目錄53天天練英語電子版免費 53天天練三年級下冊英語 初二英語下冊重點知識點匯總 53天天練3年級上冊知識清單英語 三年級英語知識點整理
【 #小學(xué)英語#導(dǎo)語】天高鳥飛，海闊魚躍，學(xué)習(xí)這舞臺，秀出你獨特的精彩用好分秒時間，積累點滴知識，解決疑難問題，學(xué)會舉一反三。以下是為大家整理的《小學(xué)三年級英語上冊重要知識點歸納》 供您查閱。
【第一篇：單詞】
Unit 1學(xué)習(xí)文具：pen (鋼筆) pencil (鉛筆) pencil-case ( 鉛筆盒) ruler(尺子) eraser(橡禪顫皮) crayon (蠟筆) book (書) bag (書包) sharpener (卷筆刀) school (學(xué)校)
Unit 2身體部位：head (頭) face( 臉) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (腳)body (身體)
Unit 3顏色：red (紅色的) yellow (黃色的)green (綠色的)blue (藍色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的)
Unit 4動物：cat (貓埋盯)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊貓)rabbit( 兔子) duck (鴨子) pig (豬)bird (鳥) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠)squirrel (松鼠)
Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (熱狗) hamburger (漢堡包) chicken (雞肉) French fries (炸薯條)coke (可樂)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡)
Unit 6數(shù)字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (風(fēng)箏)balloon (氣球)
car (小汽車) plane (飛機)
【第二篇：對話】
1、向別人問好應(yīng)該說――A: Hello! (你好!)
B: Hi! (你好!)
2、問別人的名字應(yīng)該說-――A：What's your name? 你的名字是什么?
B：My name's Chen Jie. 我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應(yīng)該說――A: Bye.\ Good bye!(再見)
B: See you.(再見) \ Goodbye.(再見)
4、 A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只鉛筆\書包\尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相見應(yīng)該說-――A: Good morning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、下午相見應(yīng)該說――A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you! 見到你很高興。
B: Nice to meet you，too! 見到你也很高興!
8、A: Let's go to school! 讓我們一起去上學(xué)!
B: OK! 好的。
賀液敗9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A: How are you ? 你好嗎?
B: Fine，thank you我很好，謝謝你。
10、A: Let's paint. 讓我們畫畫。
B: Great! 棒極了!
11、 A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。
B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超級好\棒極了\好厲害.
12、你想看下別人的東西，你該這么說――A: May I have a look? 我可以看一看嗎?
B: Sure. Here you are! 當(dāng)然可以。給你!
13、請別人吃東西，你該這么說――A: Have some French fries. 吃一些炸薯條。
B: Thank you.\ No, thanks. 謝謝你。\不，謝謝你。
14、A: What do you like? 你喜歡什么?
B: I like hot dogs. 我喜歡熱狗。
15、你想吃點東西，你該說――A: Can I have some chicken? 我能吃一些雞肉?
B: Sure here you are. 當(dāng)然可以，給你。
16、A: Thank you. 謝謝你。
B: You're welcome. 別客氣。
17、A：B: Happy birthday. 生日快樂!
B: Thank you. 謝謝。
18、A: How old are you? 你幾歲啦?
B: I'm nine. 我九歲了。(要用數(shù)字回答哦!)
19、A: Let's eat the birthday cake. 讓我們吃生日蛋糕
B: Great! 棒極了!
20、A: How many balloons\ gifts? 多少個氣球\禮物?
B: Four \ ten. 四/十。
【第三篇：句子】
Unit 1--1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。
2. open your pencil--case. 打開你的鉛筆盒。 close your book .合上你的書。
show me your sharpener. 讓我看看你的卷筆刀。 carry your bag. 背起你的書包。
go to school . 去上學(xué)。
Unit 2. 3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
4. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打響你的手指。
Wave your arms. 揮揮動你的胳膊。 Cross your legs. 翹翹你的雙腿。
Shake your body. 扭扭你的身體。 Stamp your foot. 跺跺你的腳。
Unit 3. 5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.給我看看你的紅/藍/綠/黃/紫色蠟筆。
6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(起立)!
