成考大學(xué)語(yǔ)文作文？1、要注意讀寫(xiě)積累考生在平時(shí)一定要積累寫(xiě)作知識(shí)，如果一個(gè)學(xué)生平時(shí)很少寫(xiě)作，那么在缺乏讀寫(xiě)積累的同時(shí)，也會(huì)影響到你的聯(lián)想力、想象力的培養(yǎng)，后果就是導(dǎo)致作文內(nèi)容的貧乏、語(yǔ)匯不豐富，文字缺乏生動(dòng)，文思枯竭，那么，成考大學(xué)語(yǔ)文作文？一起來(lái)了解一下吧。
提升學(xué)歷成人高考大學(xué)語(yǔ)文議論文怎么寫(xiě)？試題卷和答題卷完全分離。試題卷除專(zhuān)升本考試的醫(yī)學(xué)綜合科目只有客觀題（選擇題）外，其它科目試題卷均有客觀題（選擇題）和主觀題（非選擇題）兩部分內(nèi)容。答題卷設(shè)計(jì)在一張A3大小答題卡的兩面，分客觀題答題區(qū)域和主觀題答題區(qū)域。考生必須在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域作答。
議論文是以議論為主要表達(dá)方帆搭式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。
議論文的寫(xiě)作步驟
1、引：就是引用材料。
2、亮：就是簡(jiǎn)明扼要地提出論點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入正題，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。
3、析：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論。如對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的。
4、聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵。應(yīng)從材料說(shuō)開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。
5、深：即深橡核入分析，揭實(shí)質(zhì)，挖根源，講意義，論危害，進(jìn)行辨證分析。
6、結(jié)：收尾，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化或拓展，或重申論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，或提出解決辦法，或發(fā)出號(hào)召。
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷。越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)就業(yè)的要求不斷提高。因此很多自考考生選擇了自考來(lái)提高自己的學(xué)歷，獲取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，那么自考語(yǔ)文作文寫(xiě)作有什么技巧？
自考語(yǔ)文作文寫(xiě)作有什么技巧？
1、注意審題，千萬(wàn)不能跑題，《大學(xué)語(yǔ)文》的作文只要不跑題，一般都能得到較好的分?jǐn)?shù)，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文題，一定要前前后后、左左右右認(rèn)真分析這個(gè)題目的內(nèi)涵、外延，寫(xiě)作時(shí)一定也要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己緊扣題目。審好題后可以在草稿紙上列個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，動(dòng)筆時(shí)就緊緊圍繞提綱寫(xiě)，這樣就不會(huì)跑題。
2、《大學(xué)語(yǔ)文》作文梁轎掘題有記敘文和議論文，但以議論文為多，一般需要寫(xiě)成夾敘夾議的議論文。在寫(xiě)作議論文時(shí)，要注意多寫(xiě)理論，多講道理，少講例子。例子只是說(shuō)明論點(diǎn)的論據(jù)，這個(gè)例子不能展開(kāi)描寫(xiě)，點(diǎn)到為止。
3、注意作文對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。有要求寫(xiě)600字的，有要求寫(xiě)800字的。在寫(xiě)作時(shí)，一定要寫(xiě)夠要求的字?jǐn)?shù)。
4、注意卷面整潔，字跡工整.有些考生卷面亂七八糟，字跡讓判卷老師無(wú)法辨認(rèn)，這樣會(huì)影響作文的得分。
自考命題標(biāo)準(zhǔn)
1、自考試卷大多是參照普通全日制高校的水平層次來(lái)命題，為的就是考驗(yàn)考生是否達(dá)到同等知識(shí)水平。命題和考試大綱比較接近，考驗(yàn)的是學(xué)生的基本理論、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
《寡人之于國(guó)也》(重點(diǎn)文章)
《作家作品》
孟子：(1)名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)人。是孔子之后儒家學(xué)派的主要代表。
(2)主張施仁政，行王道。倡導(dǎo)民貴君輕的民本思想。
(3)其散文善用“欲擒故縱，引君入彀”的論辯方法。
《孟子》是孟子和他的學(xué)生萬(wàn)章所編。
《主旨》
文章體現(xiàn)了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代社會(huì)的不平等。
《疑難辭句》
鄰國(guó)之民不加少。(加：更加)
填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(走：跑)
直不百步耳。(直：只)
數(shù)罟不入洿池。(數(shù)：細(xì)密)
然而不王者，未之有也。(王：動(dòng)詞，王天下，即以仁政統(tǒng)治天下)
王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。(罪：歸罪歲：一年的收成斯：這樣)
7，謹(jǐn)庠序之教。認(rèn)真辦好學(xué)校的教育
8，狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。檢;約束，制止;發(fā)：發(fā)放。
《全文翻譯》
梁惠王說(shuō)：“我對(duì)于我的國(guó)家，(可以說(shuō))把全部精力都放在它上面了。河內(nèi)地區(qū)年成無(wú)收，就把那里的百姓遷移到河?xùn)|地區(qū)去，把糧食輸送到河內(nèi)地區(qū)去;河?xùn)|發(fā)生了饑荒，我也是這樣做的。我觀察鄰國(guó)的政事，沒(méi)有像我這樣盡心盡力的。鄰國(guó)的百姓不更減少，我的百姓不更增多，為什么呢?”
