目錄樂平第一中學(xué) 新樂平中學(xué) 樂平中學(xué) 新樂平中學(xué)在哪個位置 樂平市樂平中學(xué)
景德鎮(zhèn)比較好的中學(xué)為你推薦幾所：
第一：景德鎮(zhèn)第三中學(xué)，是一所于1957年建立的全日制學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有三棟教學(xué)樓，一棟綜合樓，一個運動場，三個籃球場，一個花園讀書長廊；共有33個教學(xué)班，職教職工人165人，配有八間美術(shù)專業(yè)教室；多媒體微機室、語音室、多功能報告廳、教學(xué)管理局域網(wǎng)、圖書室、閱覽室、電子視聽室等，基礎(chǔ)教育設(shè)施一應(yīng)俱全，并專門設(shè)立了藝術(shù)樓，還建成了察侍班班通遠(yuǎn)程智能教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，全力支持新時代教學(xué)方式，教書育人。
第二：浮梁縣第一中學(xué)，創(chuàng)建于1996，坐落在浮梁縣城南面，占地面積220余畝，校舍建筑面積達33968平方米，綠化面積已達4000多平方米。學(xué)校組織機構(gòu)健全，黨總支轄工會、團委，校長室轄辦公室，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教研處、裝備處、綜治辦；所有教師均由縣委、縣政府考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核調(diào)入。現(xiàn)建有教學(xué)樓、科技樓、圖書樓、師生服務(wù)樓、信息樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、多媒體報告廳和塑膠田徑運動場。
第三：景德鎮(zhèn)十六中學(xué)，是江西省首批德育示范學(xué)校，該校有著30多年的校史，積淀了豐饒厚重的文化底蘊，鑄就了自強不息的精神傳統(tǒng)，更培養(yǎng)了各級各類高精尖人才。是江西省人民群眾滿意學(xué)校、江西省綠色學(xué)校、江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進集體、江西省師德先進集體、江西省電教先進單位、江西省中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站學(xué)校。現(xiàn)有，學(xué)生1760余人，專任教師110多名。師資精良優(yōu)化。
第四：景德鎮(zhèn)昌河中學(xué)，創(chuàng)辦于1970年，簡稱昌河中學(xué)，是航空工業(yè)第二集團公司所屬昌河飛機工業(yè)集團公司創(chuàng)辦的一所集初中義務(wù)教育、高中普通教育為一體的職工子弟學(xué)校。昌河中學(xué)堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，實施素質(zhì)教育，形成了鮮明辦學(xué)特色，以教育基地建設(shè)為手段，強化教育的穩(wěn)定性與形象性。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，有多媒體教室、階梯教室，高考備考教室內(nèi)還裝有空調(diào)，全面保證學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，以一流的管理，一流的師資，一流的設(shè)施，一流的環(huán)境，給昌河中學(xué)帶來了一流的質(zhì)量。
第五：景德鎮(zhèn)行沒拍市第五中學(xué)，是一所建立于1966年11月的中學(xué)，該校坐落于瓷都景德鎮(zhèn)市昌南大道。該校教學(xué)樓、實驗樓、行政辦公樓、圖書樓、學(xué)術(shù)報告廳、食堂共八棟建筑配置完整，總共建筑面積達到了20200平方米，可容納48個初中教學(xué)班，2400名學(xué)生。并擁有現(xiàn)代化的多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實驗室，可滿足學(xué)生的電化及演示實驗教學(xué)的需求；現(xiàn)在在校任職的教工 287 名，高級職稱 64 名，中級職稱 95人，35歲以下的青年教師 102 名。
第六：浮梁縣西湖中學(xué)，是一所地處于浮梁縣北部山區(qū)的中學(xué)，該校建立于20世紀(jì)60年代初期，是一所歷史悠久的中學(xué)，該校占地1萬多平方米，教室設(shè)施齊全，達省頒標(biāo)準(zhǔn)，多媒體教室、微機室、語音室、實驗室、圖書室等設(shè)施一應(yīng)俱全。現(xiàn)有在校生400余人。師資力量雄厚，教師25人，本科學(xué)歷15人，達60%，一級教師15人，高級教師3人。 學(xué)校先后被評為景德鎮(zhèn)市文明單位、市級德育示范學(xué)校、全縣規(guī)范管理年先進集體、全縣目標(biāo)管理先進集體等。
第七：樂平市樂平中學(xué)，是江西省公立中學(xué)，創(chuàng)建于1928年，位于景德鎮(zhèn)樂平市長壽路 321號，為檔羨全日制高級中學(xué)，是江西省首批重點中學(xué)、省級優(yōu)秀重點中學(xué)、普通高中示范學(xué)校，現(xiàn)校名為新中國首任教育部長馬敘倫親筆題寫。校園占地約11萬平方米，建筑總面積約4萬平方米。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工271余名，其中特級教師4名，高級教師84名，一級教師63名。