Pink , pink. Sit down. 粉紅色，粉紅色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的頭。
White, white. Turn around. 白色，白色，轉(zhuǎn)個圈。
Unit4.7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。
8. Hunt like a mouse. 像老鼠一樣搜尋。 Walk like a elephant. 像大象一樣走路。
Climb like a bear. 像狗熊一樣爬。 Fly like a bird. 像小鳥一樣飛。
Jump like a squirrel. 像松鼠一樣跳。
Unit5.9 .Show me your hamburger.讓我看看你的漢堡包。
Pass me the French fries.把炸薯條遞給我。
Cut the bread.切面包。
Eat the hot dog.吃熱狗。
Smell the chicken.聞聞雞肉。
Make the cake.做蛋糕。
10.pour the water 倒水。Smell the coffee 聞聞咖啡。
Taste the tea 嘗嘗茶。Show me the milk讓我看看牛奶。
Drink the juice 喝果汁。
11.bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放風(fēng)箏。
throw the plane.扔出飛機。 hold the doll.抱娃娃。
Drive the car.開車。 blow up the balloons.吹氣球。
【 #小學(xué)英語#導(dǎo)語】英語語法是針對英語語言進行研究后，地總結(jié)歸納出來的一系列語言規(guī)則。英語語法的精髓在于掌握語言的使用。以下是 無 整理的《小學(xué)三年級英語語法知識點3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級英語語法知識點
一、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞(am、is、are、was、were)+not、情態(tài)動詞(can、must、should)+ not、助動詞(do、does、did) + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞后+ not。
2、看句中有無情態(tài)動詞，如有，直接在情態(tài)動詞后+ not。
3、如上述二者都沒有，就應(yīng)用助動詞+ not。分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)后，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)在助動詞后加not。
(4)原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。
強調(diào)一點，有some的要考慮是否要用any。
二、一般疑問句。
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態(tài)動詞，如有，把情態(tài)動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應(yīng)把助動提到句首。分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)后，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據(jù)句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)把助動詞后提到句首。
(4)原亂差句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。
強調(diào)一點，有some的要考慮是否要用any。
三、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞(在開頭)，回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語(在讀中要將劃線部分重讀)。
如：His birthday is on the 5th of May .
他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應(yīng)該問：他的生日在什么時候?
3、根據(jù)漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday ?
四、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭(有時有please)，否定的祈使句一定是don’t加動詞原形開頭(有時有please)。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don’t即可。
【篇二】小學(xué)三年級英語語法知識點
1. 名詞單復(fù)數(shù)：
英語中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞：
①能用數(shù)目來計算的叫可數(shù)名詞，有單、復(fù)數(shù)兩種形式，復(fù)數(shù)形式多數(shù)是在詞尾加“s”如：pens, books;
②不可數(shù)名詞是無法用數(shù)目來計算的名詞，如：milk, juice.
2.用情態(tài)動詞can的用法
①“can’t”是“cannot”的縮寫。
She can’t sing. He can’t dance.
② can 等情態(tài)動詞后，用動詞原形
She can dance.
He can swim.
【篇三】小學(xué)三年級英語語法知識點
情態(tài)動詞can
can 在迅碰英語中有一個特殊的名字，叫做情態(tài)動詞，表示“能夠”， “會”， “能力”后面要跟著表示動作的動詞。沒有時態(tài)和人稱的變化。表示不能做什么的時候，后面加上 not為can not，或者縮寫為can’t。問別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，首字母要大寫，句尾別忘加上畝陪談問號。
例句：
—I can swing.I can draw.—She can jump.He can play .
—We can touch .They can run.—I can’t sing.You can’t see.
—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.
—Can you hear a dog?Can he hear a bus?—Can Lucy write?Can you do it?
