三年級上冊美術教學計劃？【小學美術教學計劃篇一】 新的學期又開始了,本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期 工作計劃 如下: 一、那么，三年級上冊美術教學計劃？一起來了解一下吧。
小學美術教學是小學階段一門重要的課程，同時，也是發展學生各種能力與素養的主要途徑，以下是我精心收集整理的小學美術活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學美術活動方案1
一、教材分析
學習領域
本課屬于“造型●表示”領域，著重介紹色彩知識。色彩知識在小學階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復色、色相、對比色等等，這些都是以原色為基礎。同學對于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理論知識，并準確運用色彩來表達情感，有一定難度。因此，根據課程規范、教學內容、同學認知特點擬定本課教學目標。
教學目標
1、使同學認識三原色紅、黃、藍，三間色橙、綠、紫。掌握用原色調配間色的技能。
2、讓同學通過了解三原色、三間色在藝術品中的運用，認識其獨特藝術魅力。
3、通過游戲活動，引導同學學會將學到的色彩知識運用于實際生活。
教學重點
使同學認識三原色和三間色和其色彩特性。
教學難點
引導同學捕獲藝術作品中是三原色和三間色的運用，并能把這些色彩知識運用到實際生活當中。
二、教學方式
本課有一定的理論知識，對于小同學來講較為枯燥。應當注意“游戲是兒童的天性”。在教學中，應圍繞課題，設計游戲環節并結合多媒體，把理論知識融入其中，使同學在愉快的氛圍中學習。
1、新的學年又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現制定出本學年工作計劃如下：
2、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
3、教學目標：
針對中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
4、具體工作：
繼續加強美術“三究四學”高效課堂業務學習，深化課改理念。
美術：泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建筑。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類里，例如:書法、攝影等。小學美術教學計劃怎么做?
【小學美術教學計劃篇一】
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。
2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生帶給良好的學習環境。透過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察潛力和創新思維潛力，提高學生的審美觀。
二、學生現狀分析：
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
美術教師要在教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。以下是我整理的小學美術備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學美術備課教學計劃范文一
一、學生情況分析
二年級的學生經過去年一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平進步很快。
二、教學目的任務：
1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
三、教材分析：
本冊教材共二十二課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎?有趣的故事自己畫，可愛的形象做出來!”在這個學期的美術課里，我們將學習制作神奇的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物;學習色彩的基礎知識，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做游戲;畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻;畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫生的情形;我們會用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰?由此看出本冊教材滿足了各種學生創造美和表現美的愿望。
為提高小學美術教學質量，特制定本學期教學計劃。教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，旨在培養學生的美術語言表達、實踐能力及審美素養。
教學資源分析包括教材結構、內容和教學任務。教材分為“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個領域，涵蓋繪畫、雕塑、設計與審美欣賞等內容。教學任務針對不同年級，重點在于技能訓練、審美能力培養及綜合素養提升。
教學重點與難點在于發揮美術學科的教育功能，通過課程內容的更新，強化學生創新精神和實踐能力。教學資源包括師資培訓、信息技術應用、教學器材與資料等，旨在優化教學環境，提高教學質量。
學生分析表明，不同年級的學生在美術基礎和學習興趣上存在差異，七年級學生需從基礎技能開始學習，八、九年級學生則需提升專業技能。教學方法強調理論與實踐結合，利用多媒體等資源豐富教學手段，注重與學生生活經驗、社會環境的聯系，增強課程的實踐性和時代感。
教學策略包括深入研究課程標準和教材，針對學生差異進行個性化教學，加強特長生培養和后進生支持，優化課程管理，開展美術第二課堂活動，融入德育教育，提升學生綜合素質。同時，加強教師自身素質提升，積極參與學習培訓，提高教學效果。
以上就是三年級上冊美術教學計劃的全部內容，為提高小學美術教學質量，特制定本學期教學計劃。教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，旨在培養學生的美術語言表達、實踐能力及審美素養。教學資源分析包括教材結構、內容和教學任務。教材分為“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個領域，涵蓋繪畫、雕塑、。
