大班音樂郊游教案？幼兒園大班音樂下學(xué)期教案《郊游》及教學(xué)反思活動目標(biāo)掌握技巧：培養(yǎng)幼兒跳躍和連貫的發(fā)聲技巧。激發(fā)思維：激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展。探索表現(xiàn)：鼓勵幼兒探索歌曲內(nèi)容與旋律特點，大膽在集體面前表現(xiàn)自己。活動重難點重點：掌握歌曲《郊游》的跳躍與連貫兩種不同發(fā)聲方式。難點：幼兒能結(jié)合歌曲內(nèi)容與旋律，那么，大班音樂郊游教案？一起來了解一下吧。
幼兒園大班音樂《郊游》教案如下：
一、活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)歌曲《郊游》，能夠感知并唱出AB兩段音樂的不同情緒，A段歡快，B段優(yōu)美。 掌握自然好聽的演唱技巧，提高音樂表現(xiàn)力。 培養(yǎng)幼兒熱愛音樂、熱愛自然的情感。
二、活動準(zhǔn)備 錄音機、磁帶等音樂播放設(shè)備。 確保幼兒對郊游活動有一定的了解，激發(fā)他們對郊游的向往。
三、活動過程1. 激發(fā)興趣，游戲?qū)?/strong>教師與幼兒共同回憶郊游的快樂時光，通過談話、圖片等方式激發(fā)幼兒的興趣。
學(xué)唱歌曲，體會情緒
教師范唱或播放歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽，感受兩段音樂的不同情緒。
學(xué)習(xí)歌詞，通過朗讀、跟唱等方式讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。
感知歌曲節(jié)奏，強調(diào)AB兩段的不同情緒，通過動作輔助讓幼兒更好地理解歌曲。
強調(diào)歌曲中“白云飄飄，春風(fēng)柔柔”等關(guān)鍵句的唱法，要求幼兒聲音輕柔甜美。
創(chuàng)編表演，提高音樂表現(xiàn)力
引導(dǎo)幼兒想象郊游時的活動，如劃船、鉆山洞、拍手、過小橋等。
《郊游》一曲旋律平易親切，朗朗上口，為小朋友所喜愛，通過演唱《郊游》使幼兒喜愛春天，從而表達(dá)對大自然的熱愛之情。下面是我為大家整理的大班音樂課歌曲《郊游》的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
《郊游》歌曲教案設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)：
1、 在理解歌詞，唱會歌曲的基礎(chǔ)上，感受ABA段不同的情感。
2、 掌握X X XX X這一走步節(jié)奏，并且用肢體動作創(chuàng)造性的展現(xiàn)郊游的游戲化情境。
3、 在音樂和游戲的情景中，感受到郊游時的輕松愉快。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 材料準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、大書、事先在地上畫好一個圈。
2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：談話活動：了解什么是郊游，初步對郊游的活動產(chǎn)生向往。
教學(xué)活動：
一、師幼聽《郊游》的音樂走入活動室，并自由表現(xiàn)郊游的情境。
二、逐頁翻閱大書，學(xué)習(xí)掌握動作節(jié)奏及肢體表現(xiàn)。
第一頁：
1、引導(dǎo)幼兒觀察書的第一頁。
2、有感情的唱歌曲。
3、 探索有節(jié)奏的走步。
1) 自由探索
2) 交流探索
3) 集體用手的動作表現(xiàn)
4) 嘗試用腳的動作表現(xiàn)
5) 在圓圈上練習(xí)有節(jié)奏的走步
第二頁：
1、 幼兒集體唱第二段。
2、 自由探索白云、陽光等動作。
3、 交流各自的動作。
4、 完整用動作表演第二段。
第三頁：
1、 觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)與第一幅圖的異同。
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的幼兒園大班教案《郊游》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案《郊游》含反思1
活動目標(biāo)：
1、對數(shù)序產(chǎn)生興趣，愿意交流操作過程和結(jié)果。
2、認(rèn)識“5”以內(nèi)的序數(shù)，并能用序數(shù)詞正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序。
3、學(xué)習(xí)從不同方向確定物體的排列次序。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。
活動過程：
一、游戲：去郊游，認(rèn)識“5”以內(nèi)的序數(shù)
1、學(xué)習(xí)按從左往右的順序，正確表示“5”以內(nèi)物體排列的次序，
①出示課件中的小動物，問：“小熊排在第幾個？小貓排在第幾個？小蜜蜂呢？”
②小結(jié)：“剛才我們數(shù)的時候是從小熊開始數(shù)的，也就是從左往右數(shù)。”
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3、小結(jié)
二、幫助幼兒明確：方向不同，物體的排列順序也就不同
1、出示樓房圖片，請幼兒送小動物回家。
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)歌曲《郊游》，感知AB兩段音樂的不同，唱出A段歡快的音樂和B段優(yōu)美的音樂。掌握自然好聽的演唱技巧。培養(yǎng)熱愛音樂、熱愛自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、磁帶等。幼兒了解郊游的活動，對郊游產(chǎn)生向往。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，游戲?qū)搿＝處熍c幼兒共同回憶郊游的快樂時光。
二、學(xué)唱歌曲，體會情緒。教師范唱或播放歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒聽出兩段不同情緒的音樂。學(xué)習(xí)歌詞，感知歌曲節(jié)奏與AB兩段的不同情緒。教師以動作輔助，讓幼兒感受歌曲并進行歌表演。強調(diào)歌曲中“白云飄飄，春風(fēng)柔柔”的唱法，要求聲音輕柔甜美。
三、創(chuàng)編表演，提高音樂表現(xiàn)力。幼兒想象郊游時的活動，如劃船、鉆山洞、拍手、過小橋等，隨音樂即興表演。分組進行邊唱邊表演，旋律相同部分動作相同。
四、結(jié)束部分。大家共同乘火車回家，享受郊游的樂趣。
幼兒園大班音樂下學(xué)期教案《郊游》及教學(xué)反思活動目標(biāo)
掌握技巧：培養(yǎng)幼兒跳躍和連貫的發(fā)聲技巧。
激發(fā)思維：激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
探索表現(xiàn)：鼓勵幼兒探索歌曲內(nèi)容與旋律特點，大膽在集體面前表現(xiàn)自己。
活動重難點重點：掌握歌曲《郊游》的跳躍與連貫兩種不同發(fā)聲方式。
難點：幼兒能結(jié)合歌曲內(nèi)容與旋律，進行自由創(chuàng)編并自信展示。
活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒需具備郊游生活經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《郊游》閱讀材料、音樂、郊游圖片，以及白云、太陽、水的圖片。
活動過程練聲環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒利用《郊游》的前八個小節(jié)進行練聲，為正式學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備。
熟悉歌曲：教師示范演唱歌曲，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲內(nèi)容，如“歌曲中的小朋友如何郊游？他們看到了什么風(fēng)景？”
學(xué)唱歌曲：幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，感受歌曲結(jié)構(gòu)，對比前后部分的演唱風(fēng)格差異，如跳躍與連貫的發(fā)聲方式。
以上就是大班音樂郊游教案的全部內(nèi)容，1. 導(dǎo)入：通過談話引導(dǎo)幼兒回憶郊游的快樂時光，激發(fā)幼兒對歌曲的興趣。2. 學(xué)唱歌曲：- 教師范唱歌曲《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽辨歌曲的AB段音樂特點。- 教師與幼兒一起說唱歌詞，感受歌曲節(jié)奏。- 放錄音帶，讓幼兒聽出歌曲的兩段不同的音樂，并學(xué)唱。3. 創(chuàng)編動作：- 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