1. 小學(xué)三年級英語上冊主要學(xué)那方面的知識（北師大和科普版的教材）
第一單元備課 Unit 1 Hello 教學(xué)目標(biāo)： ⒈聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
2聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
⒊能聽說認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler ⒋能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
⒌能用語What's your name? My name is…詢問對方的姓名及回答 教學(xué)重點： ⒈自我介紹用語I'm …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。 ⒉制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲 ⒊詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is… 的學(xué)習(xí) ⒋以及另一種表達道別的表達法：See you. 教學(xué)難點： ⒈有關(guān)文具的五個詞匯 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。
⒉準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser 兩個單詞的發(fā)音。 ⒊制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲 Unit 1 Hello 第一課時： 教學(xué)目標(biāo)： 1、本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
2、自我介紹用語I'm …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適缺友時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用穗扮仔語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
教學(xué)難點：自我介紹用語I'm …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。 第二課時： 教學(xué)目標(biāo)：能聽說認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler 教學(xué)重點：有關(guān)文具的五個詞匯 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。
教學(xué)難點：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser 兩個單詞的發(fā)音。 第三課時： 教學(xué)目標(biāo)：能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
教學(xué)重點：制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲 教學(xué)難點：學(xué)生理解教師用英語講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行猜汪。
第四課時： 教學(xué)目標(biāo)：能用語What's your name? My name is…詢問對方的姓名及回答的的學(xué)習(xí)： 教學(xué)重點：詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is… 的學(xué)習(xí)，以及另一種表達道別的表達法：See you. 教學(xué)難點：What's your name? My name is…中name 的發(fā)音和歡迎用語Wele！ 的發(fā)音。第五課時： 教學(xué)目標(biāo)：能聽說認讀5個有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5個有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點：本課詞匯的認讀。
第六課時： 教學(xué)目標(biāo)：能聽唱歌曲“HELLO” 教學(xué)重點：聽力練習(xí)和學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。 教學(xué)難點：歌謠的學(xué)習(xí) 第二單元備課Unit 2 Look at me教學(xué)目標(biāo)：⒈聽懂、會說 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
2聽懂、會說 Good afternoon! Nice to meet you too.⒊能聽說認讀head, eye, face , ear, nose, mouth⒋能聽說認讀body, leg, arm, hand, finger, foot。⒌能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
教學(xué)重點：⒈自我介紹用語I'm …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。⒉制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲⒊詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is… 的學(xué)習(xí)⒋以及另一種表達道別的表達法：See you.教學(xué)難點：⒈有關(guān)文具的五個詞匯 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。
⒉準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser 兩個單詞的發(fā)音。⒊制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲Unit 2 Look at me第一課時：教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問候語 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
2、介紹人物用語 This is …一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問候語 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
教學(xué)難點：介紹人物用語 This is …一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。第二課時：教學(xué)目標(biāo)： 1、關(guān)于頭部的單詞head, eye, face , ear, nose, mouth的學(xué)習(xí) 。
2、eye, face 兩個單詞的元音因素發(fā)音。教學(xué)重點：關(guān)于頭部的單詞head, eye, face , ear, nose, mouth的學(xué)習(xí) 。
教學(xué)難點：eye, face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。
第三課時：一、教學(xué)目標(biāo)： 1、eye, face ,mouth 三個詞發(fā)音的再次強調(diào)。 2、歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學(xué)生了解含義即可。
