五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)？五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素是，點(diǎn)，線，面，形，色彩。美術(shù)四大板塊，欣賞課，造型課，設(shè)計(jì)課，綜合課。五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)第六課是畫(huà)臉，教學(xué)背景，畫(huà)臉是人類(lèi)最古老的藝術(shù)，是許多原始部落的重要習(xí)俗，畫(huà)臉還是中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，京劇，川劇的臉譜都精彩迭出。那么，五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)？一起來(lái)了解一下吧。
十月三日，我起床后來(lái)到外婆家，吃完早飯，我和表姐騎了一會(huì)兒自行車(chē)，我的小伙伴們就來(lái)約我們?nèi)ヌ咦闱?，我可高興了，放下自行車(chē)就沖到了叢滲我家附近的一塊空地——足球場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，我很用力地踢，可是王小建（我的小伙伴之一）踢得滲謹(jǐn)脊更用力，我踢過(guò)去的球都被他接住了，可是他的球踢得很高，我一個(gè)球都接不著，可著急了，幸虧我們組有3個(gè)人，所以好不容易才接個(gè)球。
最后我們以5比8輸了， 可是我們還是很開(kāi)心，因?yàn)樯未治覀円驳玫搅撕芎玫姆謹(jǐn)?shù)。
希望采納，O(∩_∩)O謝謝
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《十二生肖》教案(一)
教學(xué)目標(biāo)
1：通過(guò)本課與"兔"有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞力得到提高。美術(shù)教案-十二生肖系列之二
2：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和積累出發(fā)，挖掘其中的藝術(shù)要素，感受并運(yùn)用表演藝術(shù)(動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等)的表現(xiàn)手法。美術(shù)教案-十二生肖系列之二
3：通過(guò)兒歌、故事表演，滲透人文教育。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)說(shuō)說(shuō)、跳跳、欣賞、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。嘗試用多種形式表現(xiàn)可愛(ài)的小兔。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握兔子的主要特征，并能在創(chuàng)作中有所體現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
律動(dòng)：《十二生肖》
師：小朋友，你們知道在十二生肖中排行第四的是誰(shuí)呀?
課件出示
課題--可愛(ài)的小兔
師：今天就讓我們腔緩坦一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下可愛(ài)的小兔。
二：小兔特征
1、圖片展示：兔
師：看了這兩只可愛(ài)的小兔，你能說(shuō)說(shuō)兔子有哪些特征嗎?
(兔子有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一個(gè)圓圓的頭，紅紅的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身體，前腿短，后腿長(zhǎng)，短短的尾巴翹翹的，兔子還很善良，從來(lái)不欺負(fù)其他小動(dòng)物)
你摸過(guò)兔子嗎?有什么感覺(jué)呀?你知道兔毛有什么作用嗎?
兔子愛(ài)吃……走起路來(lái)……
2師示范簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生模仿。
師：和老師一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的小兔好嗎?(胖胖的身體、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳哪告朵、紅眼睛、短尾巴)
師：老師畫(huà)出了這只小兔的一些最主要的特征，省去了腿腳，把頭和身體連為一體，我們通常把這種簡(jiǎn)化物體的方法稱(chēng)為省略法。
五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是構(gòu)中羨成美術(shù)作品的基本元素是做培晌，點(diǎn)，線，面純鋒，形，色彩。美術(shù)四大板塊，欣賞課，造型課，設(shè)計(jì)課，綜合課。五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)第六課是畫(huà)臉，教學(xué)背景，畫(huà)臉是人類(lèi)最古老的藝術(shù)，是許多原始部落的重要習(xí)俗，畫(huà)臉還是中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，京劇，川劇的臉譜都精彩迭出。畫(huà)臉還是新奇誘人的節(jié)日娛樂(lè)，各種自由的涂抹，趣味十足。
五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)的目錄
五年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)目錄有家鄉(xiāng)美，逛大街，聰明的機(jī)器人，歡樂(lè)陶吧，同一副畫(huà)，團(tuán)扇，我的藏書(shū)票，大地彩虹，編花籃，生命的甘露，飛天暢想，我們?nèi)ヂ眯小?/p>
美術(shù)，泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門(mén)類(lèi)，繪畫(huà)，雕塑，設(shè)計(jì)，建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門(mén)類(lèi)里，例如，書(shū)法、攝影等。
《夸張的臉》教案(一)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品特點(diǎn)，同時(shí)觀察中國(guó)京劇臉譜中人物臉譜的變化特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品，運(yùn)用于人物表現(xiàn)之中。
指伍3、指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生自己的想象，同時(shí)模仿運(yùn)用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有新意的人物形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生模仿大師作品表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和夸張的形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師搜集畢加索大師的作品，和相關(guān)的京劇臉譜的資料，制作課件供學(xué)生欣賞。
學(xué)生準(zhǔn)備：
收集身邊各種現(xiàn)成品用于人物的表現(xiàn)之中，并帶好相關(guān)的繪畫(huà)工具。
教學(xué)目標(biāo)
一、 導(dǎo)入
游戲;(形狀的改變)
1、大家已經(jīng)看到朱老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位小朋友，她呀還會(huì)變了!(電腦多媒體課件)如果你在這些(頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型)小按紐上面點(diǎn)擊一下，她就會(huì)變成另外一幅模樣，你想玩一玩嗎?看她是怎么變的?
2、學(xué)生玩游戲，分別點(diǎn)頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型，感受造型的變化。(兩個(gè)同學(xué)玩)
3、 她什么變了?(頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型)她是怎么變的?(五官的造型變了)
揭題：變
二、新授
(一)造型變
1、看朱老師又給同學(xué)們變了(欣賞)
(1)你喜歡這張作品中的什么地方?(鼻子有趣，用人物來(lái)替代的)
(2)這張作品你喜歡它的哪兒啊?(眼睛是用人來(lái)表示的，鼻子是用溫度計(jì)來(lái)表示的，頭上還有云彩呢)
(3)這張人物有什么不一樣的地方嗎?仔信逗逗細(xì)觀察它的嘴是什么?他的頭發(fā)?他的眼睛?這是什么地方?(用房間的擺設(shè)巧妙地構(gòu)成了一張人臉，作者的想法可真大膽，有創(chuàng)意。
以上就是五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)書(shū)的全部?jī)?nèi)容，變化他們的位置,方向?它還可以是什么?不同的組合,不一樣的添加,不一樣的想象,除了人物頭像,他們還可以變出變幻無(wú)窮的形象。 1、這是什么呀?京劇臉譜是我們中國(guó)的國(guó)粹,它的面部造型夸張,仔細(xì)觀察一下,這與我們拼貼的人物除了在五官上不一樣之外,還有什么不一樣的地方。
