天鵝湖場景音樂？1.場景，選自第1幕終場音樂。為慶祝王子成年，為他舉行歡樂的酒宴，天空中突然飛過一群天鵝，引起王子打獵的念頭。2.圓舞曲。第1幕第2段的音樂，村民們?yōu)槿偼踝佣奈枨?.天鵝舞曲，那么，天鵝湖場景音樂？一起來了解一下吧。
《那不勒斯舞曲》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基的舞劇《天鵝湖》第三幕中的場景音樂，以小號為主奏樂器。
樂曲分為兩個部分。第一部分由三個各不相同的樂段組成。在樂隊全奏4小節(jié)熱烈的引子后，出現(xiàn)了由小號以小快板速度獨奏的活潑而熱烈的第一樂段，第二樂段的節(jié)奏及音調(diào)與第一樂段相近，但開始句以附點節(jié)奏代替連續(xù)的十六分音符。第三樂段速度由慢而快。
第二部分，樂隊全部演奏意大利塔蘭泰拉舞曲作為尾聲把全曲推向高潮。
擴(kuò)展資料
該樂曲其他版本
1、新雅室內(nèi)樂演奏的《那不勒斯舞曲》，該歌曲收錄在專輯《弦樂之夜 纏綿》中，由恒大音樂公司發(fā)行于2017-10-01，該張專輯包含了12首歌曲。
2、俞麗拿演奏的《那不勒斯舞曲》，該歌曲收錄在專輯《俞麗拿女子四重奏-梁祝》中，由恒大音樂公司發(fā)行于2006-09-16，該張專輯包含了14首歌曲。
3、Pyotr Ilyich Tchaikovsky演奏的《那不勒斯舞曲》，該歌曲收錄在專輯《那不勒斯舞曲》中，發(fā)行于2019-01-12，該張專輯包含了1首歌曲。
一、《場景》
選自第二幕第一場結(jié)束前的音樂。展示舞劇中的天鵝主題。以三步曲式結(jié)構(gòu)。
二、《圓舞曲》
選自舞劇第一幕中慶賀王子成年宴會上的少女群舞音樂。復(fù)三步曲式。
三、《四小天鵝舞曲》
選自第二幕奧杰塔的女伴，四個小天鵝的舞蹈音樂。輕盈歡快，采用三步曲式。
四、《場景》
舞劇第二幕的愛情音樂。
五、《匈牙利查爾達(dá)什舞曲》
選自第三幕王子挑選新娘的舞會上的音樂。
六、《場景》
選自舞劇第四幕中王子焦急的奔向天鵝湖尋找奧杰塔的一段具有戲劇性強(qiáng)烈情感的音樂。
那不勒斯舞曲 選自芭蕾舞劇《天鵝湖》 俄柴科夫斯基
《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞曲〉）是俄羅斯作曲家柴科夫斯基的舞劇《天鵝湖》第三幕中的一首舞曲，以小號為主奏樂器。舞曲奏響時的場景是：惡魔羅德巴爾特企圖以他的女兒黑天鵝來迷惑王子。惡魔揮舞著黑斗篷，隨即走出一個跳西班牙舞的女郎，一會兒又變換成跳意大利舞的女郎。此曲即為該女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音樂。
樂曲結(jié)構(gòu)分析：樂曲分為兩個部分。第一部分由三個各不相同的樂段組成。在樂隊全奏4小節(jié)熱烈的引子后，出現(xiàn)了由小號以小快板速度獨奏的活潑而熱烈的第一樂段：由于把重音落在小節(jié)中的弱拍，造成切分節(jié)奏的效果，使四個連續(xù)下行、節(jié)奏相同的樂句陡增生動、活躍之感。第二樂段的節(jié)奏及音調(diào)與第一樂段相近，但開始句以附點節(jié)奏代替連續(xù)的十六分音符，顯得從容不迫。第三樂段速度由慢而快，熱烈奔放，小號在這里充分發(fā)揮其演奏技巧。第二部分，樂隊以全奏形式演奏意大利塔蘭泰拉舞曲作為尾聲把全曲推向高潮
高中音樂專題欣賞《天鵝》說課稿教案
一、領(lǐng)悟教材把握重點
(一)教材內(nèi)容及教材分析：
本課共欣賞三首描寫天鵝的樂曲。第一首選自二十六課，由法國作曲家圣——桑斯作曲的大提琴獨奏《天鵝》;第二首是學(xué)生都很熟悉的《四小天鵝舞曲》;第三首是芭蕾舞劇《天鵝湖》的場景音樂《天鵝》。重點欣賞第一首。這是管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中流傳最廣的一首樂曲，描繪了潔白高雅的天鵝在碧波漣漣的湖面上悠然嬉戲的優(yōu)美形象。
(二)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：熟悉樂曲及主題思想，通過教師繪聲繪色的講解與演唱，加深對同一主題卻具有不同性格、形象、意境的三首樂曲的理解。
2、能力發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生積極動腦、動手、動口，引導(dǎo)他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、全方位開拓思維空間，在欣賞中訓(xùn)練學(xué)生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學(xué)生通過音樂欣賞進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生主動參與的意識，培養(yǎng)學(xué)生對天鵝音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，達(dá)到藝術(shù)熏陶與塑造良好品格的目的。
3、情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過對三首“天鵝”音樂的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀音樂文化的感情，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，懂得繼承并弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。
柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》，4幕，op.20，作于1876年。這是柴可夫斯基所作的第一部舞曲，取材于民間傳說，劇情為：公主奧杰塔在天鵝湖畔被惡魔變成了白天鵝。王子齊格費里德游天鵝湖，深深愛戀奧杰塔。王子挑選新娘之夜，惡魔讓他的女兒黑天鵝偽裝成奧杰塔以欺騙王子。王子差一點受騙，最終及時發(fā)現(xiàn)，奮擊惡魔，撲殺之。白天鵝恢復(fù)公主原形，與王子結(jié)合，以美滿結(jié)局。
后人根據(jù)這部舞曲的音樂，后來選編出一套舞曲，共6曲：
1.場景，選自第1幕終場音樂。為慶祝王子成年，為他舉行歡樂的酒宴，天空中突然飛過一群天鵝，引起王子打獵的念頭。
2.圓舞曲。第1幕第2段的音樂，村民們?yōu)槿偼踝佣奈枨?/p>
3.天鵝舞曲，選自第2幕一組總稱為“天鵝舞曲”的第4首——4只小天鵝。
4.場景，第2幕緊接在“小天鵝舞”后的音樂，齊格費里德對奧杰塔一見鐘情，兩人充滿抒情氣氛的雙人舞音樂。
5.匈牙利的查爾達(dá)什舞曲。第3幕中一組總稱為“特性舞曲”的第1首，在王子挑選新娘的晚會上，各國客人表現(xiàn)的各種民族風(fēng)格的舞蹈。
6.場景，選自第4幕第2個場景和終場的頌歌。奧杰塔得知王子已愛上了黑天鵝，滿臉淚痕，跑回來告訴女伴，并跟她們告別。她覺得與其永遠(yuǎn)做惡魔的奴隸，不如死在湖里，惡魔回來，暴風(fēng)雨來臨。
以上就是天鵝湖場景音樂的全部內(nèi)容，四、《場景》舞劇第二幕的愛情音樂。五、《匈牙利查爾達(dá)什舞曲》選自第三幕王子挑選新娘的舞會上的音樂。六、《場景》選自舞劇第四幕中王子焦急的奔向天鵝湖尋找奧杰塔的一段具有戲劇性強(qiáng)烈情感的音樂。