評優(yōu)秀教師自薦書（通用6篇）
在當(dāng)今社會生活中，用到自薦書的地方越來越多，不同種類的自薦書具有不同的用途。寫起自薦書來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的評優(yōu)秀教師自薦書（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
評優(yōu)秀教師自薦書1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是張建華，擔(dān)任九年級（10）班的語文課程兼班主任。一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù)，也在工作中得到了一些成績。
思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業(yè)，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象。我熱愛人民，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗，在處理學(xué)生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果，爭取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”。
業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說“要做教育的有心人”。是呀，我認(rèn)為自己的知識還是很過關(guān)的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學(xué)的各方面也可以做到最好。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué)，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學(xué)習(xí)，共同提高，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面：我堅持了學(xué)校的上下班制度，無遲到，早退現(xiàn)象，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo)，放學(xué)時間給差生補習(xí)。
工作成績方面：我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí)，更注重了自己的鉆研，自費買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué)，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生，講解任何一個知識點，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范喚碼圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達標(biāo)考試的難度，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細(xì)心就一定可以成功！我認(rèn)為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng)，如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費，無論你科任教師多么努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象，并及時處理糾正。我認(rèn)為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈，都可能導(dǎo)致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生，雖然對他們是很嚴(yán)，但本著一顆愛護他們的心，認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的。總之，我覺得在這個學(xué)年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期中考試，我班成績居全年級第二名，超過年級平均分4分多；第一個學(xué)期的期末考試，我班上的成績同樣居整個年級中的第二名，超過全年級平均分線是5分多，我自己也比較滿意這個成績！
經(jīng)過我不懈的努力，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，經(jīng)過漏手努力，我獲得了2015年“道真縣優(yōu)秀教師”，“2014年中考教學(xué)質(zhì)量返鏈嫌獎”但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué)，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學(xué)的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
