一年級音樂第一節課？再就是一年級學生班大人多，學生的課都安排在上午的最后兩節，下午的第一、二節課，學生活潑、好動。所以要保證上好一年級的音樂課抓好課堂紀律，組織好教學尤為重要。1、提高學生的音律常規的訓練。上課我采用歡快節湊，那么，一年級音樂第一節課？一起來了解一下吧。
上好小學一年級第一節音樂課的方法：
1、基本的組織教學活動是需要的。
低年級短短的發聲練習，律動，音樂游戲，需要較多素材融入課堂中才能吸引學生的注意力，引發學生的學習。高年級3分鐘左右的發聲練習也是需要的，更多的是專業些的音樂素養培養與知識滲入，歌曲正確演唱形式都要帶入。
2、老師要在每學期開始前都要有所計劃。
每個年級都應該有這學期學習戚亂改的目標和任務。奧爾夫教學，柯達伊手勢，都是需要去摸索，然后嘗試融入到課堂當中。
3、避免過嚴。
有些新老師一開始就想樹陪旁立自己所謂的威信，高判上第一節課時就要給他們一個下馬威，一副拒學生千里之外的感覺。教師的威信不是靠刻薄的語言等換來的，而是靠教師對學生真誠的關心，靠自己的人品學識和業務本領來感染引導學生的。
唱歌教學的三維目標：
音樂課重點是唱歌教學，要想成功完成唱歌教學這一環節，應該突出三個方面：
1、我們把發展歌曲興趣喜歡唱歌作為共同目標。
2、情感交流感受表達歌曲的情感，有感情有理解的唱歌。
3、學習音樂知識與技能感受歌曲的節奏、節拍及識譜發聲等，知識和技能是手段。
可以教唱一些國歌什么的。
國民政府于1915年改初等小學堂為國民學校，“以授以國民道德之基礎及國民生活所必需之普通知識技能為本旨”。“小學堂”劃分為初等小學堂和高等小學堂。六歲入學，修業四年，畢業后視具體情況可升入高等小學校（修業三年）。
另設預備學校，同國民學校、高等小學校平行，“以施以初等普通教育、預備升入中學為本旨”慶坦。國民學校分前期（四年）和后期（三年）。1922年，國民學校改為初等小學校，取消預備學校。1940年，國民政府實行所謂“管、教、養、衛一體”，規定各鄉設中心國民學校（相當于中心小學），由鄉長兼任鄉壯丁隊長和校長，各保設國民學校（相當于村小），校長由簡櫻保長兼任。
中華人民共和國成立后，在鄉鎮（人民公社）一級設置一所中心小學，在各村（生產大隊）設村小。隨著老齡化加速，幼兒人口比重下降，小學生源減少，各村小開始撤并，很多地方僅保留寄宿制中心小學，使得路途遙遠的學生上學極為不便。
新中國譽咐桐的小學學制，廢除了民國時期的初小和高小之分，實行一貫制小學，先后有五年制和六年制小學。
由于推行九年制義務教育，小學升初中不再實行考試。
全體起立，跟老師找到雙手放的位置備顫，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。下面是我整理的小學一年級音樂課課件，歡迎大家閱讀參考！
小學音樂課教案1
課題：上學歌 總課時數：第1節
教學內容：
1、歌曲“上學歌”學唱;
2、綜合訓練
3、欣賞：快樂的一天
教學目標：
1、熟悉學生情況，建立課堂常規。
2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點：
學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點：
感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、常規培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發聲。書放在樂椅敏滾塌的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現。(調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求)
2、發聲動作應怎樣做才是正確的。
上學歌桐滾鍵
太陽當空照花兒對我笑
小鳥說早早早
你為什么背上局巧小書包
我要上學校天天不遲到
愛學習愛勞動
長大備雹要為人民立功勞
一、 做好榜樣，先入為主。在上課前5分鐘到教室門口等待學生收拾用品、整隊，做好到音樂教室上課的準備。
二、 游戲結數仿棚合，利用音樂調控課堂。直接讓學生先感受音樂課的常規要求，目的也是讓學生在較短的時間里，了解音樂課堂的常規要求。
三、露一手，互相了解。作為音樂大談教師，都有自己的特長，在第一節音樂課上，為學生展示你自己的風采。
四、與學生共同探討“音樂在人們生活中的意義”。列舉幾個問題，與同學們進行探討。薯則
五、講明相關要求及獎勵。分享獎勵的辦法，有助于學生對上音樂課產生期待感。
以上就是一年級音樂第一節課的全部內容，小學音樂開學第一課教案一 一、做好榜樣,先入為主 在家里,父母是學生的第一老師;在學校,老師是學生的榜樣;對于新接任的班級,我會在上課前5分鐘到教室門口等待學生收拾用品、整隊,做好到音樂教室上課的準備。
