目錄四年級下冊英語1至6思維導圖 四年級下冊英語期中思維導圖 四下英語1一3單元思維導圖 英語思維的圖四下第一單元 英語四年級1～4單元思維導圖
英語四年級下冊思維基鋒含導圖怎么畫如下：
思維導圖是一個知識網思考和圖像記憶結合的思維，打破了以前做筆記就是抄書的窘境，打破了做筆記很麻煩、很累、很沒用的窘境，打破了筆記只能做好前幾頁的窘境。
思維導圖它能提高你的專注力、邏輯思維力、記憶搏笑力。我常常畫完一幅導圖后，就感覺從另一個世界出來一基凳樣，再也不會像以前一樣，筆記記幾頁就不愿記了。
它的第一屬性是邏輯，能讓你把散亂的知識點變成知識網，畫完后對學習資料有了清晰的掌握，讓你看見自己的知識體系！
它是圖像記憶，大部分記憶高手、世界記憶大師、最強大腦選手都是用圖像記憶，圖像記憶的功能是十分強大的，一圖勝千言，記一幅圖永遠比記一堆文字要輕松有趣！興趣才是學習的第一老師！思維導圖會讓學習變得更有趣！
如下圖：
擴展資料
這部分內容主要考察的是一般巧搏鎮疑問句的知識點：
一般疑問句的結銀掘構
為含be動詞或情態動詞的一般疑問句，其結構為：
be 動詞+ 主語 + 其它部分？
情態動詞 + 主語 + 動詞原形 + 其它部分？
肯定回答用“Yes，主語+be\情態動詞.”，否定回答用“No，主語+be\情態動詞+not.”。be或情態動詞和not可用縮寫形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。
Eg.1 問句： Is this your English book？
肯定回答： Yes，it is.
否定回答： No，it isn’t.
Eg.2 問句： Are these your English books？
肯定回答： Yes，they are.
否定孝粗回答： No，they aren’t.
1 首先，需要了解英國倫敦的代表建筑有哪些，比如大本鐘、白金漢宮、倫敦塔等等。
2 其次，可以在思維導圖衡宏的中心位伍拿置畫上英國倫敦的地圖，然后根據代表建筑的特點，用不同的圖標或符號標注在地圖上。
3 可以使用不同的顏色、線條或箭頭連接不同的建筑，表達它們之間的關系，比如歷史淵源、地理位置等等。
4 最后，可以在每個代表建筑周圍添加關鍵詞或短語，概括它們的歷史、文化腔攔搭、藝術等方面的特點，讓思維導圖更加豐富、生動。
英語思維導圖畫法四年級下冊：
1、首先要在畫面中間空白的地方寫下三個英文字母，再在它們備轎散的周圍添加一些小星帆宴星的圖案作為點綴。
2、在英文字母的左側和右側分別畫上兩個、三個方形文字框，然后用直線將它們和字母連接起來。
3、繼續往思維導圖中添加方形的文字框，將思維導圖畫到第三級，讓我們能夠更深入的梳理知識。
4、用藍色、黃色、紅色、綠色等顏色給畫面中的字母、星星圖案和思維導圖第一級文字框上色。
5、根據自己的喜好用綠色、黃色、藍色、粉色等不同的顏色給思維導圖內剩下的文字框上色，這樣就完成了思維導圖的繪畫。
思維導圖
運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思仿氏維導圖因此具有人類思維的強大功能。
可以以農場作為主題進行思維導圖制作。
八單元考察的主要是一些蔬菜，牲畜等農場常肢和見的詞語，所以可以制作農場主題激搭。
思維導圖的最左側可以是農場，然后向右延申出各個農場相關的種類，如蔬菜，牲畜，農場建筑物等。
翻翻書是一種類似立體繪本的圖書形式，可以使讀者翻開另一面時收獲更多內容與驚明饑拿喜。