評優(yōu)秀教師自薦書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我認(rèn)為，不想當(dāng)優(yōu)秀教師的老師不是好老師。評上優(yōu)秀教師對公與私來說是一件雙贏的好事。因此，經(jīng)過深思熟慮之后，我決定自薦參與優(yōu)秀教師的評選。
本人于20xx年7月畢業(yè)于贛南師范學(xué)院政法學(xué)院，專業(yè)為思想政治教育。畢業(yè)后，我于20xx年9月至20xx年6月在贛州市信豐縣一私立高中任教政治學(xué)科三年(從高一一直到高三)。20xx年暑假，我參與了江西省教育主管部門的教師招聘考試。經(jīng)過個人精心準(zhǔn)備，我以筆試、面試和總分絕對優(yōu)勢的高分幸運地錄取到樂平中學(xué)任教政治學(xué)科。從此，我的教師職業(yè)生涯有了新的開始。
進入樂平中學(xué)任教近兩年來，我一直堅持“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對國家和社會負(fù)責(zé)”的工作理念，認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，努力提高個人的教育教學(xué)能力。回顧近兩年來工作，我主要作了一下努力：
首先，及時調(diào)整和改進教育教學(xué)方法。如前所述，我畢業(yè)后曾在私立學(xué)校任教三年，私立學(xué)校的生源較差，而樂平中學(xué)則是有著輝煌歷史的省重點中學(xué)，生源質(zhì)量在全景德鎮(zhèn)地區(qū)屬一流。為了做到因材施教，我一進入樂平中學(xué)，就及時對之前在私立高中的教育教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。
其次，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，認(rèn)真踏實工作。一方面，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，除極少數(shù)特殊情況外，我都能堅持按時坐班，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的打卡考勤制度。另一方面，認(rèn)真踏實工作。在平時的工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，晚自習(xí)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，課后及時批改學(xué)生的作業(yè)與試卷，并及時反饋。
再次，努力提高個人教育教學(xué)能力。一方面，我閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍、期刊、報紙和教輔資料，做了大量的政治學(xué)科的習(xí)題，努力提高個人的專業(yè)理論知識。另外一方面，我主動了解學(xué)生，向同事們請教，積極參加本教研組的教研活動和各項有關(guān)教學(xué)競賽活動，努力提高個人教學(xué)水平。
最后，處理好與同事、學(xué)生的關(guān)系，積極主動構(gòu)建和諧的人際環(huán)境。我始終堅信，良好的人際關(guān)系是個人做好工作的重要前提。為此，我一方面與同事和睦相處。在同事遇到工作和生活上的困難時，能積極熱情提供幫助。另一方面，關(guān)心和幫助學(xué)生。本人不僅在課堂及晚自習(xí)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課外時間也利用各種途徑與學(xué)生交流，特別是學(xué)生在遇到心里困惑方面，能認(rèn)真傾聽學(xué)生傾訴，積極引導(dǎo)學(xué)生。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)生的理解和配合下，經(jīng)過個人努力，近年來，我在自己的崗位上收獲了許多。第一，個人的教育教學(xué)能力得到明顯提高，教學(xué)成績進步明顯，參與競賽活動取得一定成果。本人于20xx年11月份，參加了景德鎮(zhèn)市政治教師教學(xué)五項比賽，獲得教學(xué)論文比賽一等獎、教學(xué)設(shè)計比賽二等獎和說課三等獎；20xx年5月，班會課比賽三等獎；20xx年9月份，樂平中學(xué)“師德師風(fēng)”教師演講賽三等獎；20xx年4月，樂平中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎……第二，教育教學(xué)工作逐漸得到領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生的認(rèn)可。在政治教研組的教研活動中，本人的工作得到同行們的普片認(rèn)可。在學(xué)校組織的歷次教師教學(xué)的學(xué)生評價中，本人的滿意度都排所教班級老師的前列。
優(yōu)秀教師是個莊重而又嚴(yán)肅的稱號，值得我去為之奮斗不息，是我為人師者的標(biāo)桿。我深信，“優(yōu)秀教師”的榮譽會是我繼續(xù)努力前進的動力。本人決定自薦參與優(yōu)秀教師評選，是希望自己得到更多的肯定，請相信，我會努力，我更會出色。
