小學(xué)一年級(jí)美術(shù)畫(huà)畫(huà)?一年級(jí)美術(shù)第16課畫(huà)手拉手的方法如下:1、準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備繪畫(huà)工具,例如彩色鉛筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等。同時(shí),還需要準(zhǔn)備一張干凈的繪畫(huà)紙。2、觀察和參考:在開(kāi)始繪畫(huà)前,可以引導(dǎo)孩子們觀察手拉手的形象,例如家人、朋友、同學(xué)等。讓孩子們注意觀察手拉手的人物的姿勢(shì)、動(dòng)作和表情等,那么,小學(xué)一年級(jí)美術(shù)畫(huà)畫(huà)?一起來(lái)了解一下吧。
一般來(lái)說(shuō)兒童畫(huà)還是比較合適的,比起素描,油畫(huà),水粉,這些接觸的還是有點(diǎn)早的呢。
就兒童畫(huà)來(lái)說(shuō),兒童畫(huà)的內(nèi)容也有很多。這時(shí)候一年級(jí)的小學(xué)生,身心智力都是在發(fā)展階段,這是時(shí)候他們的想象力尤其豐富。而這個(gè)時(shí)候教一年級(jí)的小學(xué)生學(xué)畫(huà)畫(huà),更多是培育他們的興趣,興趣是學(xué)習(xí)的老師,小學(xué)生對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣了,他們才會(huì)學(xué)的更好。
對(duì)于教這個(gè)時(shí)候的小學(xué)生,得讓學(xué)生勇敢拿起畫(huà)筆,讓他們發(fā)揮自己的想象力。可以讓他們畫(huà)畫(huà)身邊的事物,人,也可以讓他們天馬行空的的畫(huà)他們自己想畫(huà)的。也可以嘗試多種形式,比如試著用身邊的東西去拼貼一張畫(huà)比如彩紙,報(bào)紙什么的。其實(shí)更多的是不要去限制住小學(xué)生的想法,我覺(jué)得小學(xué)生用稚嫩的手拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà),本身就是一件很棒的事情,小朋友天馬行空的想法,抽象的的畫(huà)面,是他們童心的體現(xiàn)。我們大人往往應(yīng)該支持他們。
適合畫(huà)一些簡(jiǎn)單的花草樹(shù)木人和鳥(niǎo),藍(lán)天白云等。
我看過(guò)一年級(jí)的小朋友畫(huà)畫(huà)的,一般都畫(huà)這些,畫(huà)起來(lái)看著也很歪歪曲曲的挺好玩,一年級(jí)的小朋友其實(shí)一般只會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的線條,而這些東西的線條最簡(jiǎn)單,也有利于培養(yǎng)他們對(duì)自然對(duì)生活的熱愛(ài),因?yàn)榇蠖喽际巧屎懿诲e(cuò)的,很能刺激孩子的五官的東西。
你畫(huà)藍(lán)天白云的時(shí)候,云朵真的很簡(jiǎn)單,就一個(gè)圈就可以了,旁邊涂上藍(lán)色再加一個(gè)蛋黃似的大太陽(yáng),圓形的太陽(yáng)的臉,三角形組成的邊框,多簡(jiǎn)單,感覺(jué)還有利于幫助他們對(duì)幾何圖形的人睡,比如什么是圓,什么是三角形,你看那些樹(shù),也是三角形和下面一個(gè)四邊形組成的。
除此之外,這些東西也很能讓孩子主動(dòng)的積極的學(xué)習(xí),因?yàn)樗{(lán)色的,紅色的,花花綠綠的,孩子都很喜歡。
第一種:水果。我覺(jué)得這個(gè)是非常適合一年級(jí)的學(xué)生去畫(huà)的。因?yàn)槲覀兠刻於荚诔运?jiàn)得也比較多,對(duì)于耗子來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的,不是陌生的。而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)小思考題。你可以對(duì)孩子說(shuō),畫(huà)出你最喜歡吃的水果,這樣可以開(kāi)動(dòng)孩子的思考力和想象力,然后發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出自己的喜歡水果,然后你再拿出真是的水果和孩子畫(huà)的水果做出對(duì)比,這樣不僅加深了孩子的印象,還提高了孩子的想象力。
第二種:家庭畫(huà)。你可以讓孩子畫(huà)出自己家庭成員,比如爸爸媽媽,爺爺奶奶。讓孩子發(fā)揮自己的想象力,去畫(huà)出自己親愛(ài)的家人。這樣可以增加和孩子的的感情。
第三種:幾何圖形畫(huà)。一般來(lái)說(shuō)這是基礎(chǔ),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),孩子可以從畫(huà)這些圖形,能夠很好的認(rèn)識(shí)這些圖形,可以很好的為以后奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ),而且這些幾何畫(huà)也是比較簡(jiǎn)單的可以作為畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)讓孩子畫(huà),通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖形來(lái)慢慢的打開(kāi)孩子畫(huà)畫(huà)的興趣。
第四種:花草畫(huà)。你可以在周六周天的時(shí)候代孩子去公園玩,讓他看一些花草樹(shù)木,然后讓他畫(huà)下來(lái),因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子,對(duì)于這些畫(huà)你就不要太嚴(yán)格了,你可以指導(dǎo)他。比如水彩畫(huà),可以指導(dǎo)水彩畫(huà)的顏色。或者是郊游,你可以讓孩子畫(huà)出他郊游是所看到的東西。
