目錄學生如何產生對英語的興趣 怎樣提高對英語的興趣 如何建立對英語的興趣 如何激發對英語的興趣 怎么表達學英語的興趣
想學好英語,首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養。有的同學說:“我一看到英語就頭疼,怎么能培養對英語的興趣呢?”還有的同學說:“英語單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時,沒有掌握正確的學習方法,沒有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進的動力,稍遇失敗,就會向挫折繳槍,向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科,學了一段時間之后,學習積極性也逐漸降低,自然脊喚跡也就不會取得好成績。但是,只要在老師的幫助下,認識到學英語的必要性,用正確的態度對待英語學習,用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動,比如 ,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當然,學習起來就有了動力和欲望。然后,就要像農民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動和汗水,一定會取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。 練好基本功是學好英語的必要條件,沒有扎實的英語基礎,就談不上繼續學習,更談不上有所成就。要想基本功扎實,必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課,提高課堂效率,腳踏實地、一步一個腳印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。在課堂上應聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態,思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環節,理解每一個知識點櫻并,多聯想、多思考,做到心領神會。 二、“手到”。學英語,一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是鏈困過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、詞組以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復習鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領,以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 四、“眼到”。在認真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合,印象就會更加深刻。 五、“口到”。學習語言,不張嘴不動口是學不好的,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時提出,要克服害羞心理,不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調以糾正發音,要讀得抑揚頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會,練習英語口語,比如,與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外,還要多看些適合我們中學生的課外讀物,既可增長知識,又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。 學英語,詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學好英語的基礎,沒有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二: 一是持之以恒:每天堅持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復習一次,這樣周期循環,反復記憶,經常使用,就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是,一旦開始,就要堅持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網。 二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學無定法,但學有良法。我認為,張思中的“集中識詞,分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總,分門別類,先過單詞關,然后再學教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種,同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類;根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞,堅持不懈,多聯想,多思考,多使用,詞匯問題不就解決了嗎?在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配,牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助于我們解題,而且在寫作時也會信手拈來,運用自如。 把單詞記住,了解詞性、詞義,掌握其固定搭配與習慣用法,背會時態、從句的各種用法,工作只是完成了一半,我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳,光學理論,不下水應用,不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術,但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習,如課后習題,單元同步練習,這些是針對課堂知識的鞏固性練習,不能好高騖遠,光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后,有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”,把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來,以備將來查漏補缺,這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。 英語是一種語言,不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了,關鍵在于使用語言,所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程,然后才是實踐過程。學習英語,無論如何,勤奮是不可少的,它是一個日積月累的漸進過程,是沒有任何捷徑可走的,也沒有所謂“速成”的靈丹妙方,急于求成,不做踏實工作,是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力,要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習,端正態度,認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕,可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。