3、實際生活中的語言運用能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點：實際生活中的語言運用能力的培養(yǎng)。
教學(xué)難點： 1、eye, face ,mouth 三個詞發(fā)音的再次強調(diào)。 2、歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學(xué)生了解含義即可。
第四課時：教學(xué)目標(biāo)：1、進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet youtoo. 2、Good afternoon！ 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發(fā)音。教學(xué)重點：進。
2. 英語小知識
There are still many problems of environmental protection in recent years. One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil. the polluted air does great harm to people's health. The polluted water causes diseases and death. What is more, vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities. To protect the environment, governments of many countries have done a lot. Legislative steps have been introduced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution. Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today. In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures. First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education. Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, because more people means more people means more pollution. Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished. We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves. 保護環(huán)境 目前環(huán)保還存在著許多問題。
最嚴重的問題就是空氣、水和土壤的嚴重污染。污染的空氣對人類的健康十分有害。
污染的水引起疼病，造成死亡。更有甚者，隨著現(xiàn)代社會的迅速擴建，植被大大的減少。
為了保護環(huán)境，各國 *** 做了大量的工作。采用了立法措施控制大氣污染，保護森林資源和海洋資源，制止任何環(huán)境污染。
因此，在當(dāng)今的環(huán)保中 *** 起著最重要的作用。 我的看法是，為了保護環(huán)境， *** 應(yīng)當(dāng)采取更具體的措施。
首先，應(yīng)當(dāng)通過教育的方法使人們充分謒到環(huán)境保護的重要性。第二，應(yīng)更加努力把計劃生育政策付諸實施，因為人口多就意味著污染嚴重。
最后，要嚴懲那些故意破壞環(huán)境者。使他們破壞環(huán)境就是毀滅人類自己。
=====================================================================英語常識：English words are strings of letters together, so we had some different characteristics of Chinese written characters. Here's some examples of the little knowledge about the English words to increase the recitation of interest. 1, the number of English words: For the exact number is difficult to calculate. However, linguists generally believed that the number of English words, if you do not include specific words, names, place names, etc., about 170,000 or so. However, there are about 70,000 words of which are already or about to be eliminated, so less volume is 10 million. 2, consecutive letters: English word, the word generally refers to the inherent (non-derived synthetic), the same letters do not have three consecutive occurrences, but if we add before the suffix to the word or pound word formed to difficult to determine. Such as the governess (Nvzong Du) into governessship (Nvzong Du duties), there have been three consecutive scenes of the same letter was. 3, simultaneous five vowels: the English alphabet in a, e, i, o, u five vowels, but this five-letter words which appear in the same time is very rare, but it did. If the order according to their inherent appear in the same word, it is less. abstemious (moderate) is one. If you do not by their inherent order, they are consecutive words are: Rousseauian (Rousseau), Rousseau was a great French thinkers. 4, the longest word: the word should be to play the longest, it is not fixed. Some professional and technical aspects of the word, sometimes up to dozens of letters, only the knowledge of experts in the industry. The words used in the longest peacetime is antidisestablishmentariani *** (endorsed state support for the church), the 28 letters. 5, usually we see the long point of the letter words often repeated, as there are repeated examination in a, i, n. the inherent word, longest word without repeating letters is uncopyrightable (can not get copyright protection ), a total of fifteen letters. 