花兒朵朵開美術教案？幼兒園小班美術活動《朵朵花兒開》教案1 【教材分析】春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、那么，花兒朵朵開美術教案？一起來了解一下吧。
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班美術活動《朵朵花兒開》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術活動《朵朵花兒開》教案1
【教材分析】
春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法， 滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。
【活動目標】
1.學習用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。
2.能運用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。
3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。
【活動準備】
1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。
2.與家長聯系說明活動意圖，請家長帶領幼兒去大自然中發現感受花的各種色彩與形態；有時用剪刀的經驗。
【活動建議】
一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣
1.提問：花園里有什么花開了？什么顏色的'？
二、引導幼兒探索嘗試，了解紙團花的制作方法
1.出示花園背景圖及材料，引導幼兒嘗試探索紙團花的制作方法。
秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，下面是由我為大家整理的“幼兒園小班美術教案：花兒朵朵”，歡迎閱讀。
幼兒園小班美術教案：花兒朵朵
設計意圖：
幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。
教學目標：
1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。
教學準備：
稀稠適當的各色水粉顏料，紙，抹布。
教學過程：
一、活動層次
第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。
第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。
中班美術教案：花兒朵朵
活動目標： 掌握剪刀使用技巧：孩子們將通過實踐活動學習如何正確使用剪刀，并學會剪弧線等基本技能。 顏色認知與動作指令：在感知紅、黃、藍三種基礎顏色的基礎上，孩子們能根據老師的指令做出相應的動作，提升顏色認知和反應能力。 體驗剪紙樂趣：通過剪紙活動，讓孩子們感受到手工制作的樂趣，培養藝術興趣和創造力。
活動準備： 材料準備：紅、黃、藍三種顏色的紙張若干，以滿足孩子們的創作需求。 環境布置：教室兩面設置草地底版，為孩子們的作品展示提供背景。 工具與輔助材料：準備剪刀、膠棒、抹布等工具，以及錄音機、磁帶等輔助教學設備。
活動過程：1. 紙條寶寶變魔術：老師通過展示紙條并表演“變魔術”，激發孩子們的想象力和創造力，引導孩子們思考紙條可以變成什么形狀或物品。
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我精心整理的幼兒園大班美術教案《花兒朵朵》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術教案《花兒朵朵》1
設計意圖：
隨著春天的來臨，花成了幼兒關注的焦點，大家談論著字跡喜歡的花，了解著花的特殊作用與有趣的寓意，我帶著孩子們一起認識各種各樣的花，觀察花的特征，認識花蕊與花瓣，花枝和花葉。
為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，我設計了這節手工與繪畫相結合的美術教學活動。
活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用PPT認識各種花，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最后利用大幅的卷畫呈現幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。
活動目標：
1、能運用折、剪、畫相結合的方法進行制作，體驗成功的快樂。
2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創作。
3、體驗合作與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、折紙示意圖。
能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作，體驗成功的快樂。以下是我為大家整理的幼兒園大班美術教案《花兒朵朵》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
教學目標：
1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創作“花兒朵朵”。
2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作，體驗成功的快樂。
3.能共同合理地使用各種工具、材料。
教學準備：
1.各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3.背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。
教學過程：
1.回憶已有經驗，萌發活動興趣。
師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。
2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
以上就是花兒朵朵開美術教案的全部內容，根據老師的口令，孩子們將剪好的花朵進行分類放置，如按顏色分類等，增加活動的互動性和趣味性。花兒朵朵開：將孩子們剪好的花朵貼在教室的草地上，展示他們的作品。通過欣賞和分享，讓孩子們體驗成功的喜悅和成就感。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