孟子回答說(shuō)：“大王您喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)?jiān)试S我以打仗來(lái)說(shuō)明。戰(zhàn)鼓咚咚響起，雙方兵器交接，(一方)扔掉鎧甲武器而逃。
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在專(zhuān)升本考試中，部分專(zhuān)業(yè)需要考大學(xué)語(yǔ)文，大學(xué)語(yǔ)文的作文如何拿到一個(gè)不錯(cuò)螞冊(cè)襲的分?jǐn)?shù)一直困擾很多考生，一起來(lái)看看如何提高作文分?jǐn)?shù)吧！
1、要注意讀寫(xiě)積累考生在平時(shí)一定要積累寫(xiě)作知識(shí)，如果一個(gè)學(xué)生平時(shí)很少寫(xiě)作，那么在缺乏讀寫(xiě)積累的同時(shí)，也會(huì)影響到你的聯(lián)想力、想象力的培養(yǎng)，后果就是導(dǎo)致作文內(nèi)容的貧乏、語(yǔ)匯不豐富，文字缺乏生動(dòng)，文思枯竭，或者有時(shí)候你心里知道怎么寫(xiě)，但是就是寫(xiě)不到試卷上，導(dǎo)致作文寫(xiě)作失敗。
2、要提高綜合表達(dá)能力有的考生不會(huì)根據(jù)內(nèi)容去選擇相應(yīng)的表達(dá)方式，更不會(huì)用使用敘、依姿派、描寫(xiě)、抒情來(lái)表達(dá)文章的寓意，導(dǎo)致文章沒(méi)有通順感，語(yǔ)言沒(méi)有表現(xiàn)力，沒(méi)有吸引人的感覺(jué)，那么這篇文章就不可能入得閱卷老師的法眼。
3、要鍛煉自己理解分析能力考試時(shí)給了一個(gè)話題，很多時(shí)候考生都不會(huì)發(fā)散悶兄自己的思維和理解能力，總是死板硬套，用曾經(jīng)學(xué)過(guò)或者練過(guò)的文章，根據(jù)自己的記憶，把上面的內(nèi)容給大致的寫(xiě)下來(lái)，這樣的作文都有一定的痕跡。要想拿高分，就一定要有很強(qiáng)的理解分析能力和概括能力。當(dāng)你看到一個(gè)標(biāo)題或者題材時(shí)，首先要從不同的方面考慮和命題這篇文章，然后從中篩選一個(gè)比較新穎的來(lái)作為你寫(xiě)作的內(nèi)容，這樣的文章才不會(huì)千篇一律。
《張中丞傳后敘》（重點(diǎn)課文）
《作家作品》
韓愈見(jiàn)議論文的《答李翊書(shū)》的介紹。
“后敘”寫(xiě)在文章后面的跋文。“敘”同于“序”。
本文就是作者閱讀了《張巡傳》后，感到有所不足，于是又對(duì)張巡，許遠(yuǎn)事跡作了一些補(bǔ)充，所以稱(chēng)作后敘。
《主旨》
唐明皇時(shí)，發(fā)生了安史之亂，叛軍從河北出兵，攻入河南，一路之上沒(méi)有遇到唐朝軍隊(duì)的抵抗。只有在睢陽(yáng)（今商丘）遇到張巡，許遠(yuǎn)的頑強(qiáng)抵抗，牽扯叛軍的兵力，一定程度延緩了叛軍的進(jìn)攻。而當(dāng)時(shí)沒(méi)有一支唐朝的軍隊(duì)來(lái)增援他們。后來(lái)，睢陽(yáng)城被叛軍攻克，張巡，許遠(yuǎn)英勇不屈，被叛軍殺害。安史之亂被平熄后，當(dāng)時(shí)畏敵如虎，不肯出兵救援張巡，許遠(yuǎn)的人反而出來(lái)誣蔑張巡，許遠(yuǎn)。韓愈寫(xiě)作了這篇文章，一來(lái)為張巡，許遠(yuǎn)辨冤，二來(lái)記述了張巡，許遠(yuǎn)一些軼聞趣事。
本文通過(guò)駁斥誣蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)，記述南霽云及補(bǔ)記張巡，許遠(yuǎn)的一些逸事，贊美了安史之亂時(shí)，抗擊叛軍的英雄，斥責(zé)了一些小人對(duì)這些英雄的誣蔑。
《疑難詞句》
1，以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。就虜：被俘；辭服：說(shuō)了屈服的話。
2，觀者見(jiàn)其然，從而尤之。尤：責(zé)備；禪首
3，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師。就盡：就要覆滅；日滋：一天天增加；雹彎
4，具食與樂(lè)，延霽云坐。
以上就是成考大學(xué)語(yǔ)文作文的全部?jī)?nèi)容，它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。 議論文的寫(xiě)作步驟 1、引：就是引用材料。 2、亮：就是簡(jiǎn)明扼要地提出論點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
