小學五年級音樂教案？人教版五年級下冊音樂教案篇一:學戲曲 教學內容: 欣賞《桔樹尚且性剛強》。 教學目標: 1、讓學生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目,引發(fā)學生們的學習興趣,從而引發(fā)學生對中國戲劇藝術的關注,弘揚民族精神。那么，小學五年級音樂教案？一起來了解一下吧。
音樂課雖然總是被語文數(shù)學等課程搶占，但是作為老師，教案還是要寫的，說不定就用上了呢。下面是由我為大家整理的“五年級音樂教案下冊人教版”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
五年級音樂教案下冊人教版（一）
一、所教班級學生基本情況
學習基礎：五年級大部分學生音樂學習基礎各有千秋，層次不一，進度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，我根據(jù)每個班的具體情況來設計整堂課，需加強機音樂能力的培養(yǎng)。
二、全冊教學內容（以單元為單位）
1、春意。
2、歡樂的春寨。
3、幻想。
4、四季。
5、您好！大自然。
6、京韻。
7、友誼。
8、百花園。
三、全冊教學要求
以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫串于始終，并進一步加強學生對歌曲的理解，對音樂的領悟，對節(jié)奏和音準的加強，還有簡單的識譜知識，并讓學生終身愛好音樂。
四、全冊教學要點
1、學唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學習渣桐音樂的規(guī)律；
2、欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂；
3、表演讓學生在游戲活動中感受音樂；
4、創(chuàng)編與活動使學生積極動腦，主動參與，提高學生音樂創(chuàng)編能力；
5、擴大學生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂；
6、通過音樂學習，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。
教學目標
1．通過欣賞《讀唐詩》，了解歌中唱到的古詩，并從中感受歌曲親切的情感。
2．積極參與“古詩詞演唱會”的表演，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。
教學重、難點
積極參與“古詩詞演唱會”的表演，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。
教材分析
《讀唐詩》這首歌曲為兩段體，大調式。第一樂段有四個樂句。前三個樂句基本用了相同的節(jié)奏，八分休止符的運用，使音樂顯得較為活潑。第四樂句在“泉”上延長至兩拍，最后結束在主音上。第二樂段也是由四個樂句構成，開始的節(jié)奏發(fā)生了很大的變化，一個六度的大跳和重復的運用把情緒推向了高潮。團野迅高潮過后，又轉回平穩(wěn)，好像高潮過后的思索，在細心地聆聽祖先的訴說。歌曲《讀唐詩》的歌詞非常有特點，使我們聯(lián)想到許多的古詩。
教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)
一、導入新課
唐詩是我國傳統(tǒng)文化中最精華的部分之一，今天，我們來欣賞歌曲《讀唐詩》，感受古詩文化的博大精深。
二、聆聽歌曲
1. 初次聆聽歌曲《讀唐詩》。
教師要求學生感受樂曲的情緒。
學生回答：優(yōu)美、親切、抒情等等。
師：這首歌曲優(yōu)美抒情。
2．再次聆聽歌曲。
師：歌中都唱到了哪些古詩？
學生沒有回答的古詩，教師可加以補充。李白《靜夜思》、白居易《夜雪》、杜甫《絕句》、駱賓王《詠鵝》、張繼《楓橋夜泊》、李商隱《夜雨寄北》、王昌齡《出塞》、王維《九月九日憶山東兄弟》。
第六單元 歡樂的鼓聲
第一課時
教學內容：欣賞樂曲《龍騰虎躍》。
教學目標：
1、了解鼓的作用，激發(fā)學生對鼓文化的興趣。
2、欣賞鼓樂《龍騰虎躍》。體驗、感受作品的情感，增強民族自尊心、自信心、自豪感。
教學過程：
一、模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。
二、教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導學生認識樂器的名稱及作用。
三、欣賞引子部分。
1、教師播放音樂的引子。
2、學生交流聽到的樂曲
四、欣賞第一部分。
1、體會音樂的情緒是怎樣的？（學生回答）
2、教師引導學生學唱主題。
3、學習鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）
五、欣賞第二、三部分。
六、完整欣爛戚賞全曲。
七、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。
八、補充欣賞《豐收鑼鼓》（民樂合奏）。
第二課時
教學內容：學唱歌曲《木鼓歌》。
教學目標：
1、學會歌曲《木鼓歌》，能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。
2、學習拍節(jié)奏特點，學會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。
3、熟練地演唱歌曲。
教學過程：
一、教師談話導入課題。
1、教師播放《木鼓歌》的錄音。
2、簡介歌曲表現(xiàn)的內容。
二、學習歌曲《木鼓歌》
1、初聽歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。
練習節(jié)奏：XX、XX┃X 0║XX、XX┃X 0┃
XX、XX┃XXX║XX、XX┃X 0┃
2、學習歌曲第1—4小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符
（第2、4、8、小節(jié)）用聽唱法慢速練習。
平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異宜有所區(qū)別，原定教案，在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當?shù)谋匾恼{整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。準備了小學五年級下冊音樂教案五篇，供大家參考。
春景
一、教學目標：
1.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們在音樂的感染下，進一步激發(fā)對大自然的熱愛。
2.聆聽《春水》，感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》，感受樂曲對春天的描繪，尤其是第一與第三樂段，相同的曲調，不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。讓我們在聆聽過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力。
3.表演《小鳥小鳥》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，運用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達對春天的贊美。在學唱過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變擾亮化(相似)重復的創(chuàng)作手法。
二、教學內容：
1、聆聽：《致春天》、《春水》
2、表演：《小鳥、小鳥》、《春雨蒙蒙地下》
3、音樂知識：切分音
三、教材分析：（略）
四、教學重點：通過聆聽和歌唱表達對春天的愛
五、教學難點：音樂知識：切分音的運用
六、教學準備：電子琴磁帶
七、課時安排：三課時
第一課時
教材分析：
1.《小鳥小鳥》是故事影片《苗苗》的插曲。
教案一般包括教材簡析、學生分析、教學目的、教學準備及教學過程等，它可以幫助老師完成教學。下面是由我為大家整理的“通用小學五年級音樂教案設計范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
通用小學五年級音樂教案設計范文（一）
教學目標：
1、能快速地聽辨出學過的音樂，并能流利、自信地接唱這些歌曲。
2、能用豎笛有感情地吹奏《故鄉(xiāng)的親人》。
3、能大膽地即興創(chuàng)作歌曲樂句，并能給的音樂按拍子分類。
教學重點：
學生積極參與多種音樂活動，達到復習、鞏固的目的。
教學難點：
課堂教學活動的組織。
課時：
第一課時。
教學過程：
一、賽前大梁段鋪墊
1、科學分組
教師按照“組內異質，組外同質”的原則，知道學生進行科學化的分組，每組成員根據(jù)班級認輸而定，一班x人，選好組長。
2、共同策劃
教師組織、指導各組音樂小組長及部分學生共同策劃、籌備“音樂七巧板”的課堂音樂比賽活動。
以上就是小學五年級音樂教案的全部內容，1.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨,本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們在音樂的感染下,進一步激發(fā)對大自然的熱愛。 2.聆聽《春水》,感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。
