剪羊毛音樂教案？人教版八年級音樂下冊《環球之旅──大洋洲采風》教案一 一、教學內容：學唱二聲部歌曲《剪羊毛》二、教學目標：1.學生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情緒。2.初步了解大洋州及其音樂概況。三、那么，剪羊毛音樂教案？一起來了解一下吧。
活動目標：
1、學習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節奏型。
2、根據指揮的手勢演奏樂器。
3、愛護樂器，學會輕拿輕放。
活動準備：人手一件打擊樂器，串鈴和圓舞板各一半活動過程：
一、在《小朋友散步》音樂的伴奏下，幼兒走進教室。
二、復習歌曲《小豬睡覺》。
教師帶領幼兒隨著歡樂的音樂表演小豬可愛的形象。
三、學習打擊樂《剪羊毛》
1、幼兒隨《剪羊毛》樂曲兩拍一下的拍手2、邊聽音樂邊拍|x-x-|xxx-|節奏型。
3、比較前、后節奏的快慢，并隨樂練習|x-x-|xxx-|動作。
4、學習分聲部做動作把全體幼兒分成兩部分，請一半幼兒拍手，另一半幼兒拍腿，并隨樂練習。（教師用相同的動作進行指揮）5、幼兒用打擊樂器演奏要求幼兒輕輕地把樂器放在腿上。
學習看指揮。"老師面向串鈴劃拍子就是指揮你們演奏，面向圓舞板拍子就是指揮你們演奏。"隨樂看指揮演奏打擊樂器6輕輕地有序地在音樂聲中把打擊樂器放在指定的地方。
重點：學習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節奏型難點：根據指揮的手勢演奏樂器效果分析：這首打擊樂我們小班就已經學過，在只是帶領幼兒復習了一遍，整體效果很好，說明小班時候的功課很扎實。
人教版八年級音樂下冊《環球之旅──大洋洲采風》教案一
一、教學內容：
學唱二聲部歌曲《剪羊毛》
二、教學目標：
1.學生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情緒。
2.初步了解大洋州及其音樂概況。
三、教學重點：
了解歌曲中重復、副歌等表現方法。
四、教學難點：
正確演唱歌曲中的附點節奏。及變化音的學習，二聲部的學唱及諧調。
五、教學準備：
1.課件：包括歌曲欣賞、歌曲flash和歌譜。
2.豎笛
六、教學過程：
(一)導入歌曲
1.師：同學們，今天，老師要和大家一起坐上音樂的列車踏上“音樂之旅”的行程，讓音樂帶著我們穿越時空、穿越國界，到異國他鄉去認識那里勤勞的人們、感受那里美妙的音樂。
2.猜一猜：
(1)地圖上顯示的是哪個洲?你了解嗎?
(2)這里的哪個國家有(騎在羊背上的國家，世界上綿羊最多)之稱?
(3)草原上的人們要帶我們去做什么?(學生猜)就讓澳大利亞民歌《剪羊毛》帶著我們去剪羊毛吧!(老師帶領大家有節奏地模擬剪羊毛動作，這是一首澳大利亞家喻戶曉的歌曲，喜歡嗎?)(大屏幕顯示大草原、綿羊、人們)
3.看來我們的音樂之旅要在澳大利亞稍作停留，一起來學唱這首澳大利亞民歌《剪羊毛》(板書課題：剪羊毛)。
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是我為大家收集的音樂教案我的小綿羊，歡迎大家分享。
音樂教案我的小綿羊1
教學內容：
1、學唱歌曲：我的小綿羊
2、綜合訓練
教學目的： 1、指導學生用活潑、親切的歌聲來表現小綿羊的可愛形象，抒發對羊群、對家鄉對勞動的熱愛之情。
2、感受單音、同時發響的雙音和三個音的不同音響效果；按要求進行節奏時值合練習，培養學生初步的音樂寫作能力。
教學重點： 學唱歌曲：我的小綿羊
教學難點： 用活潑、親切的歌聲演唱
教學手段： 錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習： 同前節
二、學唱歌曲
1、集體演唱曲譜。注意速度的變化。
2、有節奏的朗讀歌詞。
教師范唱歌詞，請學生跟著小聲哼唱。
跟琴唱歌曲。
3、處理：
討論：你認為怎樣演唱這首歌曲更好？
速度應該怎樣處理？
練唱
三、綜合訓練：
1、教師在鍵盤上分別彈奏各音。
【 #課件#導語】音樂課件對大家學好課本上的知識有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學的重點內容，這樣大家在學習的時候就能做有目的性了，下面是整理分享的小學音樂課件：《剪羊毛》，歡迎閱讀與借鑒。【 篇一 】
教學目標：
1、知識目標：通過學習歌曲，進一步幫助學生鞏固復習“附點”節奏及四分休止符的音樂知識。
2、能力目標：運用多種教學手段，激發學生學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導學生創編動作，創編節奏，培養學生的創造力，提高學生對音樂的感受力和表現力。
教學重點，難點：
1、感受附點節奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現作用，能唱準確。
2、創編恰當的節奏，表現歌曲的情緒。
教學準備：
多媒體課件設備、打擊樂器若干、頭飾
教學過程：
一、創設情境——學生聽音樂進教室
1、播放復習上節課樂曲，學生自編動作表現音樂（進教室）。
2、組織教學
同學們，在歡樂優美的音樂聲中，我們的音樂課又開始了。今天的音樂課，老師要帶同學們參觀一個美麗的大牧場，看看牧場里有什么？
3、發聲練習
（1）用多媒體畫面，出現大牧場，再走出幾只小羊。
師問：同學們，牧場里走來了什么動物？
生答：是小羊來了。
師啟發：小羊看到青青的小草，美麗的小花，高興地唱了起來，聽，他們是怎么唱的？
（2）師范唱一遍練習曲（可以請學生邊聽邊打節奏）
（3）學生進行發聲練習。
【 #教案#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。 無 準備了以下內容，供大家參考!
篇一
設計意圖：
打擊樂活動不僅能發展幼兒對音樂的感受力、表現力，還能培養幼兒的合作意識、合作能力、組織紀律性與責任感。《剪羊毛》這首樂曲，體現了牧羊人剪羊毛時的快樂心情，節奏歡快、明朗。在《剪羊毛》活動中，我始終以幼兒做牧羊人剪羊毛貫穿始終，在感受音樂的基礎上，自由創編剪羊毛節奏，最后結合形象、生動的圖譜，使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節奏，較快地感受、理解樂曲。從中也體驗打擊樂活動的快樂！
教學目標：
1.熟悉旋律與節奏，感受樂曲歡快的性質，初步學會創編音樂節奏型。
2、引導幼兒根據音樂節奏圖譜進行輪奏，并能看指揮用樂器進行打擊樂演奏的習慣。
3.讓幼兒有意識地體驗打擊樂的演奏效果，體驗集體合作性活動的快樂。
教學準備：
自制圖譜、剪羊毛短片、PPT、圓弧板、沙球、小鈴
教學過程：
一、聽《小松鼠進行曲》音樂進入場地
1.今天，葉老師要帶你們去參觀牧場，你們想去嗎？幼答………
到牧場的路很難走，要走石頭路、小水溝等，你們要緊跟著老師，這樣就會很安全哦。
以上就是剪羊毛音樂教案的全部內容，學唱歌曲《剪羊毛》,并為歌曲編創伴奏、伴舞進行表演。 二、歌曲分析 《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳甚廣的歌。歌詞以生動的語言,形象的比喻描繪了“剪羊毛”這一勞動情景,以“白云”、“冬雪”、。
