地理學(xué)科核心素養(yǎng)？地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)。一、區(qū)域認(rèn)知 區(qū)域認(rèn)知是指對地理區(qū)域的特征、人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系以及區(qū)域發(fā)展的認(rèn)知。這是地理學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，涉及對地理環(huán)境的感知、區(qū)域差異的識別、區(qū)域發(fā)展條件的分析等。通過培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知能力，那么，地理學(xué)科核心素養(yǎng)？一起來了解一下吧。
地理學(xué)科核心素養(yǎng)：
1、人地協(xié)調(diào)觀
指人們對人類與地理環(huán)境之間關(guān)系所持的正確價值觀。人地關(guān)系是地理學(xué)科最為核心的研究主題和基本的思維視角。面對人口、資源、環(huán)境、發(fā)展問題人類社會要更好協(xié)調(diào)好人類活動與環(huán)境的關(guān)系。
2、地理實(shí)踐力
指人們在考察、調(diào)查模擬實(shí)驗(yàn)等地理實(shí)踐活動中所具備的行動能力和品質(zhì)。野外考察與室內(nèi)試驗(yàn)、模擬相結(jié)合，是現(xiàn)代地理學(xué)研究的重要方法，也是高中地理課程特有的學(xué)習(xí)方式。
具備地理實(shí)踐力有助于人們更好地在真實(shí)情境中觀察、感悟、理解地理環(huán)境，以及他與人類活動的關(guān)系，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力和責(zé)任感。
3、綜合思維
地理學(xué)科是一門綜合性的學(xué)科，既包括自然經(jīng)濟(jì)政治社會文化等綜合要素之間的相互關(guān)系的綜合研究，也包括地貌水文氣候植被土壤人口聚落工業(yè)交通等要素之間的綜合研究。
學(xué)習(xí)地理科學(xué)的基本要求：
1、具有扎實(shí)的地理學(xué)和環(huán)境學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識，掌握地理科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能和基本思想方法；
2、掌握教育法規(guī)，掌握并能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論，具備良好的教師素養(yǎng)和從事地理教育和環(huán)境教育的基本能力；
3、了解地理科學(xué)的最新發(fā)展和地理教育的最新研究成果，了解相近專業(yè)學(xué)科的一般原理和知識，并獲得廣泛的人文科學(xué)的修養(yǎng)；
4、具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展地理教學(xué)和環(huán)境教育的基本能力；
5、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并有一定的科研能力。
地理四大核心素養(yǎng)是什么如下:
（—）人地協(xié)調(diào)觀
1、人地協(xié)調(diào)觀的內(nèi)涵包括：科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀。
2、人地協(xié)調(diào)觀要貫穿于教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心線索；教學(xué)情境和教學(xué)設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)觀的教育。
3、自然地理教學(xué)中要以“了解自然地理環(huán)境”和“自然地理環(huán)境對人類活動的影響”為線索，同時要使學(xué)生明確人地相互影響的方式、強(qiáng)度、后果、原因。
（二）綜合思維
1、綜合思維是認(rèn)識地理事象時的思維方式以及解決地理問題時的思維能力。
2、認(rèn)識地理演化（運(yùn)動、過程）時，主要應(yīng)用“動態(tài)”的思維（不排除也使用其他思維方式），即用動態(tài)的眼光認(rèn)識地理要素、現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、變化。
3、認(rèn)識地理成因（區(qū)位）時，主要應(yīng)用“全面”的思維（不排除也使用其他思維方式），即全面分析地理成因（包括：一因一果、一因多果、多因一果、多因多果等地理成因）。
（三）區(qū)域認(rèn)知
1、區(qū)域認(rèn)知是把地理環(huán)境組織為區(qū)域加以認(rèn)識的思維方式和能力。
2、把握區(qū)域認(rèn)知需做到：將地理要素組織在不同尺度、不同類型的區(qū)域中認(rèn)識（學(xué)習(xí)），并能察覺和分析區(qū)域中地理活動的特征、區(qū)位條件及二者關(guān)系；能從整體性、差異性、開放性的角度入手認(rèn)識區(qū)域地理問題（區(qū)域發(fā)展）。