最后，祝樂平中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上！
評優(yōu)秀教師自薦書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
又一學(xué)期結(jié)束了，反思一年的教學(xué)情況，有得、有失，而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有著不少的收獲。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。工作總結(jié)
在平時的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
三、教學(xué)化。
學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在校檢測中，三年級數(shù)學(xué)61人參加考試，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，優(yōu)秀率70%，相比上學(xué)期平均分增長了3分，這不容易，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強練習(xí)。
四、加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。
在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。
五、對自己的教學(xué)經(jīng)常進行總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn)，應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
評優(yōu)秀教師自薦書4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標(biāo)準(zhǔn)。這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科優(yōu)秀教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)。在工作中我勤勤懇懇、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹立師表意識；相信學(xué)生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則，實行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級的主人，逐步學(xué)會管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我負(fù)責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為xx區(qū)先進班集體。
在教學(xué)工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，精心設(shè)計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學(xué)習(xí)教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
此致
敬禮
xxx
日期
評優(yōu)秀教師自薦書5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
在我的潛意識里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、不斷完善自身建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。
教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的.教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。
三、合理使用教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
隨著新課標(biāo)的實施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
四、想方設(shè)法做好班主任工作。
自我任班主任以來，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律、團結(jié)進取的好集體。
五、如果得到優(yōu)秀教師稱號后的工作設(shè)想：
1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，大力進行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型、專家型教師。
2、爭當(dāng)課改先鋒，力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績。
3、加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補短，爭取取得更大的進步。
4、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。
