，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原始社會。山頂洞人距今約三萬年前，在北京人活動過的地區生活，仍用打擊石器，但已掌握磨光和鉆孔技術，會人工取火，靠采集、狩獵為生。他們生活的集體也進入母系氏族公社時期。 P3-5
5、 山頂洞人的生活比北京人有哪些進步?
北京人使用天然火，過群居生活。山頂洞人懂得人工取火，并已經掌握了磨光和鉆孔技術，過氏族生活。山頂洞人還會捕魚，能走到很遠海邊同別的原始人群交換生活畝仔慧弊用品。會用骨針縫制衣服，懂得愛美。死后還要埋葬。P5
6、氏族：是由血緣關系結合起來的，由一個共同的祖先繁衍下來，居住在一起，共同勞動、共同生活，沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。P5
原始的農耕生活
7、河姆渡人(距今約七千年)生活在長江流域，半坡人(距今約五六千年)生活在黃河流域，都已經使用磨制石器，開始原始農耕的定居生活。河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟。河姆渡人住著干欄式房子便于通風防潮;半坡人住在半地穴式的房子里。P7-9
8、三個早：我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。半坡遺址的陶罐里保留有白菜或芥菜的種子，證明我國是世界上很早就種植蔬菜的國家。P7-9
9、我國早期文字雛形源于半坡彩陶。P9
歷史（七年級上冊）/新課標人教版 目錄：
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國帆好境內的遠古居民
第2課 原始的農耕生活
第3課 華夏之祖
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興訊
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰國的紛爭
第7課 大變革的時代
第8課橡隱 中華文化的勃興（一）
第9課 中華文化的勃興（二）
第三單元 統一國家的建立
第10課 “秦王掃六合”
第11課 “伐無道，誅暴秦”
第12課 大一統的漢朝期中測試題
第13課 兩漢經濟的發展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北態如鉛朝文化（一）
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