地理核心素養(yǎng)的四大要素是：人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力。
1、人地協(xié)調(diào)觀：是地理學(xué)和地理教育的核心觀念，包括科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀。
2、綜合思維：是地理學(xué)基本的思維方法，包括動態(tài)的思維和全面的思維。
3、區(qū)域認(rèn)知：是地理學(xué)基本的認(rèn)知方法，包括將地理要素組織在不同尺度、不同類型的區(qū)域中認(rèn)識。
4、地理實(shí)踐力：是在信息技術(shù)和地理工具支撐的環(huán)境下的地理實(shí)踐活動中，表現(xiàn)出來的行動能力。
地理核心素養(yǎng)的四大要素有人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力。
1、人地協(xié)調(diào)觀：指的是人們對人類與地理環(huán)境之間關(guān)系秉持的正確價值觀，面對人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，人們需要越來越深刻地認(rèn)識到，人類社會要更好地發(fā)展，必須尊重自然規(guī)律，協(xié)調(diào)好人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系。
2、綜合思維：這是地理學(xué)基本的思維方式，包括對地理事物和現(xiàn)象的綜合分析、比較、歸納和演繹等，綜合思維有助于人們更好地理解和解決地理問題。
3、區(qū)域認(rèn)知：指的是人們對特定區(qū)域內(nèi)的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的認(rèn)知能力，通過對不同區(qū)域的比較和分析，人們可以更好地認(rèn)識和理解地理環(huán)境的特點(diǎn)和規(guī)律。
4、地理實(shí)踐力：指的是人們在地理實(shí)踐活動中所需要具備的能力，包括實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和處理等方面的能力，地理實(shí)踐力是地理學(xué)的重要特點(diǎn)之一，也是地理學(xué)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。
5、地理是一門學(xué)科，主要研究地球表面的地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，地理學(xué)涵蓋了自然地理和人文地理兩大領(lǐng)域，主要探討地理事物的空間分布、變化規(guī)律以及人與自然之間的相互影響。
地理學(xué)科核心素養(yǎng)四個維度是人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知以及地理實(shí)踐力。人地協(xié)調(diào)觀是地理學(xué)和地理教育的核心觀念，指人們對人類與地理環(huán)境之間形成協(xié)調(diào)關(guān)系的必要性和可能性的認(rèn)識、理解和判斷。
學(xué)生建立人地協(xié)調(diào)觀，就能夠正確認(rèn)識地理環(huán)境對人類活動的影響，以及人類活動影響環(huán)境的不同方式、強(qiáng)度和后果；能夠理解人們對人地關(guān)系認(rèn)識的階段性表現(xiàn)及其原因；能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的人地矛盾的實(shí)例，分析原因，提出改進(jìn)建議。
地理核心素養(yǎng)的價值
地理學(xué)的四個傳統(tǒng)是對千百年來人類地理工作一種概括，有其巧妙的地方，對于把握高三備考時的知識主干有十分明顯的優(yōu)勢。它們兩者并不矛盾沖突，而是相互依存。通過一些地理核心素養(yǎng)在高中課程中的應(yīng)用案例，以及對地理核心素養(yǎng)在高考試題中的體現(xiàn)和要求進(jìn)行討論。
有利于教學(xué)一線的中學(xué)地理教師在平時的教學(xué)當(dāng)中借鑒應(yīng)用，有利于高三地理教師和學(xué)生的備考工作，明確努力的方向。作為教學(xué)一線的地理教師，緊扣地理學(xué)四個傳統(tǒng)所體現(xiàn)出來的地理主干知識，圍繞地理學(xué)科的四個核心素養(yǎng)，將高三備考的策略更好地貫徹到地理教學(xué)實(shí)際中。
以上就是地理學(xué)科核心素養(yǎng)的全部內(nèi)容，地理學(xué)科核心素養(yǎng)：1、人地協(xié)調(diào)觀 指人們對人類與地理環(huán)境之間關(guān)系所持的正確價值觀。人地關(guān)系是地理學(xué)科最為核心的研究主題和基本的思維視角。面對人口、資源、環(huán)境、發(fā)展問題人類社會要更好協(xié)調(diào)好人類活動與環(huán)境的關(guān)系。2、地理實(shí)踐力 指人們在考察、調(diào)查模擬實(shí)驗(yàn)等地理實(shí)踐活動中所具備的行動能力和品質(zhì)。