5、加強德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮
xxx
日期
評優(yōu)秀教師自薦書6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年8月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的考試選拔，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)工作，開始了自己人生目標(biāo)的新起點，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。轉(zhuǎn)眼特崗服務(wù)期已到，三年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，堅持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。
一、在思想政治方面
三年來，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，并結(jié)合自己的實際，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
二、師德方面
全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表、在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
三、工作方面
作為教師，我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于教學(xué)工作中，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法。根據(jù)學(xué)校的需要，三年來我先后任教語文、數(shù)學(xué)、英語等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。都取得了較好的成績，從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，多次參加各種教育培訓(xùn)，不斷加強自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。從20xx年任學(xué)校教務(wù)員兼出納以來，除了搞好教學(xué)工作以外，還積極協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好相應(yīng)的工作。工作成績顯著。
在這三年中付出著、收獲著、快樂著、進步著，在今后的教育教學(xué)工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)任教，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝！
此致
敬禮
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戴良謨（1901—1981年） 又名遠(yuǎn)猷。名口戴村人。1925年畢業(yè)于南京國立東南大學(xué)，與著名物理學(xué)家吳有訓(xùn)、嚴(yán)濟慈是同學(xué)。1928年在創(chuàng)辦樂平中學(xué)，任校長。1929年赴日留學(xué)，兼任中國留日學(xué)生管理處總務(wù)課長，并在日本女子職業(yè)學(xué)校兼教習(xí)。回國后，曾任河南省寧陵縣長，在兩年任期內(nèi)，致力于加固黃河堤防，興辦學(xué)校，查鄭野禁鴉片，宣傳發(fā)動婦女放腳，頗有政績。1932年，先后在清華大學(xué)、西南聯(lián)大、云南大學(xué)、江西中正大學(xué)任教授。1953年入武漢華中工學(xué)院，任教學(xué)教研室副主任多年。戴良謨熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，學(xué)術(shù)造詣精深，是位道德高尚的資深學(xué)者和有影響的數(shù)學(xué)家。
石凌鶴（1906—1995年） 原名石聯(lián)學(xué)，字時敏。后港大田村人，著名劇作家。石凌鶴學(xué)生時代即投身新文化運動和革命活動，1927年加入中國共產(chǎn)黨。曾在上海從事工運工作和戲劇藝術(shù)活動，1930年參加中國左翼戲劇家聯(lián)盟。抗戰(zhàn)期間，從事救亡演劇、戰(zhàn)地演劇工作。建國后，任江西省文化局長、省文聯(lián)主席。“文革”初期受到很大沖擊，粉碎“四人幫”以后，任中國戲劇家協(xié)會上海分會主席，是電影、戲劇創(chuàng)作、編輯、導(dǎo)演、表演于一身的劇作家。他的話劇劇作有《黑地獄》、《保衛(wèi)盧溝橋》、《火海中的孤軍》、《鐵蹄下的上海》、《法西斯喪鐘響了》等，戲曲劇作（含改編）有《還魂記》、《西廂記》帆叢源、《西域行》、《玉茗花笑》等。他導(dǎo)演過態(tài)態(tài)《揚子江風(fēng)暴》、《賽金花》、《棠棣之花》等著名話劇。他編過《舞臺和銀幕》雜志、申報《電影專刊》等。
