2017高考文綜歷史解析?2017年全國卷Ⅰ文綜歷史試題,緊緊圍繞《考綱》和最新的《課程標準》,一方面注重考查雙基,另一方面強調能力考查,尤其是注重考查學生發現問題和解決問題的能力,試卷區分度明顯,難度與2016年接近。那么,2017高考文綜歷史解析?一起來了解一下吧。
《自由引導人民》為法國畫家德拉克羅瓦最具有浪舉晌漫主義色彩的油畫作品之一,現灶答睜收藏于巴黎盧浮宮。該油畫又名“1830年7月27日”,以紀念1830年7月27日巴黎市民為推翻波旁王朝的一次起義,該起義從27日至29日,歷史上稱為“隱歲光榮的三天”。為紀念1830年法國七月革命而創作的油畫作品,了解作品創作背景就很好理解了
2017年高考全國Ⅰ卷文綜,以茄棗考綱為范圍,以主干知識為牽引,圍繞能力為中心,以服務于高校人才選拔為導向的命題基本出發點,結構合理、考察主干、注重能力、滲透素養。 試題體現了考生對所學顫汪拆相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力,獲取信息、綜合思維處處體現。 總之, 20跡頂管雇攮概歸誰害京17年的新課標文綜卷試題,體現了四個考核目標和要求,關注了學科核心素養的四個方面、凸顯了高考命題的能力立意。縱觀今年試題,緊緊圍繞《考綱》和最新的《課程標準》,一方面注重考查雙基,另一方面強調能力考查,尤其是注重考查學生發現問題和解決問題的能力,試卷區分度明顯,難度與2016年接近。 三種立意四個角度最佳
今年作文構思最佳立意:堅守職責,遠離私欲,遠離誘惑;職責大于誘惑、私欲;不能為私欲誘惑而放棄自己的本職。
可以批評吃魚的三只貓:貓的職責是抓老鼠,但因為一盤魚擺在面前,就對該抓的老鼠視而不見,只盯住了魚。其中一只貓安逸地享受,吃得腦滿腸肥,神態怡然,另外兩只貓對捉鼠的貓面露不屑之態,它們在議論、諷刺捉鼠的貓——“都什么年代了,有魚吃還捉老鼠”。
可以贊揚不貪魚而勇于捉鼠的貓。
答案選B。丹納的意思是說想了解一件藝術品,必須分析該藝術品的時虧蠢代背景。自由引導人民是浪漫主義繪畫的代表作。所以題目問的是浪漫主義繪畫出現察衡的歷史背景。法國大革命的現實銷沒陪使得人們對理性主義感到失望,從而尋求新的精神寄托,這就出現了浪漫主義。所以答案選法國革命。
選B,首先,關系到“自由”與“人民”的應為政治事件,A項屬于文化領域范疇,C項屬于經濟領域范疇,均可排除。D項雖兼屬思想和政治領域范疇,但其側重點在思想(宗教)領域,倡導宗教自由,而非人民政治自由。其次,從藝扮歷滲術家所處時代和地域來看,處于19世紀三四十年代法國七月革命時期,A項文藝復興發源于14世紀的意廳脊大利,C項工業革命發源于18世紀中后期的英國,D項宗教改爛型革發源于16世紀的德意志,均不符合題意,故選B。
凡爾賽—華盛頓體系下的和平
凡爾賽體系
基本要求:知道凡爾賽體系,理解凡爾賽體系的實質。
發展要求 :分析凡爾賽體系的不穩定性。體會“靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的”。
1、構成:《凡爾賽和約》和對奧、保、匈、土和約
1919年6月28日 (1)《凡爾賽和約》的內容:同盟國承擔戰爭責任;重新劃定德國疆界;瓜分德國海外殖民地;嚴格限制德國軍備;德國支付大量賠款。
(2)性質:是協約國強加給戰敗德國具有掠奪性和強制性和約
(3)評價 進步性:會議形式解決爭端;謀求和平的努力;民族自決;緩和矛盾。
局限性 :埋下了會滋生出罪惡的種子;大國強權政治;和平的短暫性。
2、影響:(1)確立了帝國主義國家在歐洲、中東和非洲的國際關系新秩序。(2)暫時緩和了帝國主義國家在上鍵閉述地區的矛盾,使資本主義進入相對穩定時期
(3)改變了歐洲的政治格局,出現了一系列新興的姿亮敏民族國家
(4)一定程度上改變了世界政治格局。歐洲地跡枝位削弱,美蘇日崛起
(5)其中又隱含了很多矛盾,不能長久維護世界和平和穩定
3、系內的矛盾(不穩定性):
(1)戰敗國和戰勝國矛盾:戰勝國對戰敗國掠奪性的懲罰:德國滋生強烈復仇情緒
(2)戰勝國列強之間:分贓不均:美意不滿
(3)殖民地、半殖民地人民與列強矛盾:犧牲了一些弱小民族國家的利益:中國“五四”愛國運動、土耳其凱末爾革命等。
以上就是2017高考文綜歷史解析的全部內容,凡爾賽體系 基本要求:知道凡爾賽體系,理解凡爾賽體系的實質。 發展要求 :分析凡爾賽體系的不穩定性。體會“靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的”。 1、構成:《凡爾賽和約》和對奧、保、匈、。