這個確實很難。首先得有一定的基礎，才可以。
可以看一裂戚些比較簡單的動畫片，看一些簡單的英語故事，做一些游搭則戲，比如填字游戲，猜謎語。肆枝陵
現代社會，英語已經成為了國際交流不可或缺的，學英語也成為了社會趨勢，可是枯燥地學英語只會讓人乏味，事倍功半，那么怎么燃燒英語學習的欲望呢？
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要想產生英語學習興趣很簡單，可以從看豐富的美劇英劇開始，就猶如我們平時也喜歡看劇歷擾一樣，不同口味的英美劇一定會有適合你的。時間一長，某天忽然發現居然不用看字幕就能聽懂了，那感覺真的爽歪歪！
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看完了喜歡的差差英美劇還不夠，沒關系，還有大量的英文原版呢。剛開始讀原版可能有些困難，建議從簡單的入手。時間一長，當你發現自己可以讀完一本英文的時候，成就感油然而生，更激發了你對英語的興趣。
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先前英語的足夠輸入實則為虛爛皮你能開口說英文提供了條件。當你開始用英文交流的時候，就仿佛打開了開往新世界的大門，自信心提高了，自然英語興趣也就提高了！
如何激發學英語的興趣
如何激發學英語的興趣，孩子的發展問題，是親人們所關心的，適當減輕孩子的壓力是很重要的，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，提高孩子的免疫力就需要營養均衡的飲食，下面我分享如何激發學英語的興趣。
如何激發學英語的興趣1
隨著時代的進步，目前市面上幼兒學英語的機構很多。作為家長們肯定都有望子成龍，望女成鳳的愿望。不可否定學英語對孩子的成長有廳渣運一定的好處，但是對于幼兒來說。
學英語最大的目的是培養他們對英語的興趣，畢竟興趣是一切學習的內在原動力。對幼小的他們來說，愛上英語，才是最好的結果。
如何激發幼兒學習英語的興趣
1、對于幼兒來說你讓他們坐著上課是不可能的事情，想要激發孩子學習英語的興趣，那么必須從玩游戲開始。游戲是孩子生命中一項重要的內容。
從玩游戲的過程中學習英語會讓孩子感到更有趣，同時也開發了他們的創造力和想象力。任何一個游戲都能是打開孩子心靈的鑰匙，將英語融入到游戲中，是激發孩子學習英語的`第一方式。
2、將簡單的英語單詞，變成歌曲，比如你，我，他，手，眼等。孩子在學習時，通過歌曲的方式表達出來，他們會更容易記住。而且最關鍵的是，可以調動孩子的積極性，使孩子在身心愉悅的環境中學習英語。
當孩子又唱又跳的說英語時，通過動作他們更容易記住英語單詞，也使得學習氛圍變得生機勃勃。
3、當孩子主動說出英語時，家長要第一時間進行鼓勵和贊揚，這樣可以提高孩子學習英語的興趣，畢竟所有的孩子都喜歡被稱贊。經常鼓勵孩子，也是調動孩子學習興趣的關鍵之一。
4、對于幼兒學習英語，還有一個比較重要的點是，父母以身作則，為孩子樹立一個好的榜樣。
和孩子一起學習英語，平時沒事時可以多看看有關英語的書籍，這樣潛移默化便能影響到孩子，同時還給還樹立一個愛好學習英語的形象，這樣也間接培養了孩子學習英語的興趣。
5、如果經濟條件好的家庭，不妨給孩子創造一個學習英語的環境。給孩子找一個專為幼兒培訓的機構，讓孩子和別的小朋友一起學習英文。良好的學習環境也是培養孩子學習英語興趣的關鍵。
學習英語不是一朝一夕的事情，需要家長們密切的配合，通過溝通和孩子建立起良好的親子關系。同時利用科學的教育手段，培養孩子學習英文的興趣這樣對孩子來說才是有幫助的。
如何激發學英語的興趣2
“學英語去”，是目前許多家長雙休日帶孩子外出學習的首選，幼兒園的孩子也紛紛加入到學英語的行列中，學習英語的年齡呈現出越來越小的趨勢。
??? 有的家長由于不懂幼兒學習語言的特點，讓孩子認字母背單詞，結果是自己教得冒火，孩子學得吃力。特別是在你火冒三丈大聲訓斥孩子的時候，孩子會漸漸失去信心，對英語學習失去興趣，這種結果是最可怕的，因為它有可能影響孩子今后的學習態度。
心理學家認為：興趣具有動力作用，也就是說興趣可以轉化為激發人們進行某種活動的推動力。
幼兒期的兒童，由于注意力等心理因素發展不夠成熟，他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時，便會產生情感上的需求。
對孩子來說，英語學習是新的認知點，家長更應考慮孩子情感上的需求，采用生動活潑、有趣味的形式來吸引他們。孩子學習英語，重要的是創設一個輕松愉悅的環境。
爸爸媽媽要有意識地把英語學習和游戲結合起來，如“Wolf，wolf，what time is it?”“It‘s five o’clock.”在游戲中，讓孩子模仿小動物，邊做動作邊用英語回答，輕松自然地就學會了英語句型。
在和孩子玩過家家的時候，問問孩子“What do you like?”讓孩子試著用學過的單詞說一說。平時，父母也可以利用一些日常活動，如給孩子洗臉時，一邊梁讓洗一邊教孩子念念英語兒歌“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your……”這樣既讓孩子覺扮梁得好玩，又學得有趣。
帶孩子去超市時問問孩子”What do you want?”鼓勵孩子用單詞或句型來回答。當孩子能正確說出單詞時，媽媽的一個親吻，一個擁抱，爸爸翹起的大拇指，獎勵一張小小的粘紙都會使孩子產生自信的情感，激起學習的興趣。
因此爸爸媽媽在教孩子學英語時，要不斷地變換形式，采用模仿小動物、敲榔頭、敲門、開火車、擊鼓傳花、聽故事、表演等來愉悅兒童學習的過程，使孩子學得興趣盎然。
俗話說合則情生趣有，不合則情失趣無。教孩子學習英語對父母來說既是一種耐心的培養，更是智慧的挑戰。
每個人對事物的興趣點不一樣，要達到對英語產生興趣所需需要的方法也不一樣，不能一概而論。
比如說有些人是因為羨慕和憧憬而產生興趣，當他看到別人能用純正地道的英語侃侃而談時、當他聽到別人用英語聲情并茂的朗讀了一首小詩，就有可能因為當時受到的情感沖擊，而開始對英語產余州生興趣。還有些人對自己毀知擅長做的事感興趣，所以那些語言天賦很好的人，到底是因為擅長英語才對英語感興趣，還是因為喜歡英語才變得擅長？這很難說。
但不可否認的是，即使一個人最開始不喜歡英語，但當他通過持續的努力，變得開始擅長英語之后，就會不可避免的喜歡上這門語言，而在他真正喜歡上英語之前往往會有一個困難豎余蔽期。所以想讓自己喜歡上英語的話，也可以通過持續的努力，下苦功夫，盡早通過困難期，從而開始對英語真正產生興趣。
除此之外，我們還可以通過把英語和自己真正的興趣愛好結合起來，從而讓自己產生興趣——如果你喜歡看漫畫，不妨找一些英文原版的漫畫來看，通過沉浸式的去理解漫畫內容，可能不知不覺就會喜歡上原版漫畫，從而喜歡上英文。或者如果你喜歡唱歌，可以嘗試去學習一些英文歌曲，并且盡情的體會，模仿英文歌所帶來的快感。再或者你喜歡看好萊塢大片，可以試著把中文字幕全部去掉，嘗試著理解影片的意思，再對照原文看看自己理解的對不對。
把英語和自己的興趣結合起來，也許是培養英語興趣最直接而又實用的方法了。