樂平二中位于樂平市洎陽中路46號，占地面積43畝。創(chuàng)辦于1971年，原名為“樂數(shù)侍平鎮(zhèn)五七中學(xué)”。1973年7月，正式易名為“樂平鎮(zhèn)中學(xué)”。此名沿用8年，系樂平鎮(zhèn)下屬單位。1981年7月，中共樂平縣委發(fā)出［1981］41號文件，將“樂平鎮(zhèn)中學(xué)”歸屬縣管，改為“樂平縣第二中學(xué)”。1985年下半年，樂平縣人民政府163號文件決定，將縣二中高中部改辦職業(yè)高中，并冠名“樂平縣職業(yè)中學(xué)”與“樂平縣第爛察二中學(xué)”同屬一校。1993年2月9日，樂平撤縣設(shè)市，校名改為“樂平市第二中學(xué)”。2002年下半年，經(jīng)樂平市政饑畢茄府決定，樂平二中與樂平四中實行優(yōu)化組合，初、高中實行剝離，四中辦高中，二中為初級中學(xué)。
現(xiàn)有57個教學(xué)班，3000多名學(xué)生，230多名教職工。學(xué)校設(shè)施齊全、環(huán)境幽雅、秩序井然，有四幢教學(xué)大樓，圖書室（藏書達6萬冊），微機室、物理、化學(xué)室驗室、學(xué)生公寓、食堂、辦公綜合大樓，運動場內(nèi)設(shè)有足球場，籃球場，排球場，乒乓球場，門球場等，是莘莘學(xué)子向往的知識殿堂。
建校30年來，嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的管理貫穿全過程。首先是建立了絡(luò)并做到責(zé)任明確。其次是注重制度建設(shè)。每年一次的教代會都將制度建設(shè)、民主管理推上一個新的臺階。三是部分管理漸具特色，教學(xué)管理、年級管理、班級財產(chǎn)管理、寢室管理等，在全市同級學(xué)校中，頗受好評。
Uzi是一名lol職業(yè)選手，目前已經(jīng)退役了，但是Uzi的傳奇職業(yè)生涯令人感到非常充實和勁爆，這個給電競迷帶來了一絲希望，在抗韓的征途中發(fā)揮了巨大的作用。
Uzi現(xiàn)身英語考卷是什么情況_為什么會現(xiàn)身英語考卷，近日，一位LPL粉絲在微博分享了這樣一張截圖，圖中內(nèi)容為高中全國卷英語閱讀理解D篇，其中RNG戰(zhàn)隊Uzi的名字“簡自豪”出現(xiàn)在其中，題目為《電競，下一個NBA?》，該LPL粉絲看到考空亮鏈卷后不禁感嘆：“電競的影響力已經(jīng)這么廣了嗎”
最近網(wǎng)上有人曬出了一張英語閱讀理解的截圖，其中一段提到了uzi小狗。
這篇英語閱讀理解的題目是e-sportsthenewNBA?(電子競技將會發(fā)展成下一個NBA嗎?)，文中多次提到Uzi以及英雄聯(lián)盟。其中，有一句話是這樣介紹Uzi的。
在中國，許多英雄聯(lián)盟選手比傳統(tǒng)賽事運動員更具知名度。年輕一代中，簡自豪幾鍵亮乎成為了家喻戶曉的名字。
其中有一句：UZI(簡自豪，中國《英雄聯(lián)盟》職業(yè)選手)isalmostahouseholdnameamongtheyoungergeneration。
UZI的征戰(zhàn)之路：
在剛剛結(jié)束的S7半決賽中，上海主場作戰(zhàn)的LPL隊伍在對抗兩支韓國戰(zhàn)隊時悉數(shù)淘汰，對于絕大多數(shù)LPL的觀眾而言，這已經(jīng)代表著我們本土觀眾的世界賽之旅拉下帷幕。
不少觀眾在賽后失聲痛哭，更有許多觀眾在公眾社區(qū)、朋友圈發(fā)表“再見了我的青春”之類的言論，但誰也無法體會到真正最為難受的是場上落敗的選手，而今天我們要說的就是剛剛結(jié)束S7之行的選手們中的一員。
出道
不久前在S7半決賽被遺憾淘汰的RNG戰(zhàn)隊選手Uzi淚灑賽場，只有20歲的他已經(jīng)是一位有著五年職業(yè)生涯的老將，而這屆S7已經(jīng)是他所參與的第四屆全球總決賽，在過去他在這項LOL一年一度的最大盛事中取得的最好成績是兩座亞軍獎杯，截止至今這都是LPL賽區(qū)在全球總決賽所取得的最好成績。
在五年前，S2賽季末尾尚不滿16歲的Uzi踏上賽場，以Royal.Uzi的ID出現(xiàn)在公眾視野，而那一年他們擊敗了當(dāng)時統(tǒng)治國內(nèi)各項賽事的豪門iG，在決賽憾負(fù)那一年最強的戰(zhàn)隊WE。
那一場比賽Uzi五殺韋魯斯技驚四座，但誰也無法想象到這位臉上帶著青澀和稚嫩的選手在后來能成長到如此高度，甚至成為微笑的接班人，繼續(xù)捍衛(wèi)LPL本土AD的榮耀。
S3賽季，LPL聯(lián)賽正式舉辦，后期Tabe回歸后的皇族與OMG兩支戰(zhàn)隊取代了WE與iG在國內(nèi)賽事的統(tǒng)治地位，Uzi作為隊內(nèi)核心風(fēng)頭一時無兩。那一年他們順利在預(yù)選賽殺出重圍，取得了參與世界總決賽的資格。
世斗孫界賽場上，Uzi率領(lǐng)的皇族一路披荊斬棘來到?jīng)Q賽，先是擊敗了OMG挺進四強，后在半決賽面對歐洲豪門FNC時以3:1的戰(zhàn)績擊敗對手挺進決賽。這時的Uzi意氣風(fēng)發(fā)，距離世界冠軍只剩一步之遙的他不會想象到，無冠魔咒此時開始纏繞在他的職業(yè)生涯。
S3決賽，眾人皆知的“誰上都是3:0”的由來，SKT在這場對皇族的比賽奪下勝利后完成了王朝的建立，同時也正式宣告著韓國戰(zhàn)隊開始制霸LOL各項國際賽事。
這時的Uzi抱有遺憾的結(jié)束了這屆全球總決賽，但他也不會想到，這場決賽他與SKT和自己命運之間的對抗貫穿了他的整個職業(yè)生涯。
傳奇
Uzi資料簡介：