第五種:小動(dòng)物。你可以給孩子買(mǎi)本那種建議的畫(huà)本,就是一張圖片然后后邊就跟著一張畫(huà)紙。
最美老師畫(huà)法,如圖所示:
老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人,也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的有能力的人。
2016年,我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校專任教師數(shù)為1578.2萬(wàn)人,其中,普通小學(xué)專任教師為578.9萬(wàn)人,初中階段專任教師為348.8萬(wàn)人,全國(guó)幼兒園專任教師數(shù)為223.2萬(wàn)人,全國(guó)特殊教育專任教師數(shù)為5.3萬(wàn)人,全國(guó)普通高中專任教師173.3萬(wàn)人,全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專任教師為84.0萬(wàn)人,全國(guó)普通高等學(xué)校專任教師160.2萬(wàn)人。
擴(kuò)展資料
簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng),提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn),以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。
簡(jiǎn)筆畫(huà),是指把復(fù)雜的形象簡(jiǎn)單化,形體結(jié)構(gòu)是繪畫(huà)最基本的要素,各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素,結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系,平面化的簡(jiǎn)筆畫(huà),表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)便。
參考資料:百度百科——簡(jiǎn)筆畫(huà)
這篇關(guān)于一年級(jí)美術(shù)活動(dòng)《吸管吹畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì),是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
【過(guò)程實(shí)錄】
一、活動(dòng)目的:
能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫(huà),并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化,感受色彩的美麗,同時(shí)讓學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到鍛煉。
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句大膽的介紹自己的畫(huà),從中發(fā)展想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組三種顏色(紅、黃、藍(lán))、調(diào)色盤(pán)、幼兒作畫(huà)用紙、抹布、吸管、舊報(bào)紙。
三、活動(dòng)過(guò)程:引題----學(xué)生玩色-----講評(píng)作品
引出課題
師:你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來(lái)畫(huà)畫(huà)。(吸管也可以畫(huà)畫(huà)?引起學(xué)生興趣)
學(xué)生玩色
{一}提出作畫(huà)要求
{二}學(xué)生自由練習(xí)(給幼兒創(chuàng)作空間)
1、教師巡回觀察、指導(dǎo),并引導(dǎo)學(xué)生講講自己的圖畫(huà)。
2、提醒學(xué)生別把衣服、圖畫(huà)弄臟。
(分析:在美術(shù)活動(dòng)中,教師的參與式指導(dǎo)是很重要的,教師既要尊重學(xué)生獨(dú)特的方式,又要引導(dǎo)學(xué)生有興趣地進(jìn)行各種新的嘗試。同時(shí)要提醒學(xué)生注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則)
三、講評(píng)作品
教師找出想象力豐富的作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象它像什么?
引導(dǎo)學(xué)生向同伴介紹自己的圖畫(huà),畫(huà)了什么?它在干什么?
生1:我畫(huà)的是我的手印。
生2:我畫(huà)的是怪獸,奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動(dòng)作)
生3:我畫(huà)的是小河,還有一只青蛙在吐舌頭。
以上就是小學(xué)一年級(jí)美術(shù)畫(huà)畫(huà)的全部?jī)?nèi)容,繪畫(huà)過(guò)程:我們先來(lái)看看豐富的營(yíng)養(yǎng)早餐總體樣子,然后分開(kāi)繪畫(huà)。用白色畫(huà)紙畫(huà)出食物→圈線涂顏色→把圖案剪下來(lái)→在牛皮色畫(huà)紙上畫(huà)出桌子,盤(pán)子等給碗畫(huà)上漂亮的顏色,可以用兩種顏色搭配完成。→把食物貼到牛皮色畫(huà)紙上→在食物旁邊加入裝飾線條或圖案→完成。注意:引導(dǎo)小朋友發(fā)揮想象力。