四年級上冊蘇教版語文？蘇教版小學四年級語文上冊教案篇1 教學內容:學習《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。 教學目標: 1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。 2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩,并能背誦。 3、認識課后三個生字。 教學重、那么，四年級上冊蘇教版語文？一起來了解一下吧。
《泉城》是蘇教版義務教育課程標準實驗用書四年級上冊第八課。課文是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城特色的自然景觀。作者在細致觀察的基礎上，描寫了濟南名泉的奇麗景色，抒發了熱愛大自然的思想感情。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、在對課文語言文字朗讀感悟的基礎上，體會作者對濟南壯麗景觀的發自心的贊嘆和熱愛。
4、背誦全文。
重點和難點：
理解掌握生詞。
體會濟南泉水的美麗、神奇。
體會作者對濟南壯麗景觀的發自心的贊嘆和熱愛。
教學準備：生詞卡片、教學圖片、多媒體課件。
教學設計：
一、直接導入，揭示課題。
上節課我們一起游覽了九寨溝，那兒的環境特別美，讓我們流連忘返。今天，我們再去游覽一個美麗的地方--泉城。（齊讀課題）
同學們讀的真響亮啊！
課前我們已經預習了課文，查閱了關于泉城的資料，下面我們小組合作交流一下，看看你對泉城了解了多少。
（小組合作交流）
同學們知道得真不少，看來課前下了一番苦功。
現在誰能告訴我你現在最想知道的是什么呢？
二、初讀課文。
讓我們帶著疑問，一同走進泉城去看一看，讀書的時候注意：讀準字音，讀通句子。
讀完了課文，誰來試著讀一下黑板上的生字？
讀得真好，誰還想來試一下？
真不錯，下面我們開火車讀生字。
曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，下面給大家分享一些關于蘇教版四上語文知識點第一單元，希望對大家有所幫助。
一、生字詞。
編織閃耀創造智慧浸透波濤朝霞崇高祝愿塑造但愿品嘗觀賞屈指可數形影不離陰晴圓缺十全十美心緒不寧古今中外情不自禁地北天南茁壯成長秋月青螺湖光白銀明麗珍藏煩惱照耀井井有條釀造梳子羊腸小路缺少梳理想念辛苦悲歡離合柔韌皓月當空時隱時現
二、同音字。
1、腦海惱火煩惱
2、隱藏引路飲酒
3、屈服曲線區別
4、塑造宿舍素材
5、頑皮游玩完成
6、儀式移動阿姨
三、組詞。
霞(云霞)浸(浸透)煩(煩惱)評(批評)涌(波濤洶涌)
偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)假(請假)侵(侵略)
項(項目)坪(草坪)通(通過)編(編織)泡(水泡)洼(洼地)勇(勇敢)遍(遍地)抱(擁抱)娃(娃娃)累(積累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望無垠)鏡(鏡子)末(期末)
渝(渝州)螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群眾)銀(銀河) 境(邊境)未(未來)愉(愉快)
四、詞語搭配。
【 #教案#導語】《秋天》是一首語言活潑、富有趣味、意境優美的現代詩，為了抒發作者對秋天的喜愛與贊美，詩中充分運用了擬人手法，抓住秋天里具有代表性的景物，著力描繪出了一幅秋天的美景圖、豐收圖，讀來令人舒暢愉悅，仿佛跟著作者一起走進了色彩斑斕、明麗鐫永的秋天。準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一
教學目標
學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。能正確，流利，有感情地朗讀課文。了解秋天的特點，激發學生對大自然的熱愛。能用一些優美詞語來描繪自己觀察到的秋天。
教學重點難點
能從字里行間體會到作者對秋天的熱愛和贊美之情。初步領略詩歌簡潔的語言中的意蘊，并能抓住其中的一幅景象說一段話。
學情分析
盡管學生都有秋天的經驗，但學生的觀察往往是零碎的、無意的，對秋天的景物未必有很深的感受，課前教師可以收集幾組色彩繽紛、碩果累累的秋景數碼照片，課前讓學生欣賞，為激發學生情感，更好理解詩句作鋪墊。同時讓學生搜集一些描寫秋景的詩歌進行比較欣賞、朗誦積累。
教學構想
大部分城市學生沒有感受到詩歌描寫的秋天。因此，這一課教學可以抓住“美”這個詞語展開：兩層意思，一是秋天美在哪里，讀懂詩歌。二是體會詩歌語言美。
1、認識散文詩的語言特色，感知荷蘭的靜謐與美麗。
2、激起學生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。
3、積累文中佳詞妙句，并能用之描述身邊的景物。
教學重難點：感悟并說出文章所展示的詩情畫意。
教學創意著眼點：感受與表達想結合。
教學時間：一課時
教學過程：
一、釋題導入：
1、指名讀題，用不同語氣。？！
2、田園？看到田園，你想到了什么？——田地和苗圃，泛指農村。想到了……
詩情？看到詩情，你又想到了什么？——詩一樣的情懷，有一個詞叫做詩情畫意
我們剛剛學過的美麗的《九寨溝》能不能稱作田園詩情？
3、好，那讓我們詩情畫意的來讀一讀課題。
4、過渡：今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，去看一看那里的田園風光，感受那里的田園詩情，一睹那獨具特色的域外風情，好嗎？
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文，你看到了哪些田園風光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？
2、簡單交流，不作深入要求。
三、抓住重點，品讀感悟
1、過渡：是呀，碧綠如絲絨般的草原，流動的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強壯的駿馬，悠然自得世亂前的動物、寧靜的夜晚……這就是荷蘭的田園風光，這就是荷蘭留給我們的印象！
2、那么，你最喜歡哪一處美麗的風光呢？它又讓你感受到怎樣的詩情畫意了呢？請同學們再來讀讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。
最近總有同學來問我蘇教版四年級上冊語文必背古詩詞有哪些？這次我做了一個簡單的整理，一起來看看吧。
蘇教版四年級上冊語文課本內容介紹
第1課《老師，您好!》
第2課《但愿人長久》
第3課《古詩兩首 《望洞庭》、《峨眉山月歌》》
第4課《秋天》
第5課《天安門廣場》
第6課《徐悲鴻勵志學畫》
第7課《虎門銷煙》
第8課《泉城》
第9課《九寨溝》
第10課《田園詩情》
第11課《桂花雨》
第12課《開天辟地》
第13課《普羅米修斯盜火》
第14課《一路花香》
第15課《說勤奮》
第16課《李時珍夜宿古寺》
第17課《維生素C的故事》
第18課《奇妙的國際互聯網》
第19課《誠實與信任》
第20課《珍珠鳥陪老》
第21課《九色鹿》
第22課《霧凇》
第23課《春聯》
第24課《 古詩兩首 《元日》、《江雪》》
蘇教版四年級上冊語文必背古詩詞
1.《水調歌頭》 蘇軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕茄亂渣，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
2.《望洞庭》 劉禹錫
湖光秋月兩相知，潭面無風鏡未磨。
以上就是四年級上冊蘇教版語文的全部內容，第24課《 古詩兩首 《元日》、《江雪》》蘇教版四年級上冊語文必背古詩詞 1.《水調歌頭》 蘇軾 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影。