6, the majority of English sentences are repeated letters, and can not contain all the 26 letters. The following sentence contains the 26 letters are The quick brown fox jumps over the lazy dog. (A quick, brown fox jumps over a lazy dog.) This sentence contains 26 letters is the shortest sentence in it? Before this sentence appears in the following may be: Brick quiz whangs a jumpy veldt fox. (Tests on bricks stumped a South African grassland fox jumps). 7, the Chinese have palindromic phenomenon, then in English as well? Look at a word: It is said that there is a criminal, said: "Because I live in upside down (live), so the result of sin (evil). To live upside down to bee evil, is sent province. English sentence the 。
3. 20條有趣的英語小知識
1、According to a research project at Cambridge Uiversity, it doesn't matter what order the letters in a word are, the only important thing is that the first and last letter be in the right place. This is because the human mind does not read every letter。
劍橋大學(xué)的研究表明：單詞中字母的順序如何不重要，重要的是第一個和最后一個字母的位置。這是因為大腦在閱讀時不會讀到所有字母。
2、'WAS IT A CAR OR A CAT I SAW'. This is the only English sentence which even if we read in reverse, it'll give the same sentence。 （我看到的是一輛車還是一只貓）這是英語中唯一一句反過來念還是一樣的句子。
3、"Goodbye" came from "God bye" which came from "God be with you"。 英語單詞“Goodbye”來自于“God bye”，原意是“上帝與你同在”。
4、The sentence "The quick brown fox jumps over a lazy dog."uses every letter of the alphabet！ （這只敏捷的棕色狐貍跳過了一只懶狗）這句話用到了字母表中的所有字母！ 5、"Go", is the shortest plete sentence in the English language。 “Go”是英語中最短的完整句子。
6、The onion is named after the Latin word 'unio' meaning large pearl。 單詞“onion”（洋蔥）來自于拉丁詞“unio”，意思是大珍珠。
7、The word Tips is actually an acronym standing for 'To Insure Prompt Service'。 單詞“tips”（小費）實際上是“To Insure Prompt Service”（保障快捷的服務(wù)）的首字母縮寫！ 8、The phrase 'rule of thumb' is derived from and old English law which stated that you couldn't beat your wife with anything wider than your thumb。
詞組“rule of thumb”（經(jīng)驗法則），是從一條古老的英國法律中來的，即：不能用超過大拇指粗細的東西打老婆。 9、The longest word in the English language ispneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconioses！ 英語中最長的單詞是“pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconioses”（硅酸鹽沉著病）！ 10、More people in China speak English than in the United States。
會說英語的中國人比會說英語的美國人還多。 11、The word "listen" contains the same letters as"silent"。
單詞“l(fā)isten”（聽）和“silent”（安靜的）用到了一樣的字母。 12、Hoover vacuum cleaners were so popular in the UK that many people now refer to vacuuming as hoovering。
胡佛真空吸塵器在英國曾經(jīng)非常流行，到現(xiàn)在很多人還把“vacuuming”（吸塵）說成“hoovering”（胡佛ing…）。 13、Stressed is Desserts spelled backwards。
“Stressed”（壓力）倒過來拼就是“Desserts”（點心）。 14、The most used letter in the English alphabet is 'E', and'Q' is the least used！ 英語中使用最多的字母是“E”，用得最少的是“Q”。
15、Ernest Vincent Wright wrote a novel, "Gad *** y", whichcontains over 50,000 words -- none of them with the letter E!。
4. 怎樣輔導(dǎo)小學(xué)三年級英語
這個要分具體情況的：（一）如果您的孩子在三年級入學(xué)前接觸過英語，并且有興趣，那么到了三年級就不要再僅僅局限于簡單的興趣培養(yǎng)方面了。
建議：1。聽力 堅持每天早晚聽英文的習(xí)慣，可以是課文，也可是英文歌曲。
2.閱讀 推薦英語新概念第一冊，最好能背誦其中的文章，每周1-2篇即可 3.單詞 單詞是基礎(chǔ)，如孩子能力較高，可適當(dāng)擴充課外單詞 4.口語 根據(jù)中國現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，只能是先從掌握音標(biāo)開始（這個學(xué)習(xí)最好找專業(yè)教師輔導(dǎo)）5.寫作 試著讓孩子常識寫句子，寫段落，或者些小短文（二）如果您的孩子興趣不高，那就希望以培養(yǎng)興趣為主，這個主要是給孩子布置較為簡單的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過唱，說，跳的方式多方面調(diào)動孩子的積極性。
5. 小學(xué)三年級英語語法有什
1。
Hello 的用法： Hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語，語氣比較隨便，例如： Hello,Li Hua！你好，李華。 Hello,Tom！你好，湯姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時，相當(dāng)于中文中的“喂”，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。