傳奇的定義很難有精確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，大概一定數(shù)量的來自觀眾、粉絲的認(rèn)可與足夠證明自身實力的成績、表現(xiàn)是其中最為關(guān)鍵的評判條件，顯然絕大多數(shù)觀眾眼中的Uzi無論是成績、表現(xiàn)亦或是曲折的職業(yè)生涯、經(jīng)歷都足以令他冠上傳奇之名。
S3的落敗沒有令Uzi倒下，但卻讓他過去熟悉的隊友一個個相繼離開，White、Lucky與Tabe相繼退役，神超的離隊令皇族這支昔日的亞軍戰(zhàn)隊只空余Uzi一人留在皇族。
曾經(jīng)有一段不堪重負(fù)的時期Uzi甚至為了隊伍的成績而嘗試轉(zhuǎn)型中單，但也收效甚微。
直到，他等來了inSec與Zero的加盟，這兩位選手的到來令皇族煥發(fā)第二春，在預(yù)選賽階段再度順利取得S4的資格，而Uzi也遇到了最適合自己也是最令粉絲懷念的一位最佳拍檔——零蛋Zero。
這一年皇族依舊在決賽前所向披靡，淘汰賽他們先斬EDG再擊敗OMG進入決賽，可他們依舊遭遇了一支至今歷史上排名前列的S4最強戰(zhàn)隊——SSW，這一次他們艱難的贏下了一場，其中Uzi驚艷的發(fā)揮居功至偉，但也僅限于此。
不可否認(rèn)，任何競技項目唯有冠軍才會被銘記也值得去被銘記，但皇族與Uzi兩度全球總決賽斬獲亞軍的成績足以讓Uzi的生涯履歷添上濃墨重彩的一筆，經(jīng)歷的曲折、成績的輝煌足以冠以Uzi傳奇之名。但遺憾的是，對冠軍的渴望與執(zhí)著讓他選擇了大膽的嘗試，但最終他卻收回了苦果。
夢碎
S5賽季兩度奪得世界總決賽亞軍的皇族戰(zhàn)隊當(dāng)家選手Uzi出走老對手OMG，組成全華班銀河戰(zhàn)艦的他們志在為LPL賽區(qū)奪得第一座世界總決賽冠軍，可誰也想不到，Uzi做出的這個選擇可能會令他后悔終生。
在賽季中期，OMG隊內(nèi)矛盾的爆發(fā)、C位資源分配的難題逐漸被擺在了臺面上，俱樂部運營的失敗使得輿論壓力盡數(shù)傾斜在選手身上，無狀態(tài)在隊伍成績過于低迷后無意說出的一句話成為了隊內(nèi)矛盾的爆發(fā)點，最終銀河戰(zhàn)艦無疾而終，Uzi跌跌撞撞的來到了QG戰(zhàn)隊開始了新一段職業(yè)生涯，遺憾的是他們隊伍成績斐然，卻再度由于其他選手的矛盾在LPL季后賽半決賽止步。
在外磕磕絆絆蹉跎了一個賽季之久的Uzi最終還是回到了皇族，而這次他是頂著RNG.Uzi的ID重新起航。
似乎是鐫刻在靈魂深處的羈絆，Uzi與皇族之間的聯(lián)系難以磨滅，而兩者之間也是互相成就彼此。Uzi的職業(yè)生涯始于皇族，同樣他的職業(yè)生涯也將在皇族落下帷幕，但所有人都希望不是今天。
人生
至今已經(jīng)年滿20歲的Uzi已是一位征戰(zhàn)賽場五載之久的名副其實的老將，任誰也無法想象，一位正值壯年的職業(yè)選手頭上竟然也會因為過量的訓(xùn)練和壓力生出了些許白發(fā)。臉上的青澀不改，成長的是他的心態(tài)與處事，在外漂泊的經(jīng)歷仿佛令Uzi一夜之間懂得了人情世故，而他也變得更為純粹，他仍留在賽場的唯一追求就是一座冠軍，一座足以彌補缺憾使得自己多年奮斗再無遺憾的冠軍獎杯。
五年對一個剛年滿20的Uzi已是他人生已過部分的四分之一，刨除還在襁褓咿呀學(xué)語和15歲前識文斷字的時期，職業(yè)賽場就成為了Uzi人生所接觸的全部。
傷痕是男人的勛章，而Uzi的手腕、背部傷病則是他職業(yè)生涯努力的最好證明——在一名職業(yè)選手正常且規(guī)律的訓(xùn)練中是絕對不會出現(xiàn)像小狗這樣嚴(yán)重的傷病。但他從不會對外提及自己的傷病或是自己的夢想，因為他知道成績、表現(xiàn)才是獲取認(rèn)可的最好渠道和途徑。
對Uzi更甚至說所有電子競技領(lǐng)域的職業(yè)選手來說，五年已經(jīng)是一個足夠漫長的生涯長度，而與小狗同時期競技的選手已經(jīng)紛紛選擇告別賽場，空留Uzi獨自堅持在戰(zhàn)場前線，四分之一的人生奉獻給了職業(yè)賽場，無論他是否選擇退役都可以無愧于支持自己的粉絲與觀眾。
uzi確實做到了householdname家喻戶曉，很多游戲玩家都知道他的名字。不只是英雄聯(lián)盟，包括絕地求生在內(nèi)的其他游戲玩家，都知道這個在2017年問鼎世界電競巔峰的小伙子。
2014年，Uzi成名之戰(zhàn)，當(dāng)Uzi完成極限繞后的操作之后，國外有人在英雄聯(lián)盟投訴：reportroyalforusinganuzionvayne。意思是，皇族給Uzi裝備了Uzi(槍)，但是拳頭對此竟然不管不問!有趣的是，當(dāng)時這個評論被點贊3000，成為當(dāng)年最熱門的評論之一。
電競?cè)€有那些著名選手：
lol選手有哪些學(xué)霸
Korol——重點高中樂平中學(xué)
Korol在開始打電競職業(yè)之前是一名高中生，就讀于江西省樂平中學(xué)，樂平中學(xué)歷史悠久，該校由樂平籍?dāng)?shù)學(xué)家戴良謨創(chuàng)建于1928年，是江西省首批重點中學(xué)，普通高中示范校。
Tabe——香港九龍華仁書院
Tabe在退役幾年之后，本賽季春季賽季后賽中又代表IG復(fù)出，在夏季賽中逐漸找回比賽狀態(tài)，如今IG已經(jīng)收獲2連勝，并且終結(jié)了黑馬GT。
Tabe畢業(yè)于香港的九龍華仁書院，九龍華仁書院是一所位于香港九龍油麻地的著名男子中學(xué)，由徐仁壽于1919年成立，是香港第一所由華人管理的英文中學(xué)。
Tabe在退役之后與大多數(shù)退役選手一樣都成為解說，與別人不同的是，Tabe的英文水平非常好，是拳頭S5期間的英文解說。
