六年級下冊美術？1、用鉛筆在紙上畫出“張”字的外形輪廓，注意要使字形勻稱、端正。2、再用鉛筆在“張”字內部畫出兩條中間留有一定間隔的豎線，這是“張”字的主干。3、在“張”字的主干上方，用鉛筆畫出兩個小圓，表示“張”字的橫折。4、接著，再在“張”字的橫折下方，用鉛筆畫出兩個小橫杠，那么，六年級下冊美術？一起來了解一下吧。
對小孩子來說，人的造型是表現的基礎，表現是通過造型的過程和結果而實現的，所以除了探索線描人像的造型方法外，還需對人像作品進行欣賞，體會造型語言的魅力，開闊學生的眼界，培養發現美的眼睛。以下是我為你整理畫人像教案，希望能幫到你。
小學美術六年級下冊畫人像教案1
一、說教材
《畫人像》按照學生的學習方式劃分屬于“造型·表現”學習領域。本課的主要內容是引導學生學習如何抓住人物的特征和神態，并運用線描的形式表現人像，體驗造型的樂趣。造型是表現的基礎，表現是通過造型的過程和結果而實現的，所以除了探索線描人像的造型方法外，還需對人像作品進行欣賞，體會造型語言的魅力，開闊學生的眼界，培養發現美的眼睛。
二、說學情
五年級的學生是想象力與創造力非常豐富和活躍的時期，能客觀地理解、表現事物。而且也已經掌握了背面頭像的寫生技巧，初步學習了分析、觀察的方法，能夠有意識地抓住人物特征進行表現，具有一定的正確性認識和經驗，但這種認識往往還停留在感性的認識上，還不成熟，幾乎還帶有強烈的兒童畫的痕跡。所以，在教學中，以激發學生對美術的興趣為主要目的，以“欣賞”為主線，貫穿于整個課堂，逐步展開，由淺入深，深入淺出。
三、說教學目標
【知識與技能】
了解如何抓住人物的不同特征，包括發型、臉形、五官、表情等，并能運用線條的方式表現人像。
本課是六年級下冊第三課。
本課是六年級下冊第三課，屬于造型表現學習領域，六年級的學生對美術的學習熱情較高，對色彩的感受力也有初步的提升。
《圖文并茂》教案(一)
教學目標：
1、知識：學會運用繪畫形式表現自己的想法，培養他們的創造性，增強學生的生活情趣。
2、技能：學習用繪畫表現自編故事的形式特點，通過創作畫，使學生進一步掌握人物動作的畫法。
3、情感：通過畫自編故事，使學生從生活中體會真、善、美。
教學重點：
1、了解繪畫故事的表現特點，感受真、善、美。
2、繪畫自編故事的創作特點及步驟。
教學難點：
1、選材、構思設計。
2、構圖與繪制。
教具準備：各種材質和表現形式的作品，繪畫工具
教學過程：
第一課時
一、組織教學：
二、講授新課：
(一)導入：
1、游戲：“連連看”：(設計意圖：以游戲的形式“連一連”，激發學生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學習內容——圖文并茂。)
教師提供數張圖片和幾句話(或幾段文字)，請學生根據文字找到相應的圖畫將它們連起來，并找出先后順序將故事講完整。
教師小結，出示課題《圖文并茂》。
2、欣賞分析作品(設計意圖：讓學生體會故事畫的魅力。)
(1)欣賞大師豐子愷的配文圖畫，體會其中的趣味性趣。
提問：如果這些繪畫作品沒有配上文字，還會這么具有感染力嗎?
(2)欣賞不同種類的故事畫。(出示單幅、連環故事畫)
(3)欣賞小朋友自編故事的配畫作業。
1、用鉛筆在紙上畫出“張”字的外形輪廓，注意要使字形勻稱、端正。
2、再用鉛筆在“張”字內部畫出兩條中間留有一定間隔的豎線，這是“張”字的主干。
3、在“張”字的主干上方，用鉛筆畫出兩個小圓，表示“張”字的橫折。
4、接著，再在“張”字的橫折下方，用鉛筆畫出兩個小橫杠，并用一條弧線將它們連接起來，這是“張”字的下折。
5、最后，用毛筆或者鋼筆在鉛筆輪廓上描出“張”字的線條，注意要按照筆畫書寫的順序進行。
六年級美術教學的目標在于提高學生的美術素養，培養學生的美術興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操，制定工作計劃能夠讓工作開展的更加順利。下面是我整理的一些關于小學六年級美術下冊教學計劃的相關資料，供你參考。
小學六年級美術下冊教學計劃(一)
一、學生現狀分析：
六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。
二、教學總目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
以上就是六年級下冊美術的全部內容，小學六年級美術下冊教學計劃(一) 一、學生現狀分析: 六年級的學生經過了五年的美術學習,他們對美術了解的也相對較多,大多已經積累了比較豐富的知識和 經驗 ,其 抽象思維 、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。