2。What's your name？的用法： 當(dāng)兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name？來提問，回答時，可用My name is …。
來回答，接著反問對方時，可用And what's your name？來提問。 例如： Hi!What's your name? Hi!My name is Lucy。
And what's your name? My name is Wang Ying。 你好，你叫什么名字？ 你好，我叫露西。
你叫什么名字？ 我叫王英。 句中的What's是What is的縮寫形式。
3。Good morning,class (teacher)。
的用法： Good morning,class。同學(xué)們好。
Good morning,teacher。老師好。
這是上午上課時，老師和全班同學(xué)互相問候時用語。 Good morning 是上午問候時的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。
句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號隔開。例如： Good morning。
Mr。White。
懷特先生，你好。 4。
英語字母： 英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。 大小寫形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1。
Are you…？的用法。 這是一疑問句型，意思是“你是……嗎？”用來詢問姓名，職業(yè)，身份等，例如： Are you a worker？你是一名工人嗎？ Are you a student？你是學(xué)生嗎？ 回答時用Yes,I am。
（是的，我是。）或者No,I'm not。
（不，我不是）來回答，注意Yes和No后面都有逗號，不能省略。 2。
Nice to meet you。的用法： 這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興。”
見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。 例如： Hello!I'm Xiao Hua。
Hello!I'm Xiao Li。 Nice to meet you,Xiao Li。
Nice to meet you,too,Xiao Hua。 你好，我是小華 你好，我是小李。
小李，見到你我很高興。 小華，見到你我也很高興。
3。Where is …？的用法： 這一句型表示“某物或某人在什么地方”。
它同中文的句型結(jié)構(gòu)不一樣，where在前，而某物或某人在后，例如： Where is my book？ 我的書在哪兒？ It's there。 在這兒。
Where is Tom? Tom在哪兒？ He is here。 他在這兒。
句中的where is可以縮寫成“where's”。 4。
am,is和are 的用法： 這三個詞都是“是”的含義，但用法比中文中的“是”要復(fù)雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據(jù)不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am，表示復(fù)數(shù)的主語和單數(shù)“you”則要用are，其它則用is。 I am a teacher。
我是教師。 You are a worker。
你是一個工人。 You are students。
你們是學(xué)生。 She is Miss Gao。
她是高小姐。 This book is mine。
這本書是我的。 【與熟人打招呼】： 英美人一天中見面都要打招呼，根據(jù)一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。
對方也用相同的問候語來回答。 例如： Good morning,Mr。
Green。 Good morning,Miss Li。
【Sorry 的用法】： Sorry 表示“對不起”或“抱歉”，用于對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。 例如： Can you spell your name？你能拼一下你的名字嗎？ I'm sorry。
I can't。對不起，我不能。
What's the time,please？請問幾點鐘了？ Sorry,I don't know。 對不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】： 這是用于向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。意思是“對不起”，“請問”。
例如： Excuse me!Where is my bag？對不起，我的包在哪兒呢？ Excuse me!Are you Teacher Wang？對不起，請問你是王老師嗎？ 【W(wǎng)hat's …的用法】： 這個句型用于詢問某人叫什么或者某個東西是什么，例如： What's this?It's a book。 這是什么？這是一本書。
What's your name？你叫什么名字？ My name is Lucy。我叫Lucy。
三年級英語上冊必背重點知識如下：
1、I’m=Iam(我是)you’re=youare(你是)。
2、what’s=whatis(是什么)that’s=thatis(那是)。
3、詢跡攔問你是不是某人時可以問：Are you…? 回答亮此用：Yes, I am./No, I’m not.
4、crayon蠟筆。
5、Ihavea敬州迅pencil.Metoo!我有一支鉛筆。我也有！
三年級主要學(xué)什么英語：
小學(xué)三年級英語比較簡單，語法很少，學(xué)通會用即可。重點是從三年級開始一定要打好基礎(chǔ)。積累詞匯牢牢掌握。課文從三年級開始背默(一般此階段老師不要求默寫課文，但孩子有興趣，有能力的情況下最好默寫，此習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對學(xué)好英語大有裨益)。
另外，課本的磁帶經(jīng)常聽，不一定專門去聽，閑暇時間一邊做其他事情一邊聽，這對練習(xí)聽力很有幫助。
三年級英語要重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1.詞匯。其實不僅僅是三年級，詞匯是任何一個階段的英語學(xué)習(xí)的重點，它貫穿著英語學(xué)習(xí)的始終。如果沒有詞匯量，英語學(xué)習(xí)根本無從談起。
三年級的詞匯量其實不算大，也不算難，只要學(xué)生肯在課余時間多下一些功夫就完全可以掌握。在學(xué)習(xí)單詞時，大家慎枝姿不要忘記我們的記憶是有限的，一定要及時復(fù)習(xí)，鞏固記憶。
2.閱讀。閱讀通常在試卷中的分值都是比較高的，如果能掌握閱讀題的技巧，那么是占較大的優(yōu)勢的。雖然小學(xué)三年級考試的閱讀題量比較有限，但是我們要為以后打好基礎(chǔ)。要想提高英語閱讀能力，首先要從讀懂課文做起。
有些同學(xué)學(xué)完一篇課文后并沒有在腦海里留下什么印象，這說明他還沒有理解到位。在學(xué)習(xí)三年級英語時，同學(xué)們要做到可以準(zhǔn)確地翻譯出任意一個句子，也要知道某類問題要如何提問、如何回答，畢竟在三年級的課搭塵本中，問答對話是需要同學(xué)們重點掌握的內(nèi)容。
3.寫作。寫作是英語試卷中難度較高的題目，為了不在這類題目上丟太多分，三年級的學(xué)生就可以開始著手練習(xí)寫作了。寫作并不要求同學(xué)們要寫整篇的英語作文，畢竟對于三寬絕年級的學(xué)生來說還是比較難做到的。
開始時同學(xué)們只需要練習(xí)寫簡單的英語句子就可以，比如用英語記錄下自己當(dāng)天的心情、自己吃了什么水果等等，慢慢地就能寫出一篇完整的英語作文了。
